广东省潮州市饶平县三饶中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版Word文档格式.docx

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A．有外骨骼的动物B．长有羽毛的动物

C．四肢发达的动物D．用鳃呼吸的动物

10．下列属于先天性行为的一组是（　　）

A．蚂蚁搬家、公鸡报晓、孔雀开屏

B．狗辩主人、尺蠖拟态、鹦鹉学舌

C．大雁南飞、蜘蛛结网、惊弓之鸟

D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途

11．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有（　　）齿，该种牙齿的作用是（　　）食物．

A．门齿切断B．臼齿磨碎

C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎

12．鸟类的“双重呼吸”是指（　　）

A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换

B．吸气时，在肺内进行气体交换

C．呼气时，在肺内进行气体交换

D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换

13．小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（　　）

A．学习行为B．遗传行为C．先天性行为D．都不对

14．鸟类身体上最发达的肌肉是（　　）

A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉

15．下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是（　　）

A．蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用

B．防止水分蒸发作用

C．能更好适应陆地生活

D．能更好适应水中生活

16．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（　　）

A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸

B．凡是在水中生活的，都是鱼类

C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸

D．所有鸟类都能飞行

17．俗话说：

“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？

A．跳舞B．气味C．声音D．表情

18．家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是（　　）

A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达

19．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（　　）

A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类

20．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（　　）

A．身体呈流线形，体表被覆羽毛

B．前肢变成了翼，有发达的胸肌

C．食量大，直肠短，可随时排便

D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为

21．下列蝗虫外部形态说法不正确的是（　　）

A．蝗虫运动器官翅和足都生在腹部

B．体表有外骨骼，防止体内水分的蒸发

C．蝗虫的足和触角分节

D．蜘蛛不是昆虫，但它和蝗虫都是节肢动物

22．（　　）是种类最多的一类动物，也是惟一会飞的无脊椎动物，因而也是分布最广的动物．

A．哺乳动物B．鱼类C．环节动物D．昆虫

23．春夏两季人们常在池塘中安装能够喷起大量水花的水泵，这样做的目的是（　　）

A．降低水的温度B．吓跑鱼的天敌

C．提高水中的氧气D．增加水的流动性

24．蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因是（　　）

A．外骨骼不能生长

B．外骨骼损坏，需形成新的外骨骼

C．表皮细胞老化，死亡

D．蝗虫的形态发生改变

25．哺乳动物的主要特征是（　　）

A．体表被有鳞片，用鳃呼吸

B．体表被毛，胎生，哺乳

C．体表有外骨骼，足和触角分节

D．体表被覆羽毛，前肢变成翼

26．下列几项动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的是（　　）

①蜜蜂的舞蹈动作②蜂王释放的特殊的分泌物③金丝猴的各种叫声④乌贼受到刺激释放墨汁⑤蛾蝶类昆虫释放的性外激素．

A．①②③⑤B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

27．狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（　　）

A．吸引异性的狗前来B．与其他的狗沟通信息

C．生理活动的需要D．留下气味做“记号”

28．狮群中，“头领”会发出一种特殊气味，其他成员都顺从它，这种现象属于（　　）

A．攻击行为B．防御行为C．社会行为D．繁殖行为

29．社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是（　　）

A．花盆下的一群鼠妇B．花丛中的一群蜜蜂

C．池塘中的一群青蛙D．桑叶上的一群家蚕

30．下面关于动物社会行为重要特征的叙述中，正确的是（　　）

A．群体内部往往形成一定组织B．群体成员之间有明显分工

C．有的群体间还形成等级D．上述三项都正确

二、填空题：

（共40分）

31．（3分）观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈　　　　　　形，这种体形在它游泳时可以起到减小　　　　　　的作用．

32．（3分）动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是　　　　　　．动物的行为常常表现为各种各样的　　　　　　．

33．（4分）骨骼肌包括中间较粗的　　　　　　和两端较细的　　　　　　．

34．（6分）根据行为获得的途径，行为可分为　　　　　　行为和　　　　　　行为．小鸡从卵壳里出来，就能随母鸡啄取食物，这属于　　　　　　性行为；

老鼠走迷宫，这属于　　　　　　行为．

35．（8分）图是关节结构模式图，识图并分析回答下列问题：

（1）可减少运动时两骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的撞击的是　　　　　　．

（2）①　　　　　　的主要作用是：

包围整个关节，把相邻的两骨牢固的连接．

（3）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使　　　　　　从　　　　　　里滑脱出来造成的．

36．（16分）小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据下图分析回答问题．

（1）图A表示　　　　　　动作，图B表示　　　　　　动作．

（2）①表示　　　　　　，在图A中处于　　　　　　状态，而同时②表示　　　　　　则处于　　　　　　状态；

（3）图B中①和②的状态分别是　　　　　　和　　　　　　．

参考答案与试题解析

【考点】动物的分类．

【分析】此题考查的是动物分类的知识，据此答题．

【解答】解：

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见A正确，

故选：

A

【点评】关键点：

脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是鳍适于游泳的特点．

鱼与水中生活运动相适应的结构特点，背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向和产生前进的动力．综上所述A、B、C选项错误，只有选项D正确．

