全国各地中考语文真题分类汇编 古诗词鉴赏Word文档格式.docx
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B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。
这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。
C.这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。
D.本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
A
5.【2013年·
湖南省长沙市】
二、阅读（共43分）
（一）古诗文阅读（共13分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？
渲染了怎样的气氛？
9.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
（3分）
8.杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
9.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
6.【2013年·
四川省成都市】
B卷（50分）
诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
（1）请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答：
__________________________________________________________________
（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？
请概括作答。
_______________________________________________________________________
【答案】
此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。
（1）上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。
（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；
特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。
（1分）
（2）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。
他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。
（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
7.【2013年·
四川省达州市】
（三）阅读《江城子•密州出猎》一词，完成17——18题（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕：
下阕：
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18.下面对该词的理解品味有误的一项是：
（）（2分）
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;
再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
17.上阕写出猎盛况（场面）。
下阕写报国情。
（2分，意同即可）
18.C
8.【2013年·
四川省德阳市】
10.对下面这首诗理解有误的一项是（）
望岳杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A.一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗即东岳泰山。
B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。
“曾”通“层”。
C.七八句化用孔子的名言：
“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D.全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
C
9.【2013年·
山东省德州市】
二、阅读（40分）
阅读下面的文字，完成10一24题。
（一）淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去?
淮上有秋山。
10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（）（1分）
A.《龟虽寿》（曹操）B.《送杜少府之任蜀州》（王勃）
C.《竹里馆》（王维）D.《月下独酌》（李白）
11.颔联运用了什么修辞手法?
有什么效果?
12.尾联采用了何种抒情方式?
表达了怎样的思想感情?
10.答案:
B共1分。
11.答案示例:
比喻。
用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。
（或者:
对比。
用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。
）共3分。
12.答案示例:
尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。
言之成理即可，共3分。
10.【2013年·
山东省东营市】
二、阅读（共50分）
阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分）
卜算子·
海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：
刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
8．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
9．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
8．答案：
①姿致轻盈：
花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。
②形小色艳：
花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。
评分：
答对一点得1分，共2分，意思对即可。
9．答案：
写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
答对一个要点得1分，共2分，意思对即可。
11.【2013年·
湖北省鄂州市】
二、阅读（共44分）
（一）阅读下面一首词，完成9—10题。
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9．这首词的上片描写，以一个“”字统领全部景物特点。
10．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？
9．边塞秋景异（每空1分，满分2分）
10．表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
（“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”各1分，满分3分）
12.【2013年·
广东省广州市】
12.阅读下面的宋词，然后回答问题。
（5分）
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
（1）“了却”“可怜”分别是什么意思？
（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？
12.【参考答案】
（1）了却：
完成。
可怜：
可叹。
【答案解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。
结合词句内容来分析即可。
【备考建议】本词选自九年级上册辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。
因此同学们在复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解。
（2）
【参考答案】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。
描绘了一幅军旅生活图。
蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
【答案解析】本题考查的是词句所蕴含的思想感情。
思想感情题答题步骤：
①展开联想和想象，描绘诗句内容；
②概括诗句构成的图景或意境；
③分析表达了诗人什么样的思想感情。
【备考建议】古诗词的思想感情题，既要求考生要理解诗句的内容，也要求结合诗句，知人论世，理解它所表达的情感。
13.【2013年·
浙江省杭州市】
23.阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
金陵三迁有感①
宋·
梁栋
憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。
②李绅：
中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。
诗在人此处以李绅自比。
（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？
（2）结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。
23.
