雅思哥经验总结Word下载.docx

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Insomecountries,boardingschoolsaregettingmorepopular.Isitapositiveornegativedevelopment?

语法反例：

Studentcanlearntobeindepentlyquick.

语法错误分析

首先student为可数名词，可数名词作泛指时，要么加a,即astudent;

要么加s即students。

其次Indepently拼写和词性错误，应改为Independent。

最后quick词性错误，这里quick是用来形容learn这个动词的，所以应改为quickly。

1、Boardingschoolsarewherestudentsareturnedintoindependentpeople.

2、Ifastudentgoestoaboardingschool,hemaybecomeindependentmorequickly.

3、Itcanbequickerforstudentstobecomeindependentbylivinginaboardingschool.

4、Studentscanacquireindependenceduringtheirstayinaboardingschoolwheretheyhavetorelyonthemselves.

Studentsmaygetstudyinghabit.

首先habit为可数名词，可数名词作泛指时，要么加a,即ahabit;

要么加s即habits。

其次habit有好有坏，这个地方得明确指出是goodhabits还是badhabits。

最后学习习惯studyhabits,不需要写成studying。

1、Studentsmaydevelopgoodstudyhabitsunderteachers’guidanceanddiscipline.

2、Itislikelythatstudentswillbetrainedtohaveeffectivestudyhabitsataboardingschool.

3、Studyinginaboardingschoolmayhelpastudentacquiregoodstudyhabitswhichwillcontributetothestudent’sacademicsuccessinthefuture.

4、Ifastudentstaysinaboardingschoolforacertainperiodoftime,thereisapossibilitythatthisstudentcansucceedindevelopinggoodstudyhabits.

【雅思阅读】雅思阅读必备关系词总结

1.表转折：

but,however,yet,infact,ontheotherhand;

2.表让步：

（1）although：

althoughA,B:

尽管有A，B还是出现了（A，B互不影响）若A是正，那B就是负的。

（2）while：

五个含义：

A.although：

虽然，尽管

B.aslongas：

只要

C.whereas,but：

表转折

D.when：

当。

。

的时候

E.n.表一段时间

3.表并列：

AandB

4表递进：

没有转折的意思，后项承接上文。

AfurthermoreB

AmoreoverB

AbesidesB

5表顺序或过程：

（1）first,then,next,lateron,finally

（2）1st,2nd,3rd…

（3）inthefirstplace,inthesecondplace…

（4）before…,after…

（5）once,until,assoonas,…

6.比较级：

类比

对比

（1）as…as,like类比

（2）more…than,unlike对比

7.例如：

Aforexample=：

=——B

A是理论，B是解释

8.因果关系：

（1）明显因果关系/分句间因果关系（即：

原因、结果是两句话）

because,as,since,for,so（that）,therefore,thus,hence,asaresult

（2）微妙因果关系/句内因果关系（在一句话中，通过v.来表达）

例如：

Increasedairtemperaturebroughtabouthighersealevels.

Cause,leadto,resultin/from,contributeto,pose,help,create,affect,influence,attributeto.

AttributeAtoB,把A归因于B（因为B所以A）

【雅思听力】带你避免雅思听力中的常见问题

首先来分析下听力考试中出现的常见问题。

第一种

对于信息的遗漏，这个现象在听力考试屡见不鲜。

这个问题的产生在于一方面我们在做听力时，经常会出现脑袋跟不上手写答案的速度，单词呼之欲出，但是写的时候只能仰天长叹;

另一方面是由于平时我们对于英语听力短时记忆能力的训练少，以至于在做题的时候学生普遍反映抓住了答案，但是在回想单词的过程中，突然单词消失，这时只能无奈的放弃。

第二种

常发生在听力中的现象是抓不住答案，听力的过程中仿佛进入迷宫，感觉听力的所有的卷面词汇在听力中都出现，但就不见答案。

那这种情况的发生，就更加导致烤鸭们在做听力题时，倍感受挫

第三种

情况则是走神，此类情况发生的频率之高背后的原因可能在于对于文章结构的不熟悉，或者是文章背景知识较复杂，亦或是最初能跟上文章，但是在边听边写的过程中，习惯于把所有的句子进行翻译，或是听到某个生词，纠结与此，也会造成与答案的失之交臂。

鉴于这三种常发生的现象，我们来看下可行的解决方法。

第一加强对于听力单词的反应速度的练习，尤其是常考的听力单词，雅思总体的词汇量是要求学生有7000-8000左右的词汇，但是到了听力这个环节，由于听力背景知识都是来自对于国外最常见的生活和学习中，所以真正常考的核心单词量也就1000左右。

但是雅思听力对于单词的要求是能读，会拼，知晓词性和词义，这四大要求给广大烤鸭的警示就是单词要求的更多是质，而非和其他的考试追求的以量取胜。

所以在背诵单词的时候要求考生彻底的颠覆过去的单靠看和写背单词的方法，听力板块的单词强调的更多是边听边背，而且在背诵单词的时候要收集错误的单词，并把错词建立起一本错词本，以方便平时和考前对单词的复习。

