事故预防原理四.ppt

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事故预防原理事故预防原理第第1页页防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施职业适合性职业适合性职业适合性职业适合性22、职业适合性测试、职业适合性测试、职业适合性测试、职业适合性测试职职职职业业业业适适适适合合合合性性性性测测测测试试试试是是是是在在在在确确确确定定定定了了了了某某某某种种种种职职职职业业业业的的的的职职职职业业业业适适适适合合合合性性性性的的的的基础上，测试人员的能力看其是否符合该种职业的要求。

基础上，测试人员的能力看其是否符合该种职业的要求。

基础上，测试人员的能力看其是否符合该种职业的要求。

基础上，测试人员的能力看其是否符合该种职业的要求。

职职职职业业业业适适适适合合合合性性性性测测测测试试试试包包包包括括括括生生生生理理理理功功功功能能能能测测测测试试试试和和和和心心心心理理理理功功功功能能能能测测测测试试试试两两两两方面的测试。

方面的测试。

方面的测试。

方面的测试。

第第2页页防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施职业适合性职业适合性职业适合性职业适合性33、职业适合性与人员选择、职业适合性与人员选择、职业适合性与人员选择、职业适合性与人员选择选选选选择择择择能能能能力力力力过过过过高高高高或或或或过过过过低低低低的的的的人人人人都都都都不不不不利利利利于于于于事事事事故故故故预预预预防防防防。

一一一一个个个个人人人人的的的的能能能能力力力力低低低低于于于于操操操操作作作作要要要要求求求求的的的的水水水水平平平平，则则则则由由由由于于于于他他他他没没没没有有有有能能能能力力力力正正正正确确确确处处处处理理理理操操操操作作作作中中中中出出出出现现现现的的的的各各各各种种种种信信信信息息息息而而而而不不不不能能能能胜胜胜胜任任任任工工工工作作作作，还还还还可可可可能能能能发发发发生生生生人人人人失失失失误误误误；反反反反之之之之，当当当当一一一一个个个个人人人人的的的的能能能能力力力力高高高高于于于于操操操操作作作作要要要要求求求求的的的的水水水水平平平平时时时时，不不不不仅仅仅仅浪浪浪浪费费费费人人人人力力力力资资资资源源源源，而而而而且且且且在在在在工工工工作作作作中中中中会会会会由由由由于于于于心心心心理理理理紧紧紧紧张张张张度过低，产生厌倦情绪而发生人失误。

度过低，产生厌倦情绪而发生人失误。

度过低，产生厌倦情绪而发生人失误。

度过低，产生厌倦情绪而发生人失误。

第第3页页防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练是防止职工产生不安全行为，是防止职工产生不安全行为，是防止职工产生不安全行为，是防止职工产生不安全行为，防止人失误的重要途径。

防止人失误的重要途径。

防止人失误的重要途径。

防止人失误的重要途径。

安全教育、技能训练的重要性，首先在于它安全教育、技能训练的重要性，首先在于它安全教育、技能训练的重要性，首先在于它安全教育、技能训练的重要性，首先在于它能够提能够提能够提能够提高企业领导和广大职工搞好事故预防工作的责任感和高企业领导和广大职工搞好事故预防工作的责任感和高企业领导和广大职工搞好事故预防工作的责任感和高企业领导和广大职工搞好事故预防工作的责任感和自觉性自觉性自觉性自觉性。

其次，安全技术知识的普及和安全技能的提高，能其次，安全技术知识的普及和安全技能的提高，能其次，安全技术知识的普及和安全技能的提高，能其次，安全技术知识的普及和安全技能的提高，能使广大职工掌握工业伤害事故发生发展的客观规律，使广大职工掌握工业伤害事故发生发展的客观规律，使广大职工掌握工业伤害事故发生发展的客观规律，使广大职工掌握工业伤害事故发生发展的客观规律，提高安全操作技术水平，掌握安全检测技术和控制技提高安全操作技术水平，掌握安全检测技术和控制技提高安全操作技术水平，掌握安全检测技术和控制技提高安全操作技术水平，掌握安全检测技术和控制技术，搞好事故预防，保护自身和他人的安全健康。