（1）诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。
（2）这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。
14.【2013年·
河北省】
一、阅读下面这首元曲，回答7～9题。
天净沙秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
7.这首元曲的作者是____（人名）。
8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（2分）…【】
A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B.乡书何处达？
归雁洛阳边。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.烽火连三月，家书抵万金。
9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
7.马致远8.C9示例：
点明了游子思乡的特定时间；
渲染了悲凉氛围；
同时使全曲情景交融，浑然一体。
（答出一点给2分，答出两点给3分，言之成理即可）
15.【2013年·
河南省】
阅读下面一首诗，完成20-21题。
（共4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
21．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？
请作简要赏析。
20．忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）
21．示例一：
“破”字用得好。
一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：
“深”字用得好。
一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
16.【2013年·
湖北省仙桃市】
（一）古诗词赏析（4分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
11.这首词中“”一词照应小序中的“欢饮达旦”。
全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问。
12.对这首词赏析不恰当的一项是：
A.词前小序的作用是交待写作缘由。
B.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C.“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
（一）（4分）11.无眠人生（2分）12.D（2分）
17.【2013年·
浙江省湖州市】
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的古诗，完成13-14题。
辋川六言（其五）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：
地名。
②一瓢颜回陋巷：
孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
13．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。
14．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。
13.示例：
第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。
第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。
（2分，任选一句作答，意思对即可）
14.诗人向往恬静安闲的田园生活．也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。
（2分，能答出其中一是即可得满分）
18.【2013年·
湖北省黄冈市】
㈠阅读下面这两首古诗，回答17～18题。
题乌江亭（唐﹒杜牧）
胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江（宋﹒李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【注释】期：
期望，预料
17.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：
；
第二首：
。
18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
杜牧：
李清照：
17.遗憾，惋惜；
赞扬，肯定（2分）
18.杜牧：
表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。
（意近即可）（2分）
认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
19.【2013年·
湖北省黄石市】
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。
春望
13．这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？
这是一种什么抒情手法？
14．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？
表达了诗人怎样的思想感情？
13.京城的荒凉和春天的绚丽景象。
（每点1分，共2分）
14.家书的珍贵；
表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
（每问1分，共2分）
20.【2013年山东省济宁市】
二、古诗文阅读（共15分）
阅读下面的古诗文，回答6—9题。
（一）
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
6.这首诗所写的主要内容是什么？
赏析诗中“清”字的妙用。
6.答案：
写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；
这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。
评分：
共3分。
前一问1分，后一问2分。
意思对即可。
21.【2013年·
江西省】
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。
春泛若耶溪①
唐·
綦毋潜
幽意无断绝，此去随所偶。
晚风吹行舟，花路入溪口。
际夜转西壑，隔山望南斗②。
潭烟飞溶溶，林月低向后。
生事且弥漫③，愿为持竿叟。
【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。
作者綦（qí
）毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。
②南斗：
指天空中的南天斗宿。
③生事且弥漫：
人生世事如溪水边弥漫的烟雾。
7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（2分）
A．诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。
B．诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。
C．诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。
D．诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。
8．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分）
A．诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。
B．“际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换。
C．全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。
D．这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。
7．C（2分）8．D（2分）
22.【2013年·
湖北省荆门市】
五、阅读古诗，按要求回答问题（共5分）
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，
后不见来者，
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
15．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。
16．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解（3分）
15.（2分）登楼远眺，凭今吊古（1分）怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一
个即给1分）
16（3分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍
茫的孤独感。
（意思答对即可给分）
23.【2013年·
甘肃省兰州市】
二、古诗文阅读（23分）
（一）阅读下面这首词，完成8—9题。
武陵春李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
8.这首词词情极其哀愁。
其中“”四个字写出了词人愁苦的缘由。
9.下面对这首词理解不恰当的一项是（3分）
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
8.（1分）物是人非
9.（3分）C
24.【2013年·
四川省乐山市】
10.读下面这首诗，回答问题。
（4分）
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
①诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？
请加以描绘（100字内）。
____________________________________________________________________________
②品味该诗尾联中“送”字的妙处。
_________________________________________________________________________
10．（4分）①诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；
浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
（能清楚地描绘景象，语言通顺得2分）
②“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
25.【2013年·
浙江省丽水市】
三、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面古诗，完成18-19题。
偶题
朱熹
青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨，不道云从底处③来。
【注释】①幅巾；
古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。
②崔嵬（wé
i）：
山高大不平。
这里指山。
③底处：
何处。
18．前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。
请说说“堆”字为何用得精妙。
19．选出下列对诗歌分析不正确的一项。
A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。
B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。
18.一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。
19.B
26.【2013年·
江苏省连云港市】
二、理解·
感悟（60分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成6～7题。
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。
7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?
为什么?
27.【2013年·
四川省凉山市】
六、诗歌鉴赏（6分）
20．阅读下面古诗，按要求回答问题。
赠从弟刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
（1）这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”，请你简要分析作者的用
意何在。
（2）请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。
（1）本诗以松柏为喻（使用象征手
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