中学留守儿童活动记录word版本Word格式.docx

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2016年10月16日

活

动

过

程

一、宣布本次活动主题：

二、主持人：

1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活的资料。

2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。

3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。

4.同学之间做一做快乐的事情。

三、我们不烦恼

说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？

用什么办法消除烦恼？

将自己感觉有效地方法记下来互相交流。

活动效果

学生说出自己的烦心事，找到了快乐！

记录人：

戴庆

我为学校做名片

2015年3月22日

一、宣布本次活动主题;

我为学校做名片

1.名片有什么作用？

2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么？

3.同学们愿意为学校制作名片吗？

三、找出学校的特点

1.观察比较

总结学校的特点

四、制作名片

五、展示名牌

六、总结拓展

学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！

王文涛

勤奋、刻苦

2013年3月8日

向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。

说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?

听了这些故事你有什么感想？

我们应该学习哪些优秀品质？

学生自由交流。

三、今天老师就把送给“勤奋、刻苦”这四个字送给同学们。

希望同学们学习他们的优秀品质，也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才，长大后为国家多做贡献。

初步认识到勤奋刻苦对学习成长的重要性。

吕升华

为留守儿童捐建“爱心书屋”

2015年3月15日

全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

本次活动培养了学生读书的浓厚兴趣，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

记录人：

史永明

为留守儿童送温暖活动

2015年3月7日

7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？

营销调研课题在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

1、现代文化对大学生饰品消费的影响近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

1、你一个月的零用钱大约是多少？

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

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本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

方金洋

资助特困“留守儿童”播洒爱的阳光

2、价格“适中化”大会议室

我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。

2015年3月14日

市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。

作为大学生的我们所具有的优势在于：

标题：

大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日程

（5）资金问题

我校特困“留守儿童”黄磊贞的不幸遭遇经学校广播播放后，在学校上下引起强烈震动。

一时间，老师、同学纷纷伸出援助之手，资助他，班主任、老师还在百忙中指导他如何搞好学习、如何勇敢面对生活。

一石激起千层浪，磊贞的家庭是不幸的，然而她的成长却是幸运的，因为她的人生历程必将伴随众多好心人的无限关爱。

本次活动播洒了爱的阳光，让留守学生感受到了学校和同伴的关爱。

杨洋

亲情电话温暖留守儿童

2017年3月21日

。

为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童之家的亲情电话成了留守孩子的亲情纽带。

学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后安装了亲情电话，在课余时间为留守儿童开放并免费使用，使留守儿童在课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。

本次活动加强了孩子们和父母的沟通，亲情电话成为他们培养感情的重要纽带。

彭立宏

我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训

2016年11月28日

留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。

近日，我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训。

留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关爱与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理问题，影响了他们的身心健康。

此次培训旨在进一步提高留守儿童之家心理辅导教师与留守儿童的交流沟通水平，为留守儿童提供更加专业和有效的疏导和关爱，使留守儿童之家真正发挥应有作用。

本次培训班邀请了具有心理辅导员资格的李畅老师为参训学员就留守儿童常见心理问题及成因、留守儿童心理辅导工作基本技术等方面的内容做了精彩授课。

郭范平

游戏：

大渔网、黄河长江

2015年4月4日

一、游戏活动，激发兴趣

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

二、黄河长江练反应

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏，体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

本次活动增强了学生的团队配合意识，同时让留守学生多了一份节假日应有的快乐。

潘勇