最新四川省遂宁市中考语文第二次模拟试题及答案解析四文档格式.docx
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）焦灼（zhuó
粗制烂（là
n）造
高屋建瓴（lí
ng）
【解析】A.牍——渎
载zǎi——zà
i
B.剽biāo——piāo
D.烂——滥。
2、下列词语的意思，解释不正确的一项是（A）
A、不了了之：
指把不了解的事情或需要解决的问题，放在一边就算完事。
B、煞有介事：
像真有这么一回事似的。
C、孤陋寡闻：
学识浅陋，见闻不广。
D、红妆素裹：
形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
[解析]指用不能了结事情的办法去了结，把事情放在一边不管，就算完事。
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（B）
A、发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
B、如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
C、张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
D、食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。
4、下列句子中没有语病的一项是（A）
A、温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。
B、就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件，国土资源部日前下发紧急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不再发生。
C、制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。
D、学校开展的“感恩·
奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
5、下列句子中标点符号使用有误的一项是（D）
A、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B、语言，人们用来抒情达意；
文字，人们用来记言记事。
C、从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：
声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
D、他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
6、将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（C）
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，；
你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；
你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；
你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液
A、③④①②B、②①③④C、③②①④D、④①③②
7、下列说法有误的一项是（B）
A、《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。
B、《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全书共一百三十篇。
C、词又称“长短句”，句式长短不一。
兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
D、小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。
8、下列有关名著的说明，不正确的一项是（A）
A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《星空》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。
B．由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：
骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
第Ⅱ卷（非选择题，满分126分）
1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。
2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。
（二）、积累与运用（26分）
9、古诗文默写填空（根据要求在横线上正确的句子）（共10分，每题1分）
（1）为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
（艾青《我爱这土地》）
（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（3）窈窕淑女，君子好逑。
（《诗经·
关雎》）
（4）山水平野尽，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）
（5）《木兰诗》中反映军情紧急、快速奔赴战场的句子是：
万里赴戎机，关山度若飞。
（6）《弟子规》中有句经文：
“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；
见人恶，即内省，有则改，无加警。
”《论语十则》中也有与之意思相近的两句：
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（7）古诗常以景寄情。
同是秋景，刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，却流露着淡淡忧伤之感。
10、阅读下面的古诗，完成下面两题。
（6分））
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？
作用是什么?
（3分）
答：
描绘了隆重而丰盛的宴会场面；
反衬作者悲愤、失望的情绪
（2）、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？
举例说明。
（3分
积极、乐观，对前途充满信心；
如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。
11、综合性学习：
（10分）
请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
【
活动一：
识书信
写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。
（2分）
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生…
…
在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。
活动二：
做调查
说现状】
下面的调查图表反映了什么情况？
请用简洁的语言概括。
（3
分）
绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
【活动三：
提倡议
共参与】
针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。
可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？
（
2
分）
活动三：
现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。
同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。
活动四：
写书信
表情意】
生活中总有一些人值得你感恩。
请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100
字以内）。
3
略
二、阅读与理解（40分）
（一）阅读《北京时间不到点》，完成12－15题。
（13分）
北京时间不到点
（1）儿子放假了，天天日上三竿才起。
每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。
“德克士”这段时间搞活动：
早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。
在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。
（2）这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。
父子俩在柜台前站定，气喘如牛。
父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。
他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。
这对父子的到来引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。
我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在为的视线里。
（3）乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：
“同志，要两个汉堡”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：
“先生要什么样的汉堡？
”向下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。
”服务员微笑着说：
“两个超级鸡腿堡，20元。
”乡下父亲愣了，说：
“你们不是‘买一送一’吗？
”服务员微笑着解释：
“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点之前以后购买可享受“买一送一”的优惠。
”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。
”乡下父亲“啊”来一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。
乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：
“勇，要不，咱明天再来？
”叫勇的小孩说：
“明天还要看我妈哩！
”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。
他转而试探地问服务员：
“同志，能不能，宽限几分钟？
我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！
”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：
“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。
”乡下父亲又失望地转向儿子：
“勇，要不晚上过来8点咱们再来？
”勇说：
“爸，十几里地，天黑咋走呀？
”乡下父亲说：
“你不用来，我来！
“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。
”说着又低下了头。
（4）乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。
我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。
儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。
我答道：
“十点”事不宜迟，我还要将错误进行到底！
硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：
“服务员，你们的表快了！
快了整整5分钟！
”意想不到的是，旁边竟然有人附和：
“对，对！
快乐5分钟！
”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：
“看，现在刚十点！
”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。
（5）一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。
刚才几个正忙不迭地说着：
“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。
乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。
他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。
顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
（6）刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。
一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：
“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：
“不——到——点！
”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。
接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：
“北京时间——不到点！
”“北京时间——不到点”……
（7）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
12、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。
13、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。
（1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。
（2）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。
14、第
（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？
有何作用？
（4分）
动作描写、外貌描写
暗示了乡下父子生活的拮据，为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来，为后文优惠时间以过，众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫
15、体会下列加点词语的含义及作用。
（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
“凝固”是固定不动的意思。
形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。
（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。
“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。
（二）阅读《时间的价值》，完成16－20题。
时间的价值
艾敏（埃及）
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。
死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。
同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。
生命被划分为各有其名称的阶段：
少年、青年、中年、老年。
每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。
时间的价值在于很好使用它。
我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。
那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！
那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！
确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。
这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。
人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。
这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。
他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。
恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：
一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。
假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。
16、文章的中心论点是什么？
如何提出来的？
答：
时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。
（1分）
把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。
（答到关键词“类比”即可得分，1分）
17、如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。
（至少答出两点）（4分）
①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间（答对一点得2分，共4分）
18、根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。
时间失去了就无法挽回。
19、从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？
用这种论证方法论述什么观点？
对比论证（1分）确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得分）。
评分说明：
答举例论证、道理论证不给分。
20、文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。
”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？
略评分说明：
有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可得2分；
无具体实例，表达空泛，但能基本证明观点，可得1分。
（三）阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》，完成21－24题。
（14分）
【甲】鱼，我所欲也；
熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《孟子·
告子上》）
【乙】子墨子曰：
“万事莫贵于义。
今谓人曰：
‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？
’必不为。
何故？
则冠履不若手足之贵也。
又曰：
‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？
则天下不若身之贵也。
争一言④以相杀，是贵义于其身也。
故曰：
万事莫贵于义也。
”（选自《墨子》）
【注释】
①予：
给，送。
②子：
你，代词。
③履：
鞋子。
④一言：
一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
21、解释下列加点的词。
（1）故患有所不辟也（祸患，灾难）
（2）非独贤者有是心也（这、这样）
（3）今谓人曰（对……说）（4）何故（缘故、原因）
22、用现代汉语翻译下列句子。
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？
（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？
23、【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用舍鱼而取熊掌这个比喻来阐述舍生取义的观点；
【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了天下不如生命珍贵，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了万事莫贵于义的中心论点。
24、【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？
今天还有坚持的必要吗？
为什么？
“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。
（1分，答到“正义、大义”均可得1分）任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。
三、写作（60分）（书面表达57分，书写3分）
25、在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
（1）拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；
拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。
拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容．……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题写一篇文章。
（2）《华西都市报》消息，年关将近，在射洪某加工厂里，仍有许多工人在忙碌。
工人说：
“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。
我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。
”
要求：
选择一个角度构思作文。
自立题意，自选文体，自拟题目；
不要脱离材料内容含意的范围；
不要套作或抄袭；
不少于600字；
不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
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