和平中心校一类学校经验交流材料.doc

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夯实基础谋发展提升档次谱新篇

和平镇中心小学位于和平镇政府所在地，是一所全日制公办完全小学。

校园占地面积13470平方米，建筑面积3341平方米，其中教学楼面积1560平方米。

学校设有多媒体教室、光盘播放室、卫星接收室、计算机教室、图书室、图书阅览室、实验室及实验仪器室、音乐器材室、美术活动室、体育器材室、体育活动室、卫生室、档案及荣誉展室。

现有10个教学班，394名学生，其中幼儿106人，入学率、巩固率均为100%。

教职工27名，其中专任教师26人。

本科学历12人，专科学历14人，中专学历1人，学历达标率100%。

小学中级职称22人，初级职称3人，未评职称1人。

省级优秀教师1人，省县域经济优秀人才奖获得者3人，地级优秀教师1人，地级优秀班主任1人，地级教科研骨干教师1人，县级十佳教师1人，县级优秀教师11人，县级教科研骨干教师3人。

在向省级标准化学校迈进过程中，我们主要做了以下几个方面的工作：

一、与时俱进，抓实学校德育工作

1、全面提升师德、师风修养水平，树立新时期人民教师的新形象

在学校管理中，我们多渠道、多途径、多层次提升师德师风修养水平，全力打造爱岗敬业、为人师表的教师队伍。

在教师中开展“三心换一心”活动，即用教师的爱心、诚心、耐心换取学生的上进心。

组织教师认真学习中小学教师职业道德规范、黑河市师德师风十不准、孟二冬教授先进事迹及胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信，组织观看邹越《爱的奉献》演讲，帮助教师树立正确的人生观、价值观、教育观、学生观。

组织观看优秀教师先进事迹报告会，更新观念，树立“学高为师、身正世范”新形象。

开展“心系灾区，爱心永恒”捐款活动，为灾区人民奉献一片真情。

通过一系列教育活动的开展，大幅度提升了教师的职业道德，形成了“人人争当优秀教师，人人争做贡献”的良好格局。

2、强化养成教育，培养学生良好的道德品质

每年3月、9月定为养成教育月，以守则、规范和一日常规及十个好习惯教育为主线，以“五爱”教育为核心，强化对学生的养成教育。

开展“如何做一名合格小学生”演讲比赛，组织“感恩、责任、回报”主题手抄报展览，喜迎奥运主题画展活动，“十佳少年”评选活动，五一、十一征文活动，“怎样做一名合格学生主题队会活动和观看爱国主义影片及视频演讲。

一系列的活动使学生的心灵得到了净化、道德品质得到了升华。

姜晓微、陈思齐等七名同学被中心校评为日常行为规范养成教育先进个人，五年二、一年二被评为先进集体。

姜晓微还被市局评为养成教育活动标兵。

徐天昊被评为黑河市优秀少先队员。

郝乐、郭家辉、张婧文在全市德育竞赛中分获一、二等奖，学校在队委多次被评为市先进大队委，2009年被省少工委评为先进大队委，大队辅导员曹丽萍老师多次被评为优秀少先队大队辅导员。

二、开拓创新，抓实教学科研工作

实施新课改以来,学校把科研兴校作为中心工作来抓.学校建立健全了各项组织制度，开展了卓有成效的实际工作。

1、抓好教师的培训与教研。

学校积极组织教师外出培训，先后有30余人次到哈尔滨、黑河、北安、赵光农场参加培训学习；每学期至少有两人次到五大连池市第一小学挂职锻炼，开展横向交流学习。

稳步开展校本培训，每周一、周四利用计算机网络教室开展教师信息技术校本培训，每周三、周五利用光盘播放室开展教研组课堂教学观摩和研讨。

为突出教研活动的层次，培养校内名师，我校开展了骨干教师上观摩课、老教师上示范课，外出培训教师上汇报课、课题承担教师上教研课，青年教师上优质课活动。

学校于2009年被市教育局评为培训先进集体。

2、课题实验研究、奇葩绽放

学校省级实验课题《教师心理危机对中小学生影响的研究》已于2007年10月顺利通过省课题专家的验收.在实验过程中,因工作扎实,成绩突出,李艳辉等实验组教师分别被评为先进工作者、黑河实验区优秀实验教师、课题实验骨干教师,学校也被评为课题实验先进学校。

