电子技术课程设计报告电子流水灯Word格式文档下载.docx

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二、设计任务与要求-2-

三、设计原理及设计电路-3-

1、实验原理框图-3-

-3-

-4-

2、设计电路图原理分析-5-

3、电路仿真-7-

四、课程设计总结-8-

电子技术课程设计报告

电子流水灯

设计题目：

一．设计目的

1.学习流水灯的设计安装调试方法，掌握复杂电路的安装与排错的一般步骤。

2.进一步学习555定时器、JK触发器及、双向移位寄存器的使用。

二．设计任务与要求

1.输出为4路LED灯；

2.要求能实现左移右移功能，左右移自动切换；

3.移动速度为每秒一位；

4.每个循环左移和右移的步数和变化规律自定。

三.设计原理及设计电路

1、实验原理框图

图1是电子流水灯控制电路的原理框图。

在逻辑功能上是由脉冲产生电路、复位电路、分频电路、移位控制电路，以及显示电路等五部分组成。

图1流水灯结构示意图

图2实验设计电路图

2、设计电路图原理分析

（1）脉冲产生电路

由555定时器组成时钟发生电路，为整个电路提供所需的时钟信号CP。

（2）复位电路

图2中的按钮开关启动全电路的清零电路。

电路中所有芯片的清零端接在一起，当按钮动作，直接清零，使电路恢复初始状态。

（3）分频电路

分频电路由74LS161与74LS112组成。

74LS161对脉冲进行十六分频；

74LS112再进行一次二分频；

74LS161为四位二进制计数器，通过查阅其芯片资料及功能可进行电路分析。

74LS112为双JK边沿触发器，其连接成为一个两位异步二进制加法计数器，再次对送入1CLK脚的脉冲进行了分频。

（4）移位控制电路

移位控制电路由74LS194完成，其是集成的双向移位寄存器，逻辑功能见下图

之所以实现流水灯功能主要是运用了它的移位寄存功能，将JK触发器最后一级的分频输出，Q与74LS194的S1脚相连，非Q与74LS194的S0脚相连。

可以看出，分频电路的主要作用不是分频，而是改变S1与S0的状态，结合时序图与功能表可知：

在前32秒S1=0，S0=1,74LS194实现右移；

在后32秒内，S1=1，S0=0,74LS194实现左移。

在控制电路的作用下，流水灯可以实现在32秒内实现向左流动，紧接着的32S内向左流动的效果。

（5）显示部分

显示电路中，LED1=QA，LED2=QB，LED3=QC，LED4=QD，SR=NOT（QA•QB•QC）,SL=NOT（QB•QC•QD）。

在初始状态或清零时，SR=0，SL=0，S1=0，S0=1，74LS194实现对数字左移输入，所以在CP脉冲的作用下，四个LED的状态由1111---0111---0011---0001.此时SR=1，结合功能表可知QA、QB、QC、QD的输出状态将变为1、QAn、QBn、QCn。

3、电路仿真

经仿真调试电路本电路功能可用实现所需功能，实现左移右移流水闪烁。

四、实物制作展示

四、课程设计总结

通过本次课程设计，加深了对模电知识的理解，增强了动手能力。

设计过程中，每一元件都需要精心的计算，电路图的设计也需精心琢磨。

所有这一切培养了做学问严谨态度和科学精神；

本次设计为今后学习甚至工作积累了经验。

在焊接过程中遇到了多多少少的问题，需要自己细心耐心解决。

因为搞设计的如果没有耐心和严谨的话，是不可能有所成就的。

养成这样的习惯对自己以后的道路很有帮助。

在本次设计实验中自己也暴露出不少缺点，其中包括电子电路基本知识不扎实、焊接技术不太熟练、对电子设计类软件和集成电子产品不了解等。

针对自身的不足，查漏补缺。

在以后的学习中要多查阅电子学习资料，以丰富自己的理论知识，夯实理论基础。

作为当代大学生，仅仅掌握理论知识是远远不够的，还需要大量的实践，加强素质，成为一名合格的大学生。