第二平时多做精听练习。

这个练习对于广大烤鸭来说陌生而又痛苦，很多学生对于精听的概念是听一句，停一句，写一句。

写完的话把精听的材料丢掷一边，也不会考虑听力中语境，如有检查也只是揪拼写错误，漏听，但是不会想到里面更深层次的原因。

这样的话做精听，就滑入了一个“机器人模式”，没有真正的思考它的内容，就好像做阅读的时候，只是单纯的翻译出每一句中每个单词的意思，不会考虑整个句子的意思。

对于做精听的方法，大家可以试试“互动模式”。

精听过程是先全篇文章听两遍，听大意，而且听这两遍中试图回想自己所收集的每个section场景和考点的归纳，来构建这篇文章的语境，这就是我们常说的要自上而下。

然后接下来就进行到每个单词，每个句子的精听，也就是自下而上的过程。

在这个练习过程中，建议大家以两个短句为一单位暂停，强迫自己回忆最初听到的单词。

五遍以上还听不出的句子建议先放弃。

精听结束后，可以看着文本进行修改，标出错误的类型。

常见的错误类型也就是第一单词发音的问题。

第二语音现象包括连读，弱读等。

第三听力中的复杂句。

第四如果是因为整个背景不熟悉，那么就要考虑对于这方面背景知识的扩充。

所以大家下来要做的就是对常考的背景和错误进行归纳和总结。

做完精听后一定要有跟读的练习，在此过程中，更加的了解英文的发音规律，同时对于整个发生的语境进行了解。

【雅思阅读】雅思阅读的四大障碍盘点

1、单词

IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7000左右，但具备4000左右（即大学英语四级水平）即可应考。

单词量不够的考生，应在短期内迅速扩充认知词汇，为看文章做题打下一个良好的基础。

一说到学单词，有些考生脱离语境孤立地背单词，按照英文首字母顺序排列来背，往往在遇到单词的时候只能想起该单词前面或者后面的词。

要解决这个问题，考生可以通过制作单词卡片，正面写英文拼写，背面写通俗易懂的例句来背。

另外，每天背100以内纯生词就算多的了，否则背到后面前面的就忘了。

强烈建议大家把眼熟的单词和完全陌生的单词搭配着背。

最后，这些单词卡片需要大家以某种逻辑顺序来背，用故事串起单词。

脱离语境背单词，很多单词就会迅速变为最熟悉的陌生人。

2、句子

IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，若考生领会有偏差，就容易失分。

考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。

在遇到比较复杂的句子的时候，应静下心来，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。

所以你需要找到一本分析句子之中语法成分，拆分句子的语法书，这样你在拆解句子的时候就不会迷失了。

3、速度

有些同学阅读快不起来其实和下面几个坏习惯是有必然的联系的，大家一定要引起重视：

①边看边读

有的同学由于以前学英语课文的时候有朗读的习惯，碰到英语文章，总是情不自禁地读出声来，或是口里念念有词。

这样做的后果，必然是阅读速度降低。

解决问题的关键是，一定要树立"

看"

文章而不是"

读"

文章的心态。

②一次只看一个单词

有的同学是逐词逐词地看，一眼只看一个单词.这样做.不仅速度慢，而且可能会出现这样一种情形：

每个单词都认识，但整句话就是理解不了。

克服上述逐词阅读坏习惯的方法是争取眼睛在文章中移动的速度逐步加快，一次看一个意群,而不是只看一个单词。

意群的划分如例所示：

Itispossible//tousethisiron//inaverticalposition//sothat//youcanremovecreases//fromclothesoncoathangersor//fromcurtains.

③遇生词则停顿

习惯于在做题的时候先把所有生词查出来的考生，在实战时容易出现碰到生词就停下来思索很长时间以致于打断阅读连贯性的情况。

考生应该平时养成根据上下文猜测单词，特别是那些超眼熟的单词的含义的习惯，而对于那些不影响理解的生词，则可以忽略不计。

【雅思阅读】雅思阅读备考：

培养逻辑能力的三大方法

一.要泛读和精读结合

第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。

做完题对完答案以后，我们有充足的时间再次阅读文章。

第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

二.要把握句子结构规律

同学们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。

英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。

我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步"

砍"

去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。

所以只要"

欲简之必先扩之"

，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

三.要对文章分类

雅思阅读的文章涉及范文比较广泛，一般按照人文和科学做分类。

按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

这样学文科的同学看到科学研究不会再头晕了，反之理科的同学看文科文章也不会有心理阴影。

总之，提高阅读有规律可循。

光低头做题不注意总结的后果就是越做越累，越做越难。

【雅思写作】雅思写作议论文论点常见误区介绍

第一种误区

经常考生在雅思写作中出现这样一类句子。

它不是阐述理由的观点句，在文章中没有任何功能性且无意义，只是对自己将要论述的话题做一个宣告。

即没有作者的观点和态度，也不知道作者要从哪个方向去写。

比如：

“Thesubjectofthisessayispurposeofschooling.”或“Iwouldliketowriteaboutthecausesandsolutionsofjuveniledelinquency.”这类句子不能出现在主体段做论点，也不适合做雅思写作的话题引入。

