小学三至六年级英语知识点归纳总结Word文档下载推荐.docx

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填空

用

化，如：

Areyoutall?

题

Yes,Iam.are

常忘了改成

am.you常忘了改成I.

情景对

日常问候语

中，差生对情景对话不够

话

熟练，易失分。

句子完成对

话。

单词

有关身体部分，学习

大部分学生对颜色，交通

单词分类；

听

文具，颜色，交通工

工具，数字的单词掌握不

力题；

看图写

具，数字的单词。

了。

句型

有关用特殊疑问词

对特殊疑问句掌握不透，

按实际情况

如：

whatcolour,

how

导致选择错误。

回答问题

many提问的句子，以

及一般疑问句

听力

重要单词，短语，句

听句子，把所缺的单词补

40-50分

选择听到的

子。

充完整这种题型最易失

内容；

听句

分。

子，把所缺的

单词补充完

整。

word完美格式

三年级下册英语

有关家

husband,wife,broth

不理解家谱的关系，不能

2-3分

庭成员

er,sister,uncle,au

写出正确的称呼。

题。

的称呼

nt,son,daughter

的

记忆。

形容词

Beautiful,old,pret

难以区分tall

和long，

ty,tall,short,cute

pretty和cute。

strong,slim,long

等形容词的正确运

用。

名词的单，复数

中，差生对名词复数的不

规则变化掌握不透。

写单词；

用名

词的正确形

式填空。

近义词

some,any,have,has

学生常忽视了陈述句改为

的用法。

一般疑问句时，some要改

为any。

主语为三单时要使

用has。

国家与

国家与国籍名称的区

难以区分国家与国籍的名

国籍

分；

国旗的区分。

称及国旗的标志。

题；

看图回答

bed,wardrobe,door,

有关家具名词的单，复数

具的名

chair,floor,lamp,f

难以掌握。

分类；

称

ridge等名词的单，复

数。

against,by,in,on,i

对against,

infront

nfrontof,

of,beside,behind

写单词。

beside,behind

的用

法。

thereis与there

学生常忽视了名词复数要

be句

are的用法。

用thereare。

型

kitchen,living

对有关家庭各功能室的名

庭各功

room,bedroom,bathr

称分不清，导致用词不当。

能室的

oom,study的区分。

名称

有关公

building,headmaste

对单词记忆不牢，难以区

共场所

r’soffice,

分各公共场合的名称。

看图写单

的名称

library,playground

词；

单词分

teachers’

类。

room的区分。

名词的

名词单数与复数的所

大部分学生不能掌握名词

所有格

有格形式。

复数的所有格，如：

headmaster’s

office,

teachers’

room。

what,where,who等特

学生对特殊疑问词的用法

殊疑问词的用法。

掌握不透。

四年级上册英语

数词

数词的用法

数词的区分，如：

fourteen

听力题；

选

与forty,

择题；

twelve与twenty.

单词分类。

名词的单，复数

不能正确写出可数名词的复数

形式

形式，如:

child-

children

名词的所有

名词的所有格

以s或不以s

结尾的复数名

格

词的所有格形式易写错

in,on,with,fo

对介词的用法掌握不透，导致

r,at的用法

使用错误。

在不定冠词的用法上会混淆，

法

不理解“an”用于元音音素开

头的名词前。

形容词的用法

学生对一些形容词的近义词或

1-3分

填空题；

反义词掌握不好

择题。

一般现在时

动词的三单形

主语为第三人称单数时，学生

态

式

常常忽视了行为动词要变化

择正确的

词填空。

时间的表达

考查学生对时

学生对时间的表达容易和数词

听

间的表达

混淆

力题。

特殊疑问词

What,how,

在特殊疑问词的运用方面不够

按

where,what

灵活。

实际情况

colour,

回答问题。

many等的用法

情景对话

有关谈论购物，

对问价格的句子和

it,them的

职业，日常活动

使用；

日常活动及作息的话题

择句子把

及作息的话题。

不熟练。

对话补充

完整。

短语

from⋯to⋯,

学生不能正确使用短语

wanttobe,

help⋯with⋯

有关问价格，职

差生对句子不熟练，导致在做

业，日常活动及

选择题和听力题中失分较大。

作息的句子。

完整；

际情况回

答问题。

重要单词，短

选择听到

语，句子。

的内容；

句子，把所

缺的单词

补充完整。

四年级下册英语

现在进行时

动词的形式；

句

对陈述句转换成一般疑问句掌

5-10分

型转换。

握不透。

答问题；

用

动词的正

确形式填

空。

对动词的三单形式掌握不透

以o结尾的名词，有生命的加

形式。

es,

无生命的加s。

学生常忘记

名词的正

这一点。

howold,

填

what,who,

空题。

which,how

many,where,

whattime,

howmuch的用

too,also,

学生对also和either,

选择题。

either,still,

still

和yet

的用法会混淆。

yet的用法。

a,an,the的用

在乐器前常忘了使用定冠词

the，如：

playtheguitar.