D

【点评】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，各种鳍在运动中的协调作用．是中档题，难度不大．

【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

【分析】本题考查骨骼肌的特点和功能．

骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

B

【点评】在运动中，骨骼肌起动力作用．

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

由分析可知，②大山雀喝牛奶、③黑猩猩用工具挖取食物和④鸡绕道取食，都是通过学习、训练获得的是后天性学习行为；

①小鸟喂鱼，都是生来就会的，不用学习的，由遗传物质控制的先天性行为．

故选D．

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；

探究鱼鳍在游泳中的作用．

【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸，据此答题．

鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．

【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．

【考点】鱼类的主要特征．

【分析】本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中的一类生物．

A、甲壳动物的主要特征是：

结构在节肢动物门中比较原始．身体分为头胸部和腹部．附肢对数较多，触角就有2对；

同时附肢大多保持双枝型．用鳃呼吸．绝大多数种类水栖，海洋中种类特别丰富．故不符合题意．

B、软体动物的主要特征：

身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳．代表动物是蜗牛（腹足纲），乌贼（头足纲），河蚌（瓣鳃纲）．故不符合题意．

C、鱼类的主要特征：

鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用．体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．所以海马属于鱼类，故符合题意．

D、根据海马的特征判断海马属于鱼类，故不符合题意．

C

【点评】对鱼类的特征的掌握可结合着鱼类的特征理解．

【考点】社会行为的特征．

【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

繁殖行为：

与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

社会行为：

是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

捕食行为：

是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．

先天性行为：

是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

狒狒群中有首领，有分工．首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领首领优先享有食物配偶；

其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，因此属于社会行为；

体现了动物的社会行为．

B．

【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答．

鱼类生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部，用鳃呼吸，用鳍游泳；

软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；

甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有明显的头胸甲；

腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物．可见D符合题意．

【点评】重点掌握腔肠动物的主要特征，鱼类、软体动物和甲壳动物的特征也要了解．

【考点】水生动物及其与环境相适应的特征．

【分析】陆生动物一般具有减少体内水分散失的结构，和一些呼吸器官，如肺等，据此答题．

A、由于陆生环境气候比较干燥，所以一般陆生动物有防止体内水分散失的结构，如鳞、外骨骼等，以适应陆生环境，不符合题意．

B、羽毛具有保温作用，陆生环境气候复杂多变，适于陆生，不符合题意．

C、发达的四肢可以起到支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走和跳跃等，以便觅食和避敌，不符合题意．

D、鳃一般是水生动物的呼吸器官，如鱼等，不适于陆生，符合题意．

【点评】结构与环境应适应的生物学观点．

【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：

蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

蚂蚁搬家、蜘蛛结网、大雁南飞、尺蠖拟态、孔雀开屏、公鸡报晓等是动物的一种本能行为，不会丧失，属于先天性行为．

老马识途、惊弓之鸟、猫抓老鼠、鹦鹉学舌、黄牛耕地是通过学习得来的行为，属于后天性行为．

【点评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为．

【考点】家兔的形态结构和生理特点．

【分析】此题考查家兔与狼的牙齿的不同．可以从家兔与狼的食性和牙齿的功能方面来切入．

哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；

门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；

臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；

犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；

狼是肉食性动物，牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．

【点评】关键知道家兔为食草性动物没有犬齿．

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．

家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；

呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．可见D符合题意．

【点评】确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．

【分析】本题考查动物先天性行为和学习行为的概念．

动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，题目中马戏团的狗刚出生并不会用叫声表演“算算术”，而是在成长的过程中在驯兽员的训导下，通过“学习”而获得的一种行为，是学习行为．

故选A

【点评】关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．

家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见A符合题意．

鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握．

【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．

【分析】本题考查蝗虫外骨骼的作用，即：

保护、支撑和减少体内水分的散失．

蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候相对比较干燥，所以蝗虫的体表覆盖的外骨骼可以起到保护和支持内部柔软器官的作用，还可以起到减少体内水分散失的作用，以便适应陆地环境．

故选D

【点评】关键知道外骨骼的作用，保护、支撑和减少体内水分的散失，更好的适应陆地环境．

【分析】此题考查各种动物的形态结构和生理特征，结合各种动物的特征进行分析作答．

A、蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于气体交换，为正确项，符合题意．

B、鱼类大都生活在水中，除了鱼类之外，生活在水中的还有，腔肠动物、节肢动物、两栖类和哺乳动物等，为错误项，不符合题意．

C、鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，为错误项，不符合题意．

D、鸵鸟具有鸟类的特征，但鸵鸟由于体重的原因不会飞，为错误项，不符合题意．

【点评】注意掌握各类动物中的特殊例子，举一反例，即可答题．

【考点】群体中的信息交流．

【分析】动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答．

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味．

【点评】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，明确常见的几种动物交流的方式．

【分析】动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的，例如家兔是植食性动物，与其相适应家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠，而人是杂食性的，盲肠就很短．

与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；

家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．人不具有发达的盲肠．

【点评】此题考查了家兔与其食性相适应的结构特点．

【考点】昆虫纲的主要特征．

【分析】本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；

一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．

【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；

鸟的生殖和发育过程．

【分析】此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答．

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；

身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；

体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；

有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；

胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