术，搞好事故预防，保护自身和他人的安全健康。

术，搞好事故预防，保护自身和他人的安全健康。

术，搞好事故预防，保护自身和他人的安全健康。

第第4页页防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育与技能训练安全教育的三个阶段：

安全教育的三个阶段：

安全教育的三个阶段：

安全教育的三个阶段：

11、安全知识教育安全知识教育安全知识教育安全知识教育22、安全技能教育安全技能教育安全技能教育安全技能教育33、安全态度教育安全态度教育安全态度教育安全态度教育第第5页页防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施防止人失误的管理措施其他管理措施其他管理措施其他管理措施其他管理措施合理安排工作任务，防止发合理安排工作任务，防止发合理安排工作任务，防止发合理安排工作任务，防止发生疲劳和使人员的心理紧张度最生疲劳和使人员的心理紧张度最生疲劳和使人员的心理紧张度最生疲劳和使人员的心理紧张度最优；树立良好的企业风气，建立优；树立良好的企业风气，建立优；树立良好的企业风气，建立优；树立良好的企业风气，建立和谐的人际关系，调动职工的安和谐的人际关系，调动职工的安和谐的人际关系，调动职工的安和谐的人际关系，调动职工的安全生产积极性；持证上岗，作业全生产积极性；持证上岗，作业全生产积极性；持证上岗，作业全生产积极性；持证上岗，作业审批等。

审批等。

审批等。

审批等。

第第6页页三、三、安全技术措施安全技术措施防止事故发生的安全技术防止事故发生的安全技术避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术采取措施减少故障的发生采取措施减少故障的发生故障故障安全设计安全设计控制第一类危险源控制第一类危险源控制第二类危险源控制第二类危险源第第7页页三、三、安全技术措施安全技术措施3.13.1防止事故发生的安全技术防止事故发生的安全技术防防止止事事故故发发生生的的安安全全技技术术的的基基本本出出发发点点是是采采取取措措施约束、限制能量或危险物质，防止其施约束、限制能量或危险物质，防止其意外释放意外释放意外释放意外释放。

11、消除危险源、消除危险源22、限制能量或危险物质、限制能量或危险物质33、隔离、隔离第第8页页防止事故发生的安全技术防止事故发生的安全技术1111、消除危险源、消除危险源、消除危险源、消除危险源消消除除系系统统中中的的危危险险源源可可以以从从根根本本上上防防止止事事故故发发生生。

但但是是，人人们们不不能能消消除除系系统统中中所所有有的的危危险险源源，只只能能根根据据具具体体的的技技术术、经经济济等等条条件件，消消除除其其中中的的部部分分危险源。

危险源。

第第9页页防止事故发生的安全技术防止事故发生的安全技术2222、限制能量或危险物质、限制能量或危险物质、限制能量或危险物质、限制能量或危险物质受受实实际际的的技技术术、经经济济条条件件等等方方面面的的限限制制，有有些些危危险险源源不不能能被被彻彻底底根根除除，这这时时应应该该设设法法限限制制它它们们拥拥有的能量或危险物质的量，降低其危险性。

有的能量或危险物质的量，降低其危险性。

第第10页页防止事故发生的安全技术防止事故发生的安全技术3333、隔离、隔离、隔离、隔离预预防防事事故故发发生生的的隔隔离离措措施施有有分分离离和和屏屏蔽蔽两两种种。

前前者者是是指指时时间间或或空空间间上上的的分分离离，防防止止一一旦旦相相遇遇则则可可能能产产生生或或释释放放能能量量或或危危险险物物质质的的两两种种及及两两种种以以上上的的物物质质相相遇遇；后后者者是是利利用用物物理理的的屏屏蔽蔽措措施施局局限限、约约束束能量或危险物质。

