中考语文 阅读一百天57Word文档格式.docx
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“属之子矣。
”文
曰:
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相:
魏国设置相位。
②田文:
战国时人,曾任魏相,能礼贤下士。
③不敢东乡:
乡,同“向”。
不敢向东侵犯。
④宾从:
服从、归顺。
⑤主少国疑:
国君年轻,国人疑虑。
⑥属:
同“嘱”,委托、托付。
4、用现代汉语表述下列词语的意思
①将三军,使士卒乐死,将:
②方是之时,是:
③亲万民,实府库,实:
④吴起乃自知弗如田文
5、用现代汉语表述下列语句的意思。
吴起者,卫人也,好用兵。
尝学于曾子
6、选出与例句中的“所以”用法相同的一项是()
例句:
此乃吾所以居子之上也
A.所以动心忍心,曾益其所不能
B.吾知所以距子矣,吾不言
C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
D.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
7、吴起是个什么样的人?
三、现代文阅读
(一)记叙文阅读
红花衣和日记本残雪
①我们家里小孩多,布票远远不够用,母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。
衣服做好后,男孩子的全部用染料染成黑色,只有我的那一套没有染。
我记得裤子是紫色的底子上起花朵,上衣是大红底子起绿小叶。
我一点都不喜欢这种色彩搭配,觉得怪扎眼的,难看死了。
可是没有别的衣服,只能穿它们。
我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校,马上就听到了议论,“乡下人……”女孩们说。
有一个长得像洋
娃娃的同学还特地到我跟前来问:
“你怎么穿这种衣服啊?
”我答不出
,我的脸发烧,恨不得钻进地里去。
②那一天,大家都不愿和我玩游戏,嫌
我土里土气。
不过毕竟是孩子,到了第二天、第三天,她们就忘了这事,又和我玩起来了。
当然,我知道她们当中有几个是从心里瞧不起我的。
想想看,一个瘦小的女孩,脸色苍白,穿着那种母
亲用手工赶制的,硬邦邦红彤彤的大花衣,同样硬邦邦的紫色花裤子,那会是什么样子
,当然土得掉渣了。
我是不敢同人比穿的,我的最大愿望是不要引起别人的注意。
一来我瘦骨伶仃,穿衣服撑不起;
二来我的所有衣服全是便宜布,母亲粗针大线缝制的,上不得台面。
③尽管样子难看,尽管从来出不了风头,尽管老师也因为我的“出身”看我
时带着异样的眼神,我却并不消沉。
现在回想起这事来有点怪,或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信?
我总是蠢蠢欲动,跃跃欲试,从来没有一刻消沉过。
荡秋千我能荡得最高,短跑我能跑得最快,作文我能写得最好,算术总是第一。
当然我做这些事也远比别人认真,付出也比别人要多。
④老师让我们每天写日记,交给他批改。
他要求我们每个
人买一个正式的日记本,外面有塑料壳的那种。
那时的塑料是很贵的,是时髦的东西。
星期六,父亲带我上街去买本子。
我们来到百货店的文具柜,我看
中了柜里的好几种,红的、黄的、有花儿的,我激动得一颗心在胸膛里“怦怦”直跳。
可是他叫营业员拿出来翻了翻,又退回去了,说:
“太贵了。
”我大失所望。
后来去了第二家,又看了一通,父亲还是说:
”这时我已经很不高兴了,但还抱着希望。
第三家是大百货公司,里头什么日记本都有,我看得眼花缭乱。
我觉得那本鹅黄色的,厚厚的最合我意。
我眼巴巴地看父亲和营业员商量了很久,最后,父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的,马粪纸的外壳,然后再要了
一个小小的写字本,将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套,说:
“好!
这不就是日记本了吗?
”我站在那儿,眼泪几乎就要夺眶而出!
我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本,委屈得一个字都说不出来。
⑤于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。
我的字迹端端正正,我几乎每隔几天就发誓,我要努力锻炼自己,
使自己成为更好的人。
当老师将全班同学的日记本放在讲台上时,我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么让人害臊!
