人教版八年级生物动物在生物圈中的作用导学案Word文档格式.docx
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据不完全报道：
从1958年3月到11月上旬，仅8个月的时间，全国捕杀麻雀19.6亿只！
捕杀麻雀的结果：
1959年春，上海等一些大城市树木发生严重虫灾，有些地方行道树的树叶几乎全被害虫吃光。
资料二：
1860年前，美国的波士顿地区原来没有麻雀，当时毛虫猖獗，庄稼严重欠收。
当地人们专门从外地引进了麻雀，才控制了毛虫，使人们免遭饥饿之灾。
波士顿的人们为了纪念麻雀的功劳，特地建造了一座麻雀纪念碑。
资料三：
白俄罗斯由于气候比较寒冷，一到冬天鸟类都飞到温暖的地方越冬去了，只有麻雀是这里的留鸟。
因此巴拉诺维奇市于2003年建立了一座麻雀纪念碑。
谈到建立这座纪念碑，巴拉诺维奇市的副市长说：
“……marktheyear2003whenitwasayearofthesparrowinwholeBelarusandtobeautifythecity.”
（1）为什么在资料1中人们要消灭麻雀？
而在资料2和3中却给麻雀建造纪念碑？
（2）你对麻雀有怎样的认识？
现在，我们到底是应该消灭麻雀还是保护麻雀？
（3）资料2中人们利用麻雀来消灭毛虫，其实就是生物防治。
请你结合所学知识说明，生物防治比用杀虫剂灭虫有哪些优势？
（4）你从上述资料中得到什么启示？
达标测试：
1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。
下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：
〔〕
A.大力植树造林 B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊
C.大量围湖造田 D.大量捕杀麻雀，保护粮食
2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：
A.传粉；
B.生长；
C.传播种子；
D.A、B、C都不对
3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是：
〔〕
A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用；
B.只有动物能促进生态系统的物质循环；
C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环；
D.动物作为消费者，促进了物质循环。
4.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。
过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。
造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后：
A.干旱缺水引起虫害；
B.植物无法进行光合作用；
C.食物链被破坏；
D.食物网消失了
5.下列各项不属于生物防治的是：
A.狮吃羚羊；
B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内；
C.引入青蛙消灭蝗虫；
D.七星瓢虫吃蚜虫。
6.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是：
A.帮助植物传粉、传播种子；
B.用于观赏；
C.促进生态系统的物质循环；
D.维持生态平衡
7.美国科普作家蕾切尔·
卡逊在《寂静的春天》一书中给我们的启示是：
（）
①杀虫剂在杀虫的同时，严重破坏了生态环境②应该关注并爱护野生动物③呼唤人们的环境保护意识④人们可以捕杀一些野生的动物
A.①②③④B.①②C.①②③D.②③④
8.在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们大量捕食蛇，后果：
蝗虫 ，玉米 。
教学反思：
第二节
动物与人类生活的关系
4.通过市场调查、上网搜寻、查询资料等方式全面分析和总结动物与人类生活关系。
5.通过学生自学和小组讨论，理解现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
6.培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。
3.全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。
4.鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动，培养学生的实践能力。
5.学生对生物反应器的原理和技术的理解。
1.生物反应器是指利用生物（如动物）做，生产人类所需要的某种物质。
目前人们认为最理想的生物反应器是。
2.乳房生物反应器是指人类通过对某种动物（牛、羊）的进行改造，使这些动物可以和出人们所需要的某些物质。
利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省和，可以减少复杂的和等。
3.模仿生物的某些和来发明创造的技术就是。
7.仿生实例：
①模仿长颈鹿设计制造的。
②模仿萤火虫发明的。
③模仿蝙蝠的回声定位发明的。
④模仿人脑研制出智能化的和。
⑤模仿乌龟的背甲设计的。
1.