对无生命的名词所有格掌握不

透，如：

thepupilsofClass

One,asetter

ofaworld

record.

interesting,b

对形容词的运用不够灵活。

单

oring,fun,gre

词分类。

at的正确运用。

难以区分可数与不可数名词，

3-5

分

形式与不可数

对一些可数名词的复数形式掌

词分类；

名词。

邀请与购物用

对邀请与购物用语不熟练。

语。

句子把对

话补充完

year（s）old,

在大于数字1时，学生常忘了

2-3

listen

to,be

在year后面加s，begoodat

goodat

的灵活

后面的动词常忘了改为ing

形

运用。

式。

有关问年龄，运

对句型不够熟练。

动的句子以及

邀请和购物用

专题考点

一般行为动词变化方式

现在

时态

数词基数词与序数词：

区别、拼写

五年级上册英语

存在主要问题分值比例

主语为第三人称单数5-8分时，学生常常忽视了行为动词要变化

用动词的适当形式填3-5分空；

句型转换、就划线

部分提问、变否定句、

疑问句等。

（学生易出

错）

用动词的适

当形式填空；

句型转

换；

阅读理解；

写作。

用动词的适当形式

填空；

按实际情况回

句型转换、

就划线部分提问、变

否定句、疑问句等；

选择

日期，

日期的表达，十二

中，差等生对日期的表

月份

个月份的掌握

达，月份的动词掌握不

好

情

Can的用法

句型转换；

动词

回答问题.（学生易出

in,on,at,by,with

对介词的用法掌握不

透，导致使用错误。

填空题。

用所给单

词连成句子；

找出不

同类单词；

按实际

情况回答问题。

完型填空；

阅读理解。

一般begoingto用法begoingto的用法不3-8分选择题；

将

来

够灵活

时

间

时间的直接与间接

学生易把past和to的

2-4

填空题；

表

表达法

用法混淆

实际情况回答问题。

达

特

殊

what,how,where,

在特殊疑问词的运用方

疑

问

whattime的用法

面不够灵活。

词

路

问路的句型

大部分学生对问路用语

5-10

情景对话；

看图写句子。

祈

使

Don'

t

易忽视Don'

t接的是动

1-2

句

词原形

行

为

一般现在时动词的

学生常常对一般现在时

动

第三人称单数；

助

态动词的三单形式掌握

当形式填空。

变

化

动词，Don'

t；

be

不透。

方式

goingto后面的动

词形式

重要的单词，短语，

听问题，选择正确的答

选择听到的内容；

句型。

语；

听短文，判断句子

句子，把所缺的单词

的正误这两种题型是学

补充完整；

听问题，

生失分最多的。

选择正确的答语；

短文，判断句子的正

误。

有关数词，月份，

学生对一些序数词，月

5-8

植物，动物，公共

份，公共场所的单词记

场所的单词。

忆不牢。

有关问路，谈论计

学生在问路和指路的句

情景对话。

划，日常生活等的

子中易失分。

句子。

作文

有关写日常生活，

学生不懂得日常生活，

写作题。

动物，植物，计划，

动物，植物，计划的作

问路与指路的作

文该从哪些方面写。

文。

路与指路的句子不够熟

练。

五年级下册英语

一

般

行为动词变化方式

主语为第三人称单数

现

在

时，学生常常忽视了行

为动词要变化

近

义

other和others,

学生常把other

和

many,much和alot

others混淆。

of的用法。

有

关

haveacold,

中，差等生对短语会混

看

病

haveafever,

淆。

短

seeadoctor等短

语

与

语与用语。

用语

can,should,need

对情态动词的用法不够

容

形容词的比较级与

大部分学生对形容词的

最高级

比较级与最高级的不规

则变化掌握不好。

代词

代词的灵活运用。

学生对形容词性物主代

词和形容词性物主代词

会混淆，如：

their

theirs.

有关动物，食物，

学生对可数与不可数名

公共场所等名词的

词难以区分。

掌握。

问天气的句型和形

不能区分形容天气的词

天

容天气的词汇。

汇

，

如

：

词。

气

windy,cloudy,rainy.

eachother,be

学生对短语的运用不够

worriedabout,

dowellin,have

to

等短语的灵活运

语音

一些字母或字母组

学生不能辨别字母或字

合在单词中的发母组合在单词中的发

音。

音，如：

food,foot

中

oo的发音。

作文有关日常作息，季节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子。

学生不懂得日常作息，5-8分写作。

季节的作文该从哪方面

写。

知识模块示范

六年级（上册）知识总汇

专题考点存在主要问题分值比例常见题型

有的学生会用will

1）能用will和begoingto

going表示将来

时态：

一般

将来的事情。

结构will+

期末考：

时，或者be动词

将来时

词原形或者begoingto+

的使用错误，没有

动词原形

小升初：

根据主语的单复数

4-6分。

来判断。

专有名词首字母需大写，除了

翻译的时候往往忘

由普通名

等。

the

记首字母大写以及

部分介词如of

4-6分

词组成专

，the

在作为书名或写作

SixBanyanTemple

有名词

文题目的时候用大

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