广东省中小学心理健康教育教育教学目标与内容文档格式.docx
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２。
教育目标:
１）
。
提高小学生对校园生活的适应力；
提高学习兴趣、动机和自觉性;
逐步提高他们的分析、思维的能力。
2）
培养他们的集体观念、良好的人际意识和行为习惯;
培养他们开朗、合群、乐学、自立的人格个性。
３）
．通过课堂教学和班级活动,从理性和感性上塑造他们的乐观、向上、自信、诚实的心理品质。
（二）.初中阶段
１。
初中生特点:
1）
.随着年龄的增加，生理、心理逐步成熟和变化；
个性形成的关键期；
２）.出现青春期的躁动，出现对异性的朦胧感,有自觉不自觉的向往异性的心理；
学习上、个性上易于出现两极分化。
３）。
情感丰富且脆弱，个性不稳定;
出现自闭心理，爱好易于转移，易于烦躁；
不爱交友,缺乏与父母沟通;
认识上、行为上易于出现极端。
４）。
自我意识逐步增强，自我评价不全面；
存在“自我中心”的意识强与社会适应能力弱之间的心理矛盾;
有明显的“初中现象"
心理，是青少年心理行为的危险期。
2．教育目标:
帮助学生正确认识青春期；
开展青春期性教育,青春期心理卫生教育;
帮助学生顺利地度过青春期。
帮助学生提高情感自我调节能力,提高人际交往的能力，建立良好的人际关系。
3）
帮助学生正确认识“自我意识"
，逐步提高社会责任感.
４）
培养初中生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与对外界的评价能力；
能以积极心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
（三）.高中阶段
1．高中生特点
情感逐步稳定，意志逐步形成，自觉性、果断性和自制力逐步增强,个性情绪相对稳定。
2）．接近成人，自我意识较强，自信心和意志品质增强，思维能力增强，有一定的社会责任感。
3）．情感丰富,但自我控制能力增强；
人际交往较广泛，有一定的朋友、异性和父母交往意识。
4）.学习压力大,面临升学与择业的双重压力,面临自我发展的问题.
２. 教育目标:
1）.培养高中生良好的个性情感,完善的意志品质,增强自觉性、果断性和自制力。
2）。
培养高中生更为成熟的自我意识和社会责任感，去面对学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题。
3）.帮助学生提高人际交往的认识和能力水平,进行交往角色辅导，以正常的心态参与人际交往,培养学生具有良好的人际关系.
4）.帮助学生正确面对学习和升学的压力，进行学习方法与思维方式的辅导训练,开展考试心理调试和辅导,减少学习、升学和考试的心理负担.
5）．帮助学生正确面对升学或就业问题，开展择校或职业辅导,培养学生具备选择专业或职业的能力,具备克服升学就业压力的能力。
四．年级分目标与教育内容
一年级目标
适应新的环境,适应校园生活、集体生活、学习生活；
乐与老师、同学交往;
培养学生角色意识、群体意识、学习意识、纪律意识和行为规范意识。
●教育内容（适应、意识、行为）
1。
这是我们的校园（适应校园、适应环境）
2。
我成为小学生了（学生意识、角色意识）
3。
新老师、新同学、新朋友 （适应群体、适应集体）
4.
课堂是知识的海洋 （适应课堂、适应学习）
5.
我是一个顶呱呱的人（激发学习自信、激发学习兴趣）
6。
管住自己 养成习惯（学习习惯、行为习惯）
７.
校园“红灯”与“绿灯”（纪律意识、行为意识）
８。
克服不安、孤独、恐惧（防范心理困扰）
二年级目标
感受集体活动与学习知识的乐趣,在谦让、友善的交往中体验友情,在好行为、好习惯的训练中培养学生意识和集体意识。
●教育内容（合群、乐学、自我认识）
我爱我班（集体意识、角色意识）
2．
歉让、友善朋友多（交友体验、人际交往）
3.
“三个和尚有水喝"
（群体生活、合作精神）
4。
知识越学越有趣（乐于学习、善于学习）
5．
谁的发现好又多 （学习方法、学习能力）
6．
告别“小粗心、小拖拉”（学习习惯、行为习惯）
7.
我是好学生 我会做得更好（自我认识、自我意识）
8。
克服厌学、依赖、交往障碍（防范心理困扰）
三年级目标
在集体中体验人际交往的乐趣，在学习中品尝解决难题的快乐,在活动中学会调节情绪;
培养自主、自动参与活动及表现自我的欲望与能力。
●教育内容（善学、情感、学会关心）
１．
我爱学习我真聪明（勤学习、动脑筋）
巧解难题真快乐（善于学习、挑战难题）
情绪“气象台"
（了解情绪、认识情感）
４.
选择快乐寻找快乐 （体验情感、拥抱快乐）
当我烦恼的时候 （调节情绪、控制情绪）
6.
当小朋友难过的时候 （具有爱心、同情心）
７。
为他人着想（学会关心、学会助人）
8.
愉快的假日生活（学会休闲）
四年级目标
培养学生能够正确认识自我、对待自己,充满自信;
正确对待别人、诚实对待他人，有集体荣誉感。
●教育内容（自信、诚实、集体荣誉感）
1.