⑥当我长大后,再去看父亲给我买的日记本时,就发现了他深藏的一番苦心。
本子的纸张十分好,根本不是低档货;
而墨绿色的外壳更是大方朴素,很有格调,确实比那些塑料壳
本本好看多了。
我那个时候看不出,是因为我还没修炼到他那个份上吧。
啊,那种压抑,不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗?
回想这一生,的确从未真正轻浮过,主要还是得益于“老谋深算”的父亲的
影响吧。
⑦母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱,以维持家庭的收支平衡,父亲给我挑日记本则是于无言中教会我什么是朴素之美
。
那一次的委屈刻骨铭心,是不是就因为这,我的小说里头才从来容不得花哨的形容词,也容不得轻浮呢?
8、简要概括本文的主要内容。
9、分析“我答不出,我的脸发烧,恨不得钻进地里去。
”中“钻”的作用。
10、分析下列语句的描写方法和作用。
将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套,说:
的轻松。
11、赏析语句“我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么让人害臊!
”
12、“我”是一个怎样的人。
13、请结合生活实际,谈谈你读完本文的感受。
(二)议论文阅读
日成一事,方可有为王开林
①一位熟识的读者告诉我:
几年前,他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。
于是他主动应对,阅读了一些书。
忽然悟到,大家人云亦云,反复强调“有志者事竟成
”,那个“事”通常都指大事,然而天下大事太少,小事如麻,倘若我们一味地想做大事,别说良机有限,贵人难遇,就老实地掂量自己的才智吧,也未必够用。
悟到
这一层,他当机立断,确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。
这个“事”只限于小事和微事,但必须做得有条不紊,有始有终。
一段时间后,他走出困境,取得了突出的业绩,成为同行中的领军人物。
可见,日成一事,方可有为。
②日成一事,就是要尽可能地把小事做好,把细节顾全。
读一本书,就把这本书读明白,不“杀书头”(国学家黄侃的说法,只读个开头,就将书撂下抛弃)。
写一封信,就把这封信写周详,慎勿差池。
见一个人,就把这个人见清楚,莫留疑惑。
植一棵树就把这棵树植成活,勿使枯萎。
诸如此类。
日成一事,既是一个原始积累的过程,也是一个自我完善的过程,久而久之
,不说积土成山,积水成渊,至少也能集腋成裘。
③日成一事,就是要尽可能地把小事做好,不慌不忙,不急不躁。
曾国藩有一副名联,可谓快人“慢语”:
“好人半自苦中来,莫贪便宜;
世事皆因忙里错,且更从容。
”我说曾国藩是“快人”,其意并不难解,他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物,大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。
殊不
知,他经常劝人要慢工出细活,天下事非从容而莫办。
无独有偶,民国元勋黄兴也是“快人”,半生戎马倥偬,但他好整以暇,最爱对人说的四个字是“慢慢细细”(长沙方言,意为做事不求快而求精)。
大德高人,我们学不来,但其言之要义值得留心,无论做大事还是做小事,单纯地追求快速都不行。
精心之作则须仔细打磨。
④也许有人会犯嘀咕:
日成一事,这
是否要求太高而又逼迫太紧?
首先,日成一事,是专指小事;
其次,日
成一事,是专重细节;
此外,日成一事,是要快人减速;
还有,日成一事,是要懒人提劲。
虽是小事和细节,你若日日慎意而为,精心而为,你将具备过人之处。
14、本文的中心论点是什么?
15、第一段
有什么作用?
16、分析第③段的论证方法和作用。
17、简要分析选文的论证思路。
【解析】文章可分三部分,:
提出论点,证明论点,总结论点。
按照思路写即可。
18、不能作为本文论据的一项是(
)
A.马南邨《燕山夜话》:
“任何重大原则的分野,常常是隐伏在不被注意的细微末节之间,
有识者不可不察!