第二种误区

观点过于广泛。

教学中我们经常强调，雅思写作论点一定要写的具体，越细越好。

而考生经常出现的问题就是会出现一些很宽泛的论点句，以至于在较短的篇幅里并不能充分展开，甚至有时候会造成观点重叠。

“Mobilephoneshavechangedourlifegreatly.”这句只是说手机很大程度上改变了人们的生活，但是并未点明从哪些方面上带来了改变，因此把这个观点具化一下：

“MobilephonescanserveasaconnectiontotheInternet,whichcanbeextremelyconvenientforobtaininginformationwhereveryoumaybe.”再比如：

“Advertisinghasbadeffectsonallofsociety.”这一句说广告有不良影响，我们需要写出具体的方面“Advertisementswhichexaggeratethefunctionoftheproductsmaymisleadtheconsumers.”

第三种误区

与第二种误区相反，有类考生的雅思写作论点写的过于狭窄以至于没有展开的空间甚至没有进一步支持的必要。

这类句子与其说是观点，倒不如说是事实的陈述或者只是举了个例子而已。

“Therearemorelocalresidentsengagedintourismindustry.”这句陈述了一个事实就是在当地越来越多人开始从事旅游业，并非观点，可改为：

“Tourismbringshugeeconomicbenefitstolocalresidents.”再比如：

“Theconsumptionoffossilfuelsincreaseinrecentyears.”这句说化石燃料的消费近年来有增长，需给出论述重点，假设我们要论述原因：

“Theconsumptionoffossilfuelsincreasinginrecentyearsresultsfromtwofactors.”

第四种误区

一个论点句中包含两个或多个主题。

这种现象在让步段的写作中尤为明显,让步段写作要求针对反方一个论点进行反驳论述。

如果反方观点或反驳论点出现这种多主题情况，很容易让文章失去统一性和连贯性，从而导致逻辑不清，扣分严重。

“Advertisementscanhelppeoplemakepurchasingdecisionswhichmaynotberational.”这句想说广告能帮助人们做出购买选择，又写道可能造成冲动消费，两个观点且自相矛盾，改为：

“Advertisementscanhelppeoplemakepurchasingdecisions.”再比如：

“Differentgenerationdifferfromeachotheralotinlivinghabitsandattitudes.”这句说不同年龄段的人生活习惯和观点不同，其实主要想强调这样容易带来冲突，改为：

“Differentlivinghabitsandattitudesofdifferentgenerationmaycauseconflictswhilelivingtogether.”

EmmaWatson语录

1.Idon’thaveperfectteeth,I’mnotstickthin.Iwanttobethepersonwhofeelsgreatinherbodyandcansaythatshelovesitanddoesn’twanttochangeanything.

我没有漂亮的牙齿，我也不是骨感的女孩。

但我想要当一个不管身材如何，都能够爱自己，仍然觉得自己很棒的，不随意改变自己的人。

2.Idon’twantthefearoffailuretostopmefromdoingwhatIreallycareabout.

我不要让失败的恐惧制止我前进，阻饶我去做我真正在乎的。

3.AllIcandoistofollowmyinstincts,becauseI’llneverpleaseeveryone.

我唯一能做的就是跟着我的直觉走，因为我无法取悦每个人。

4.Ilovefashion.Ithinkit’ssoimportant,becauseit’showyoushowyourselftotheworld.

我喜欢时尚，我觉得它非常的重要。

因为它是让你展现自我给全世界的。

5.Myideaofsexyisthatlessismore.Thelessyourevealthemorepeoplecanwonder.

「性感」对我来说就是「少即是多」，你揭露的越少，大家遐想的空间越多，想知道更多关于你的。

6.Itruly,trulybelievethatbeautyissomethingthatcomesfromwithin.

我深信一个人的美丽来自于内在。

7.Ithinkitisimportantifyouknowwhatyouwant,understandwhereyouareheadingtoward,andtryyourbesttogetit.

知道自己想要什么，了解想要奔向的目标，更要尝试着尽一切努力去实现。

8.Idon’twantotherpeopletodecidewhoIam.Iwanttodecidethatformyself.

我不想要让他人来决定我是谁，我只想要为自己做决定。

9.Ilikebooksthataren’tjustlovelybutthathavememoriesinthemselves.Justlikeplayingasong,pickingupabookagainthathasmemoriescantakeyoubacktoanotherplaceoranothertime.

我喜欢书本，因为他们不仅可爱，书本中也藏有它本身的记忆。

就像是拨放一首歌，当你拾起一本书的时候，就像是它可以带进书本里的情境当中。

10.IdancealotandIrunanddoyogaandplayfieldhockeyandtennis.Iliketobeactive.Idon’talwayshavetimeforthatstuff,butIdoalwaysfeelbetterafterward.

我跳舞、跑步和做瑜珈，也会打曲棍球和网球。

我喜欢主动，虽然我没有足够时间做这些事，但是在做完这些事之后我总是感到舒服、感觉更好。