我能行我来“露一手”（了解自信、培养自信）
让大家喜欢我、需要我（期望自我、表现自我）
人人平等的 说“不”没关系（具有自信、实现自我）
谁说“我不行”大家显“绝招”（排除自卑、展示自我）
诚实的花朵（了解诚实、认识守信）
开放自己、真诚待人 （开朗心态、诚实处事）
7．
别人进步我高兴班级成败我关心（排除嫉妒、关心集体）
集体荣誉高于一切（集体意识、集体荣誉感）
五年级目标
培养学生具有能干、负责的哥哥姐姐意识；
学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往；
学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。
●教育教育内容（角色、交往、审美、幽默）
1．
大哥哥、大姐姐的风采（兄姐意识、责任意识）
我是男生我是女生（角色意识、角色辅导）
男女生 对对话（异性交往、交往辅导）
让别人接受你的批评（人际关系、交往技巧）
5。
勇而有谋 急中生智（自我保护意识）
相貌与成功幽默与快乐（审美能力、幽默生活）
勤奋与积累学习与状态（进入状态、升学准备）
合理安排时间投入全部精力（合理安排学习）
六年级目标
培养学生勤奋学习的毅力、学习方式和不断进取的意志，获取“一份辛劳、—份收获”的愉悦感;
指导学生减少面临升学的压力，摆正态度，迎接考试。
●教育教育内容（进取、毅力、学习方式）
学习状态的自我诊断 （学习状态、自我认识）
巧识记反思考主意多（学习方式、思维习惯）
时间的妙用（学习习惯、学习技巧）
勤劳无价毅力无穷（学习毅力、不断进取）
克服考试前紧张情绪（松弛训练、消除焦虑）
我的小学生涯，骄傲!
（总结自我、）
7。
说一声:
再见吧，母校！
（师生情怀、母校情结）
８.
中学新生活，向往!
（中小学衔接、心理准备）
初一年级目标
帮助学生适应新的学习环境和学习要求，掌握学习方法;
提高自我认识能力，提高情感自我调节能力,提高人际交往的能力,建立良好的人际关系.
●教育内容（独立、情感、个性）
驾驭中学的学习生活 （学习生活、适应环境）
注意力与记忆力 （注意力训练、记忆力训练）
３。
管理自己控制行为（把握自己、独立生活）
众人拾柴火焰高 （群体意识、自我价值）
做一个快乐的人（乐观情怀、开朗心态）
做情感的主人（了解情感、调节情感）
敞开我的心扉（克服自闭、排除自卑）
８．
消除犟脾气养成好性格 （情感控制、培养性格）
初二年级目标
帮助学生了解、认识青春期的知识和生理、心理变化,正确对待性心理和两性交往，把握青春期的行为;
培养学生富有良好的学习品质和进取心,养成良好的行为习惯。
●
教育内容（青春期、性心理、两性交往、学习品质）
1.接纳青春拥抱青春（了解青春期、青春期知识）
2.青春期心理卫生（青春期心理、度过青春期）
3.友情与爱情（性心理、性教育）
4.如何增强交往能力（社交技巧、沟通能力）
5.男生女生的交往（交往道德、交往责任）
6.与父母长辈沟通（亲子关系、个性修养）
7.养成良好的学习品质（学习品格、学习品质）
8.养成良好的行为习惯（行为习惯、全面素质）
初三年级目标
帮助学生正确认识“自我意识”的同时，提高社会责任意识；
帮助学生客观的、全面的评价自己;
培养学生具有独立人格和健全人格。
●教育内容（意识、评价、人格）
１.
自我认识与自我意识 （认识自我、欣赏自我）
2.
客观全面“评价自己"
（自我评价、自我超越）
３．
人生两个宝：
知识能力、个性品质（知识力量、人格魅力）
自重、自爱、自尊、自立（独立人格、良好个性）
尊重他人就是尊重自己 （人际交往、个性品格）
什么是健全人格（健全人格、完美人生）
知识是力量的源泉（学好本领、学好知识）
向往新生活：
面向竞争 迎接挑战（面对升学、面对就业）
高一年级目标
认识高中阶段，适应高中学习,掌握高中学习方法；
学会交往、学会合作，适应竞争和具有高度的责任感；
关心时事，关心国家命运，具有社会使命感;
认识自己、把握自己,充分体现自己的社会价值.
教育内容（责任感、使命感、价值观）
1.学习目标与发展计划（适应高中、适应学习）
2.学会负责勇于负责（人生观、责任感）
3.竞争与合作 （学会竞争、学会合作）
4.理解他人 欣赏自我（学会交往、学会理解）
5.国家命运系我心（历史使命感）
6.我是未来的社会建设者（社会使命感）
7.发展自我体现价值（自我意识、体现价值）
8.是金子，定能发光（价值观、使命感）
高二年级目标
驾驭人生、选准自己的发展前程与人生目标；
增长智慧、磨练意志,刻苦学习、努力成材，为未来发展打下坚实基础。
●教育内容（发展、目标、智慧、意志）
如何掌握学习主动权（学习动力、学习方法）
创造性学习与发展性目标（创造思维、发展目标）
3．
增长智慧开发潜能（智慧开发潜能开发）
时间的分配、运用与管理（效益观、方法观）
善于思考善于学习（学习能力、学习方式）
战胜失败磨练意志（耐挫力、意志力）
职业能力的自我测定（择业指导、能力培养）
如何面对压力 （应激指导、压力免疫）
高三年级目标
把握自己的人生，选择发展的道路，面对未来、面向成功具有奉献精神，具有强烈的成功愿望；
能娴熟地自我调节考前情绪，完成升学阶段的最后冲刺，能够作出升学或择业的最佳选择。
●教育内容（人生、奉献、成功、适应）
人生发展计划（人生辅导、发展指南）
把握“高三”把握“成功"
（合理运筹、把握成功）
掌握系统学习规律（学习方法、学习技巧）
如何调节应试情绪（压力松弛、系统脱敏）
关心社会奉献社会（适应社会、奉献社会）
推销你自己 （面试技巧、职业辅导）
条条道路通罗马（面对未来、面向成功）
8.告别母校 迈向人生（报答母校、报效社会）
广东省中小学心理健康教育指导中心
２0０3年１０月
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