科技节活动系列材料Word格式.docx

科技节活动系列材料Word格式.docx

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（一）前期热身类　　

1、读一本科普书籍（各班主任负责）　　

专题阅读：

每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。

4——6年级每班上交3篇电子稿给王婧雯老师，时间：

　11月11日　。

2、说一说科学家的故事（各班主任负责）　　

以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。

（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）班会记录于　11月4日（周五）上交给王婧雯老师。

时间：

11月8日班队课　

（二）展示评比类　　

1、出一份科普手抄报　　

参赛对象：

3-6年级　　

作品要求：

（1）3-6年级各班选送3份科技手抄报交给王婧雯老师，由王老师组织评委展评。

（2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。

版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。

图片要与文字并重，文字要工整清晰。

既要美化版面，又要与内容互相补充。

（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。

（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

评奖办法：

按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

评奖时间：

　11月15日　　　

2、画一幅科学幻想画　　

1-6年级　　

（1）1-6年级各班选送3幅科幻画交给王婧雯老师，由王老师组织评委展评。

（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。

以上两项活动详见具体活动方案。

（四）科技实践类　　

参加人员:

大队部成员和高段学生若干　　

时间:

11月　

认识身边的植物

1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格

（1）

表格

（1）认识校园内的植物

内容

名称

花草

树木

我最感兴趣的植物

3、调查我身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识。

填写表格

（2）

表格

（2）了解我身边的环境

调查地点

有无植物

植物种类（树木或花草）

植物数量（品种繁多或稀少）

家庭

学校周围

居住社区

社区周围

我的建议

附件1：

　　中高段组（3-6年级）科技特色活动：

“鸡蛋撞地球”设计比赛方案　　　　

一、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、活动标语：

科学，让梦想飞翔　　

三、背景材料：

目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅1.2克，目前无人能及。

四、活动对象：

五、比赛内容：

1、设计和准备：

要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。

比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。

鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。

保护装置的任何部分不许置于着陆地点外（圆圈外）。

不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！

一经发现，直接淘汰。

要充分考虑作品的安全性，避免伤及人员或损坏设施！

2、比赛：

（1）比赛阶段：

每班参赛作品2件。

参赛选手（自带比赛材料）按规定时间、地点准时到位。

迟到10分钟者取消比赛资格。

每件作品投放只有一次机会。

（2）材料要求：

自带普通鸡蛋（自重约为60克）。

（3）定点着陆：

参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；

没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。

（4）计分：

鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；

下一组选手做准备；

全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。

（5）为节约材料，练习时尽量使用熟鸡蛋。

六、评价标准：

（1）比赛过程：

包装过的生鸡蛋从教学宿舍四楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。

（2）评分标准：

在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。

其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。

七、奖项设置：

　附件2：

低段组（1-2年级）科技特色活动：

创意陀螺旋转童年　　

——创意陀螺比赛方案　　

积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养。

二、参加对象：

1-2年级　　

三、活动地点：

科技活动室　

四、活动细则：

1、各班先进行班级内比赛，组织检查。

择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。

2、陀螺的材料：

陀螺身体材料任选，可以用牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。

3、陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。

4、计时方法：

从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。

5、每位同学两次机会，记一次最好成绩。

6、参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。

7、比赛过程场如有争议，服从裁判的解释。

五、奖项设置：

　　附件3：

全员参与科技特色活动：

纸飞机掷远比赛的方案　　　　

比赛地点：

学校操场　　

比赛项目：

纸飞机掷远比赛　　

比赛程序：

各班级先预赛学校决赛　　

参加对象：

1-6年级学生。

比赛每班各5人。

比赛规则：

1、掷远比赛：

比赛时按照年级组（4—6年级为一组、1—3年级为一组）进行比赛。

2、学生用组织者发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。

制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

个人每组均取前15名。

一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

比赛要求：

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。

并请班主任老师做好辅导，进行决赛。

2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。

注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

科技节活动总结

一个充满生机，孕育希望和收获成功的十一月已悄然而过，马庄镇张胜小学小科技节也圆满落下帷幕。

本次科技节在在全校师生的共同努力下，我们把“体验，创新，成长”这一主题发挥得淋漓尽致，学校开展学科知识竞赛、“变废为宝”的小制作活动，以生物、环境、科技、探索为内容的小论文比赛，办科技板报、读科普书籍等多项科技知识普及活动与竞赛活动均取得了圆满的成功。

通过这样一个共同交流，相互促进的“科技节”，提高了广大师生们和家长们的科学素养，在学生的心灵中播下了科学的火种。

本次科技节从11月开始，历时一个月。

在这一个月里，孩子们用他们善于发现的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技,原来科技就在我们身边，它可以帮助我们快捷地解决很多问题。

科技，不仅仅体现在实物方面，还表现在科技的方法上。

科学的方法可以帮助我们巧妙地解决很多难题。

同时，孩子们还把了解与收获的科技知识制作成精美的小报、黑板报。

生动的图画，童趣的笔触为我们展示了一颗颗稚嫩的心正为着所收获的科技的奥秘在喜悦着，成长着。

科技伴随着他们快乐飞翔。

我们的评委也认真地进行了点评，评委们的点评细致、到位，符合实际情况。

科幻画方面，孩子的眼睛是明亮的，孩子的心灵是纯美的，他们用自己手中那只灵动的画笔，描绘出了他们有关于科技的遐想。

广袤的夜空，蔚蓝的天体泛着光芒，美论美奂；

可爱的福娃忙碌着清扫卫星障碍，向全世界展现了中国科技发展的新面貌。

一幅幅美丽的彩画将我们带进了丰富多彩的科幻的世界，为我们展现了对未来世界的大胆构想。

激励着我们都为此宏伟的目标孜孜不倦地奋斗。

一个月的科技探索让师生们意犹未尽，科技节中的美好回味恒久地留在每个人的心里。

认识校园内的植物

了解我身边的环境

附科技节系列活动获奖名单：

纸飞机掷远比赛获奖名单：

创意陀螺比赛获奖名单：

“鸡蛋撞地球”设计比赛获奖名单：

科学幻想画获奖名单：

科普手抄报获奖名单：