”
B.梁实秋《书》:
“挤在书肆里读书,应该像牛吃嫩草,不慌不忙的……”
C.陶渊明在《五柳先生传》中写道:
“好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
D.老子说:
“天下难事,必做于易;
天下大事,必做于细。
2019-2020年中考语文阅读一百天58
2、古诗词阅读
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1、首联描绘了一幅怎样的画面?
2、对本诗理解有误的一项是()
A“涵虚”句中“太清”指天,“混”字写出水天相接的景象。
B“欲济”句中的“济”即渡,这句是说湖大浪高,欲
渡不能。
C“端居”句中“端居”即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。
D最后两句中借用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语。
3、赏析“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
最有特色。
3、文言文阅读
(一)
近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子
好骑,堕而折其髀。
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
(二)
秦巨伯捉鬼
瑯琊①秦巨伯,年六十,尝夜行饮酒,道经蓬山庙。
忽见其两孙迎之,扶持百余步,便捉伯颈著地,骂:
“老奴,汝某日捶我,我今当杀汝。
”伯思惟某时信捶此孙。
伯乃佯死,乃置伯去。
伯归家,欲治两孙。
两孙惊惋,叩头言:
“为子孙,宁可有此?
恐是鬼魅,乞更试之。
”伯意悟。
数日,乃诈醉,行此庙间。
复见两孙来,扶持伯。
伯乃急持,鬼动作不得。
达家,乃是两人②也。
伯著火炙之,腹背俱焦坼③。
出著庭中,夜皆亡去。
伯恨不得杀之。
后月余,又佯酒醉夜行,怀刃以去,家不知也。
极夜不还。
其孙恐又为此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺杀之。
(选自《六朝志怪小说选译》)
注释:
①瑯琊:
古郡名,治所在今山东省胶南县。
②两人:
指木偶人 ③坼:
裂开。
4、下列解释有误的是( )
A、伯思惟某时信捶此孙(确实) B、伯归家,欲治两孙(惩罚)
C、伯恨不得杀之(憎恨) D、马无故亡而入胡(逃跑)
5、加点的字意思用法相同的是( )
A、伯乃佯死,乃置伯去 去后
乃至
B、其孙恐又为此鬼所困 是非木杮,岂能为瀑涨携之去
C、又佯酒醉夜
行,怀刃以去 此独以跛之故
6、用现代汉语表述下列语句的意思。
(1)为子孙,宁可有此?
(2)其父曰:
7、简要分析这两个故事分别给你怎样的启示?
子,他是以常规的惯性思维方式来思考问题的。
这篇文章说的是人妖易混,若辨别不清,就会干出错杀无
现代文阅读
(1)记叙文阅读
完美的礼物
母亲节到了,8岁的儿子用自己的零花钱亲自
给妈妈买了一套连衣裙。
妈妈深受感动,轻轻地拥抱着儿子问:
“洋洋,你为什么给妈妈买衣服啊?
“今天是母亲节,我要送你一件礼物!
”儿子自豪地说。
“这套裙子多少钱?
”妈妈又问。
“售
货员阿姨说198元,见我没有跟大人一起来,又听说这是母亲节送给妈妈的礼物,便要了我158元。
这不,还有发票呢。
”儿子从兜
里掏出一张发票交给妈妈,又说:
“妈妈,你快试试裙子吧。
妈妈在儿子的催促中试起了裙子。
由于妈妈个子不高,裙子明显大了;
妈妈肤色不白,裙子又是深色,一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意,但是当着儿子的面又不能表露出不满的情绪,以免伤害到孩子幼小的心灵,这毕竟是儿子对母爱真挚的回报啊!
爸妈直夸儿子:
“好孩子,真懂事!
下午,爸爸和妈妈根据发票提供的地址,找到了那家服装店要求退货。
当出示发票说明情况后,服装店老板边办理退货边讲起儿子买裙子的经过:
儿子一个人来到服装店,要给妈妈买裙子。
老板问:
“你妈妈有多高?