黑河市级课题《乡镇小学学困生的成因及转化策略的研究》处于收关阶段。

由于我校教科研工作成效显著，2009年被市教育局评为教科研先进集体。

3、课堂教学锐意改革，硕果累累

在教育工作中，全体教师锐意改革，不断创新，以全新的理念架构了平等、互动、民主的新型师生关系。

探索出各具特色、各具风格的教改新路子，摸索出了适应未来需要的人才培养模式。

为了更好地适应社会的发展，提高教学质量，我校四至五年级正在学习洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式，走新一轮课改之路，从实验的初期效果来看，在教法和学法的改革上取得了一定的阶段性成果。

学校的办学效果得到学生、家长、社会的认可，也得到了上级部门的高度评价。

学校的张艳红、席海莹等老师多人次参加地市调讲、观摩课，都取得了不斐的成绩。

并且张艳红、王丽红等被评为课改先进工作者，学校也被评为创新学习先进校。

三、因地制宜，突出校本课程特色

我校严格执行上级对课程管理的规定，开齐开全学科，开满学时。

为此，我校积极开发校本课程。

在以余校长为首的中心校领导的精心筹划和指导下，我校开发了《我爱泥塑》、《学学剪窗花》两本校本教材。

昌丽梅、李艳辉两位教师为此项工作倾注了大量的心血，时常废寝忘食、通宵达旦。

丰富的内容、精美的设计令家长学生赞不决口、爱不释手。

在全市校本课程开发成果展及特色学校建设成果展中，昌丽梅讲授的《我爱泥塑》一课荣获一等奖，所展作品泥塑与剪纸受到参观者的交口称赞。

除此之外，学校还有针对性的开发了“背三字经、唐诗、论语”等校本课程。

以此拓宽学生的视野，增长学生的才智。

四、人本情怀，丰富校园文化建设内涵

我校有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴。

在此基础上，我们不断丰富校园文化内涵，优化育人环境，以期达到最佳的育人效果。

1、美化、绿化、香花、净化、雅化校园。

学校在资金比较困难的情况下，投入资金先后购买400多棵塔松、塘槭、云中扬、李子、沙果等树苗与下拨的3200株垂柳、榆树、塔松分期栽种在校园里，自行培育葫芦、向日葵花等。

夏日里，校园内树影婆娑、鲜花盛开、绿草如茵，漫步校园里别有一番情致。

楼内盆栽花卉,一年四季争齐斗艳,花香四溢,给校园增添的是温馨、给师生带来的是享受。

2、注重人文性育人氛围。

为进一步达到育人效果，校园里、楼道里设置了大量人文性强、含义深刻的标语、警示牌、大型宣传板、条幅等。

内容涉及各个方面，如校训、校风、考风、学风、“八荣八耻”、“构建五大生活形态、践行新教育理念”等等。

无声的语言，给师生的是深层次，潜移默化的熏陶和感染。

如今，师生的精神焕然一新，听到的是琅琅的读书声和欢快的笑语，看到的是整洁、干净的校园和张张天真笑脸。

3、红领巾广播持之以恒。

学校充分利用校园广播这一宣传阵地，大力宏扬先进，张扬学生个性。

每当大课间活动时，红领巾广播员便以充满童稚的清脆悦耳的声音向全体师生广播校内外大事、好人好事、学生文学作品等。

这项工作的开展，大大丰富了校园文化建设的内涵，对学校整体工作的开展起到了推波助澜的作用。

4、读书活动蔚然成风。

开展主题鲜明的读书活动，做到了“一统一”、“两有”、“两保证”、“三结合”，组织开展吟诵古诗词、撰写读书笔记活动，每人准备一本采蜜集，每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比，使读书活动制度化、特色化。

