小学英语课堂观察表4(教师语言的有效性的观察记录)[1].doc

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小学英语课堂观察表（4）

学校

班级

人数

科目

执教人

课题

课型

观察人

单位

时间

观察点

教师语言的有效性

教师语言的有效性的观察记录

环节

教师过渡语

教师评价语

纠错

设计意图：

教师语言的有效性，主要从教师过渡语、教师评价语、教师纠错三个方面进行观察，更明确的让教师知道自己在课堂中使用了哪些语言，哪些是有效的，哪些是无效的，根据情况进行调整，使内容目标明确、重难点突出.