”儿子说:
“妈妈不高不矮。
”老板又问:
“你妈妈
有多胖?
“妈妈不胖不瘦。
”老板问:
“你妈妈是什么肤色?
“妈妈不黑!
“裙子要哪个价位的?
“要最贵的!
”说着从书包中掏出一堆零钱,老板和他数了数共213元。
于是便推荐了198元这个价位……老板又说:
“服装店自开业到现在已5年多了,他是我遇到的第一个给母
亲送礼物的孩子,很受感动,于是就按进价卖给他一套。
同时怕大人不放心,我还给他出了一张发票……”
妈妈打断了服装店老板的话说:
“这裙子我们不退了,谢谢你!
”并紧抱儿子给她买的不合体的裙子,红着眼圈走出了服装店,她把它当做礼物永远珍藏起来。
不高不矮、不
胖不瘦、不黑、最贵的——这是孩子心中神圣的母爱!
8、用简要语言概括本文主要内容。
间“给妈妈买裙子”。
语言要连贯
条理。
9、爸爸妈妈为什么要退货?
10、“妈
妈打断了服装店老板的话说:
”并紧抱儿子给她买的不合体的裙子,红着眼圈走出了服装店,”用第一人称写出当时妈妈的心理活动。
11、如何理解“完美”这一题目?
12、读完本文你有什么感想?
孝敬父母,你可以为他们做些什么?
成长与成功
①当我们说一个人成长了,通常意义上不是指他的身体长高了,或者年龄长大了,而是指他在精神和思想层面更加成熟了。
成长,意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实、能力不断增加、经验日益丰富、意志更加坚强、个性更加圆润。
而停止成长,则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求,
就像一棵树的树枝不再伸向天空,没有了触摸蓝天的渴望。
②很多人在看待人生时都存在一个误区,那就是更加看重成功,而常常忽略成长。
成功是什么?
按照世俗的定义,当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时,我们就说这个人成功了。
但事实上,这一成功的定义本身就是有问题的,因为从本质上讲
,成功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。
成功不是某种静态的东西,可以守株待兔地等来;
那些唾手可得的成功,与其称其为“成功”,不如叫做“运气”,人们看待成功,未免过于简单粗暴:
只看结果本身,而不去探索产生结果的路径。
成功是怎么来的?
是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。
从本质上讲,成功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。
③王安石笔下的方仲永,五岁时,指物作诗立就,然其父未能关注其成长,满足于邑人的“宾客”之道,“钱币”之诱,“日扳仲永环谒于邑人”,“不使学”。
十多年后,天赋超人的方仲永“泯然众人矣”。
而居里夫人,几十年如一日,埋头科学研究。
在获得诺贝尔奖之后,依然沉醉于科学的世界,“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”,将更大的精力投入到对未知的探寻之中,经验日益丰富,意志更加坚强,再次获得诺奖的垂青。
由此可见,持续不断的成功就是一路成长的必然结果。
④追求成长,让成功成为成长的必然结果——这就是通往成功的最正确的道路。
所谓的“只问耕耘,不问收获”。
耕耘是不断的成长,收获是必然的结果。
如果我们只向往结果,而忽略成长,必然拔苗助长,最后枯萎而死。
我们都见过飞舞的蝴蝶,在展翅飞翔的一刻,它是如此美丽,但请别忘了,在美丽的背后,它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等待,以及破茧化蝶的痛苦。
(有删改)
13、本文的中心论点是什么?
14、简要分析第③段的论证思路。
【解析】③段可以分三层,是总分结构,即先分别举一反一正两个例子,学科网最后总结得出结论,
15第③段运用了哪种论证方法?
作用是什么?
成长的必然结果。
16、依据本文论点,简要分析下列任意一个人物的事例。
A.《陈涉世家》中的陈胜
B.
《范进中举》中的范进
17、读完本文,你获得什么启示?