创办了《群芳周报》，学校向全体教师推荐优秀阅读书目，要求每位教师每学期撰写随笔、教学感悟、教学反思至少两篇以上，且装订成集。

各班推荐的广播员轮流在红领巾广播站进行读书成果展播。

通过以上活动的开展，使得我校读书活动有章有序持续健康地开展。

因我校读书活动开展的扎实有效，曾在全市做了经验介绍。

五、特长培养，搭建才艺展示平台

学校积极创造条件，开展内容丰富多彩、形式多样的活动。

开展了讲故事比赛、书法绘画比赛、演讲比赛、泥塑、剪纸比赛等等；成立了舞蹈队、美术活动小组、竖笛演奏班等；大课间活动，内容丰富多彩，如阿拉伯健身舞、踢毽子、跳绳、各类游戏等。

通过这些活动的开展，培养了学生欣赏美、创造美的能力，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质，推进了素质教育的健康发展，彰显了办学特色。

我校的孙超楠同学在全市举办的讲故事比赛中荣获第一名；王禹杭、陈思齐、姜晓微、郭家辉、张婧文在全市举办的演讲比赛中分获一、二等奖；昌丽梅老师指导的学生绘画作品参加了黑河市绘画比赛，其中六年级学生李宇航荣获小学组水彩画二等奖；曹丽萍老师指导的学生舞蹈也代表五市去黑河参评，并在五市中小学生艺术节中取得优异成绩，郝乐同学在全市手抄报评比中获得二等奖。

（六）、持之以恒，突显安全工作重中之重地位

学校十分重视安全工作，制定了安全工作制度、建立了安全领导组织、健全安全工作预案、落实安全工作责任。

学校每学年都与班主任、课任教师签定安全责任状，每学期至少举行二次消防安全演练，组织学生观看安全方面的录像，大张旗鼓的利用生命教育课、班队会、师生大会、家长会进行安全教育。

多年来，本校无任何安全责任事故发生。

本学期初我校各班召开了一次《知识守护生命》主题班会，在五年级召开了安全行动主题队会，收效显著。

（七）、立足长远，改善办学条件，优化育人环境

学校原有教室、办公室属D级危房。

中心校余校长积极向上级争取，终于在2005年市局为我校翻建120平方米教室，2006年市委、市政府又投176.6万元兴建了1560平方米教学楼、65平方米锅炉房、63平米厕所，铺设755平米彩砖甬道。

2005年镇政府为我校安装了价值10万元的体育健身器材。

2006年12月上级为我校安装了农远模式（三）。

2007年市教育局为我校购置了3万余元的图书，配置了大量卫生、实验、音乐、美术、体育器材，更换了学生桌椅、黑板、讲台，中心校为我校更新了图书柜、档案柜，2008年7月份市教育局为我校新建了标准化幼儿园，粉刷了教学楼。

2009年又投资维修了锅炉等设施，如今，我校的办学条件已彻底得到改善，校容校貌发生了巨大变化。

优越的办学条件、优秀的师资队伍，吸引了许多本学区外的孩子来我校就读。

几年来，由于和平镇中心小学校在中心校的正确领导下各项工作开展得扎实有效，2005年12月被评为五市督导工作先进集体、黑河市督导评估一类校；2006年代表五市通过省督导评估验收，同年晋升为黑河市一类小学；2007年又代表五市顺利通过国家两基工作验收。

由于我校在迎国检中工作成绩突出，2008年我校被五大连池市市委、市政府评为迎国检先进集体、文明单位。

2009年被评为五大连池市督导先进集体、三育人先进集体、幼教先进集体人、黑河市体育工作先进学校。

四、存在的问题

1、学校的管理机制需进一步加强和完善。

由于在制度上落实还不到位，不能充分调动一切积极因素，所以在管理上出现了一些漏洞。

2、对青年教师的培养上还有待加强。

鉴于资金等问题，在青年教师的培养上不能完全实现既定战略，这就制约了学校整体工作的顺利开展。

五、改进措施和今后打算

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量。

3、进一步加强特色化学校建设，推进素质教育的健康发展。

4、进一步加大教学改革步伐，推动教科研工作的深入开展。

今年四月份五大连池市教育督导室对我校进行黑河市一类学校复检，明年黑河市教育督导室将对我校进行省级一类学校复检，这是学校发展的机遇，同时也是对我们的挑战，成绩属于过去，放眼未来，任重而道远，但我们有信心、有能力去开创学校发展的更加美好的明天。

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