作用
举例
有益的
食用
医疗保健
工业
服装
运输
娱乐旅游
有害的
使人畜患疾
农业害虫
2.如果说鸟类是人类升空飞行的启蒙老师的话，那么昆虫则是人类发展航空技术的最佳楷模。
科学家在蜻蜓身上那引人注目的黑色“翅痔”的启示下，给飞机装上了“翅痔”，从而结束了因机翼震颤而导致机毁人亡的历史；
科学家又在苍蝇后翅的启示下，成功地研制出了一种体积小、质量轻的“振动陀螺仪”，替代了笨重的“慢行导航仪”。
仿生学从它诞生之日起就有了强大的生命力，这是因为它有整个自然界作为知识源泉，有现代工程技术作为后盾。
随着科学技术的迅猛发展，仿生学的发展前景十分广阔，用仿生学技术制造出来的新仪器、新设备也日益增多。
⑴在飞机的机翼末端有一个加厚区，它的作用是，是仿照的特点来制造的。
⑵你认为进行仿生研究还需要哪些方面的科学知识和技能？
⑶像这样模仿动物的形态、结构特点制造的产品还有很多，你能举出几个实例吗？
1.下列哪项常见的工具和设备不是利用动物仿生技术而制造的？
A.飞机B.雷达C.潜水艇D.雨伞
2.关于“生物反应器”说法正确的是：
A.目前“生物反应器”可以制造人们所需要的任何物质
B.目前人们认为最理想的生物反应器是“皮肤生物反应器”
C.利用生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用
D.利用生物反应器只能生产药品
3.在动物的众多作用中，下面哪一项没有体现出与人类的生活直接相关？
A.给人类提供营养B.促进生态系统物质循环
C.宠物狗给人带来快乐D.有药用价值
4.在开展调查“动物在人们生活中的作用”前，下面哪项不是准备工作中应做的：
A.选定调查方法B.列出注意事项；
C.明确调查目的D.得出调查结论
5.下列不是“生物反应器”产品的是：
A.食品B.保健品C.化妆品D.矿产品
6.生物反应器是某一类动物身上进行基因改造，可以使动物某一器官生产出人类所需的物质，下列哪个例子没有体现这种状况：
A.转基因羊的奶水中含有治疗血友病、严重呼吸系统疾病的人体蛋白
B.转基因牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，可抑制胃肠道细菌感染
C.将貂的长毛基因导入羊细胞中，培养出长类似貂皮毛的羊
D.我国第一只转基因牛“滔滔”，其体内携带科研人员导入的人体白蛋白基因，可生产出无污染的白蛋白
7.下列哪一项不是应用仿生学的例子：
A.模仿海豚的体型轮廓及比例设计的“核潜艇”，船速比原来提高20%以上
B.“响尾蛇”空对空导弹是人们模仿响尾蛇两颊之间的颊窝，能觉察环境中0.001℃温度变化，从而敏捷地发现和捕捉猎物的启示研制出来的
C.“电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的
D.豆科植物的根瘤细菌含有固氮基因，如把其固氮基因转移到非豆科作物体内，使非豆科植物也含有固氮基因，这是植物上的仿生学
8.下列行业与动物无关的是：
A.制衣业B.旅游业C.医药保健D.面粉加工
第四章分布广泛的细菌和真菌
第三节细菌和真菌的分布
7.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
8.通过探究实验和小组之间的讨论，归纳出细菌和真菌生活所需要的一般条件。
9.通过与他人合作与交流，培养学生进行推理和比较的能力及设计多种实验方案的能力。
10.了解细菌和真菌的分布，帮助学生形成良好的卫生习惯。
6.细菌和真菌的一般培养方法以及分布特点。
7.探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”中探究方案的制订，经验交流后能够正确地得出结论。
1.一个或繁殖后形成的肉眼可见的，被称为菌落。
2.从菌落的、和，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同。
3.①配制培养基：
是配制培养基常用的材料之一。
选择（或、）与琼脂混合在一起，可以制成培养基。
②高温灭菌：
将配制好的进行高温灭菌再
后，就可以使用了。
③接种：
将少量的或放在上。
④恒温培养：
将的培养皿放在保持的培养箱中培养，也可以放在的地方进行培养。
4.在中、、中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌；
它们是生物圈中广泛分布的生物，在寒冷的，在很热的中，也有它们的踪迹。
5.细菌和真菌生存需要、，还有等条件。
绝大多数的细菌和真菌自己不能合成，只能利用现成的各种作为营养。
不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如有的需要，有的在条件下生命活动会受到抑制。
6.采集环境中的细菌和真菌方法：
①在或、、等地方，打开培养皿，暴露在空气中，再盖上，封好。
②用蘸取池水、土壤或擦去口腔内部、手心等出，在培养基上轻轻涂抹。
③若想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在细菌培养基上按一下。
1.比较区别细菌和真菌的菌落
细菌菌落
真菌菌落
大小
形态
颜色
2.李强同学想要通过实验来证实室内空气中的细菌含量比室外多，进行了如下实验：
①配制细菌所需的含各种营养成分的培养基。
②将培养基进行处理。
③将甲培养皿放在教室内，打开盖子10分钟；
将乙培养皿。
④将两个培养皿放入恒温箱进行。
⑤定时进行观察，做好记录。
完成下列习题：
⑴将李强的实验过程补充完整。
⑵请你推测李强获得的实验结果：
⑶要想使李强的实验设计更加合理，应该如何改进？
1.下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是：
A.细菌和真菌在任何条件下都能生存
B.细菌和真菌的生存需要一定的水分
C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物
D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧
2.请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是：
A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
C.只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落
D.细菌的菌落一般比真菌小
3.在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为：
A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一
B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛
C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果
D.高温处理可使培养基营养丰富
4.用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的：
A.配制培养基B.接种C.在培养基上标出组别D.高温灭菌
5.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是：
A.腌制食品的盐水中B.抽真空的罐头食品中
C.刚煮熟的食品中D.流通的货币上
6.有一病人由于食物中毒，呕吐不止，对其呕吐物进行接种培养，菌落为无色透明、边缘整齐的小菌落，此生物可能是：
A.青霉菌B.曲霉菌C.衣藻D.肠炎杆菌
7.下列环境中，活细菌相对最多和最少的环境分别是：
①充满高温高压水蒸气的高压锅内②用肥皂洗过的双手上③夏季繁茂森林的空气中
④火车站候车室内
A.①和②B.②和④C.③和④D.④和①
8.夏天，馒头放久了会长出霉菌，霉菌的菌落常常呈：
A.絮状和球状B.绒毛状和杆状C.蜘蛛网状和螺旋状D.绒毛状、蜘蛛网状和絮状
9.下列选项中，除哪项外均是霉菌菌落的特征：
A.菌落较小B.菌落常呈绒毛状C.有不同的颜色D.菌落比较大
10.泡菜是利用乳酸菌可以将蔬菜中的有机物分解成乳酸的原理制成的，制做泡菜是要加盖密闭，目的是：
A.防止细菌进入B.防止空气进入器皿，影响乳酸菌繁殖
C.有助于减少蔬菜水分损失D.没有任何作用
11.培养细菌和真菌的一般方法和步骤包括：
①配制含有营养物质的培养基；
②接种；
③高压灭菌；
④恒温箱中培养；
⑤将培养基平铺在培养皿中。
请按照正确程序将它们排序。
第二节细菌
11.通过观察电子显微镜下的细菌图片，了解细菌的形态特征和结构特点，并进一步推测细菌的营养方式。
12.了解细菌的发现过程与细菌的生殖方式。
13.培养学生的观察能力、思维能力和比较能力。
8.巴斯德实验的理解。
9.细菌的形态特点和细菌的结构特征，以及其与动植物细胞结构的比较。
10.细菌的生殖方式及分布广泛的原因。
1.17世纪后叶，荷兰人制作了能放大200～300倍的，从而发现了细菌。
19世纪中叶，法国科学家设计了一个巧妙的实验——实验，证明了肉汤的腐败是由造成的。
巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由产生的。
还发现了菌、菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法及防止的方法。
后人称他为“”。
2.细菌的个体十分，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。
只有用或才能观察到细菌的形态。
细菌的形态分为：
状、状、状。
一个细菌是个细胞，有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌是的。
3.不同种类的细菌形态不同，但是它们的基本结构是相同的，具有、、、
等。
有的细菌的细胞壁外有，有些细菌生有。
4.细菌与动植物细胞结构的区别在于：
细菌只有，却没有。
细菌有，却没有。
由于细菌细胞内叶绿体，大多数细菌只能利用现成的生活，并把有机物分解为简单的。
它们是生态系统中的。
5.细菌靠进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
6.环境条件不适宜时，有些细菌在生长发育后期，个体、细胞壁，形成。
它是细菌的
对不良环境有较强的抵抗能力。
7.细菌和的特性，使它们几乎无处不在。
1.大肠杆菌在合适的生长条件下，按30分钟繁殖一代，如果子代以同样的速度繁殖，计算一定时间后的细菌数。
时间
开始
1小时后
2小时后
5小时后
24小时后
48小时后
细菌增殖后的数目
1
⑴通过计算，分析实际生活中这种情形会出现吗？
为什么？
⑵人类的生产中，经常利用细菌的繁殖速度快的特性，你知道有哪些应用？
2.李明同学很善于观察生活中的一些现象，总想探究这些现象的本质。
当他观察到医生打针前总是用一个带酒精的棉棒涂在皮肤上，他猜想这种棉球有杀菌作用。
你认为他的猜想是否合理？
请设计一个实验来证明李明的猜想。
⑴做出假设：
⑵设计实施方案：
①制备两个的培养基并编号为甲、乙；
②把两个培养基同时；
③取一个消毒棉签擦拭一下并在上涂几下；
用另外一个擦拭一下没有用带酒精的棉棒涂抹的皮肤，并在乙培养皿的上涂几下；
④把两个培养皿放在
，一段时间后观察记录菌落的情况。
⑶结果预测：
⑷实验结论：
1.某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于：
A.病毒B.细菌C.真菌D.霉菌
2.细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物。
观察细菌的形态常借助于：
A.放大镜B.低倍显微镜C.高倍显微镜D.肉眼
3.关于芽孢的叙述，正确的是：
A.是细菌的一种休眠形式B.对不良环境的抵抗力较差
C.是在细菌发育的初期形成的D.是一种生殖细胞
4.关于细菌营养方式的描述正确的是：
A.进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物
B.根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物
C.进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活
D.细菌只能靠分解动植物的遗体来生活
5.下列为细菌的结构示意图，请据右图回答：
⑴写出细菌的各部分名称：
①，②，③，
④，⑤，⑥。
⑵与动物细胞相比，所有细菌细胞特有的结构是。
⑶与植物细胞相比，都有的结构是、、
。
⑷细菌结构中①的作用是，⑥的作用是，③的作用是。
⑸与植物细胞相比，多数细菌自己不能制造，营养方式为。
⑹不同的细菌，有的有⑥，有的没有，你认为与没有⑥结构的细菌相比，该细菌抵抗不良环境的能力。
⑺你来猜测一下，有①结构的细菌大多数生活在环境中。
6.将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾
若干分钟，然后都放在室温25度的环境中，几天
后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。
请问：
⑴乙保鲜的原因是。
甲乙
⑵该实验的变量是。
⑶乙装置采取的是消毒法。
⑷实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。
⑸以上说明细菌繁殖的条件是：
、、。
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