能量或危险物质。

第第11页页三、三、安全技术措施安全技术措施3.23.23.23.2避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术避避免免或或减减少少事事故故损损失失的的安安全全技技术术,其其基基本本出出发发点点是是防防止止事事故故时时意意外外释释放放的的能能量量或或危危险险物物质质达达及及人人或物或物,或者减轻对人或物的作用或者减轻对人或物的作用。

11、隔离：

远离、封闭、缓冲、隔离：

远离、封闭、缓冲22、个体防护、个体防护33、薄弱环节、薄弱环节44、避难与援救、避难与援救第第12页页避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术11、隔离、隔离避避免免或或减减少少事事故故损损失失的的隔隔离离措措施施其其作作用用在在于于把把被被保保护护的的人人或或物物与与意意外外释释放放的的能能量量或或危危险险物物质质隔隔开开。

具具体地，隔离措施包括体地，隔离措施包括远离远离远离远离、封闭封闭封闭封闭、缓冲缓冲缓冲缓冲三种措施。

三种措施。

第第13页页避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术22、个体防护、个体防护佩佩戴戴个个个个体体体体防防防防护护护护用用用用品品品品也也是是一一种种隔隔离离措措施施，它它把把人人体体与与能能量量或或危危险险物物质隔开。

质隔开。

第第14页页避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术33、薄弱环节、薄弱环节利利用用事事先先设设计计好好的的薄薄弱弱环环节节使使能能量量或或危危险险物物质质按按照照人人们们的的意意图图释释放放，防防止止能能量量或或危危险险物物质质作作用用于于被被保保护护的的人人或或物物。

一一般般地地，设设计计的的薄薄弱弱环环节节即即使使破破坏坏了了，却却以以较较小小的的损损失失避避免免了了大大的的损损失失。

因因此此，该该项项技技术术又又称称为为“接受微小损失接受微小损失接受微小损失接受微小损失”。

第第15页页避免或减少事故损失的安全技术避免或减少事故损失的安全技术44、避难与救援、避难与救援事事故故发发生生后后应应该该努努力力采采取取措措施施控控控控制制制制事事态态的的发发展展。

但但是是，当当判判明明事事态态已已经经发发展展到到了了不不可可控控制制的的地地步步时时则则应应该迅速该迅速避难避难避难避难，撤离撤离撤离撤离危险区域。

危险区域。

第第16页页三、三、安全技术措施安全技术措施3.33.33.33.3采取措施减少故障的发生采取措施减少故障的发生采取措施减少故障的发生采取措施减少故障的发生11、安全系数、安全系数22、提高可靠性、提高可靠性33、安全监控系统、安全监控系统第第17页页采取措施减少故障的发生采取措施减少故障的发生1111、安全系数、安全系数、安全系数、安全系数最最早早的的减减少少故故障障的的方方法法是是在在设设计计中中采采用用安安全全系系数数。

安安全全系系数数的的基基本本思思想想是是，把把结结构构、部部件件的的强强度度设设计计得得超超出出其其必必须须承承受受的的应应力力的的若若干干倍倍，这这样样就就可可以以减减少少因因设设计计计计算错误、未知因素、制造缺陷及老化等原因造成的故障。

算错误、未知因素、制造缺陷及老化等原因造成的故障。

可可以以通通过过减减少少承承受受的的应应力力、增增加加强强度度等等办办法法来来增增加加安安全全系数。

系数。

第第18页页采取措施减少故障的发生采取措施减少故障的发生2222、提高可靠性、提高可靠性、提高可靠性、提高可靠性所所谓谓可可靠靠性性，即即设设备备、部部件件等等在在规规定定的的条条件件下下和和预预定定的时间内完成规定的功能的性能的时间内完成规定的功能的性能。

o降低额定值降低额定值o冗余设计冗余设计o选用高质量元部件选用高质量元部件o维修保养及定期更换维修保养及定期更换第第19页页采取措施减少故障