刘洲小学高效课堂工作总结与计划.doc

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总结经验稳步推进

——沉湖刘洲小学高效课堂实施工作总结与工作计划

高效课堂教学模式的探讨，在刘洲小学已经扎扎实实的进行了三个月，有收获，有困惑，有成功，有失败，有肯定，有指责，有欣喜，有顾虑。

现就工作中的一些情况，作简单总结，并对2015年高效课堂推进工作进行周密、合理的安排。

初步规划：

第一学期：

1.边学理论，边摸索，设立校级教研课题《先学后教高效课堂模式的研究与探讨》。

2.整体推进，分层实施。

“先学后教”模式很显然适合高年级学生，那么低年级则分层次展开，更注重教师的引导与基本能力的训练。

一、二年级一方面进行学生规范发言训练；另一方面以大组为单位进行团队评价，培养了学生集体荣誉感。

三年级作为过渡年级，以学生规范发言以及小组合作、探究性学习等方面进行训练。

四、五、六年级以小组创建、规范发言、组员分工、分层学习、合作学习、小组评价等为主体目标。

第二学期：

1.边实践，边完善。

构建基本模式，形成各年级、各学科不同的教学方法。

2.总结相关经验，形成课题阶段性报告。

第三学期：

优化课堂教学，形成较成熟的高效教学模式。

第四学期：

1.全面实施，整体推进。

2.完成课题研究总结报告。

主要作法与现状：

改观念，以学为主；改形式，小组合作；变模式，先学后教；变评价，更新常规。

这三个月，我们能按照初步实施办法，扎实开展研究工作，基本达到初步预期的效果。

1.教师观念已转变，课堂上能做到以生为主、以学为主。

2.小组建设工作已达到预期效果，小组分工明确，组员合作交流比较规范，小组评价合理、有效。

但组员分层学习、分层展示等较深入的方面，还有待今后完善。

3.先学后教的模式，正在结合集体备课完成的导学案，进行有机的磨合。

后期还要加强优化与课堂督查，便于及时发现问题。

4.常规教学各环节进行了及时的更新。

为了改变教龄较长的老师应付式备课情况，我们要求做到二次修改与三次批注，即将编写教学案进行切合实际的修改，然后在课本上进行重点批注。

但在操作过程中，会存在一些偏颇，如应付式的修改，或者上课脱离教学案。

在后期工作中我们准备加大随堂听课与周调阅同步实施的力度，力求务实的解决好此类问题。

根据我校高效课堂的推进进度，以及工作中发现的一些问题，经过校委会集思广益，下学期高效课堂推进工作安排如下：

一、总体目标：

1.继续完善小组建设，特别是组员间深度的合作学习、展示交流以及小组评价等工作。

2.抓好集体备课活动，按照不同学科、不同课型，集体编写导学案，确定模板，构建模式。

3.根据导学案构建的基本模式，结合各科高效课堂评价细则，打磨课堂。

二、具体措施：

1.成立高效课堂推进小组，扎实抓好整体推进工作。

2.督导完善各班小组建设工作，积极开展“观课、议课、磨课”三课活动，启动巡课制度。

3.规划好内修与外学工作，提高教师队伍整体素养。

三、领导小组

组长：

刘国文

副组长：

王烈红陈梅竹方文娟刘珍

成员：

王新娥尹志芳刘云先陈维丽刘斌郑艳兵

章威戴静徐媛周丹敖蓉李能振

向典赵佳沈春来周烈

四、具体安排：

二月份：

学校：

1.全面督查、盘点各班高效课堂推进情况。

根据反馈情况，进行总结，并设立“高效课堂先进工作者”奖项。

教务处：

1.开展高效课堂集体备课规范培训活动。

2.制定实施方案，并联合福星小学，启动集体备课活动。

3.下发下学期教师用书及各科课本，要求教师利用假期熟悉教材，深钻教材，研究教法与学法。

教师：

1.学习《高效课堂集体备课规范》和刘洲小学高效课堂集体备课实施方案。

2.参加集体备课活动，完成一周课程。

3.利用假期完成下册教材学习目标、重难点、基本知识点、考点的梳理工作。

三月份：

学校：

1、启动巡课制度，关注三大要素：

学生学习状态，教师教学行为是否规范，是否严格按照导学案的设计组织学习活动。

2、随堂听课日常化，做到日日听，人人听，重点听。

重点研究导学案设计的学习模式与教师的教学模式进行深度的磨合，完美的结合方面的问题。

3、根据高效课堂工作要求，修订教师工作月量化、周调阅、日巡课细则。

教务处：

1、语、数、英三个教研组分组学习课程标准与高效课堂评价细则。

2、组织全体教师，再次对高效课堂的四个文本资料进行集中学习。

3、结合比教学工作，切实开展高效课堂比武活动。

教师：

1、根据期末考试情况，重新划分小组。

进一步完善小组建设，落实好组员培训、分层学习、分工组织、合作学习等深层次工作。

2、根据高效课堂评价细则，打磨课堂学习过程。

四月份：

1、根据高效课堂比武活动具体情况，评选出三月份高效课堂先进班级与个人，树立标杆，辐射引领。

2、整合教学比武及教研活动，继续开展三课活动：

观课、议课、磨课。

3、积极邀请学区领导、市教研室领导来校进行视导工作，促进我校高效课堂建设工作。

五月份：

1、评选出四月份先进班级与每科先进个人，以他们为标杆，继续开展三课活动，管理层面继续抓好巡课工作。

2、查摆高效课堂实施过程中出现的共性或个性问题，设微课题进行研究解决。

六月份：

1、积极推选学校教师参加市镇两级的高效课堂比武工作。

2、就我校各学科中的“微课题”研究进行归纳总结。

3、总结高效课堂实施情况，评先表模，评选出年度先进个人，予以奖励。

七月份：

1、利用假期完成上册教材学习目标、重难点、基本知识点、考点的梳理工作。

2、利用暑期培训时间，开展集体备课活动。

八月份：

1、继续开展业务培训，组织教师进行集体备课活动。

2、组织教师编写我校下学期的导学案。

说明：

1.期初，学校将积极与中心初中协商，三月份或四月份安排教师分批赴外校学习取经。

2.暂定每周二下午语文组开展集体备课，周三下午数学组集体备课，周四下午综合组集体备课，必须完成下两周基本课时数。

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