出镜记者现场报道技巧实验大纲Word下载.docx

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《出镜记者现场报道技巧》课程实验大纲

实验项目一

实验项目二

实验项目三

实验项目四

出镜记者现场报道技巧》课程实验大纲

课程实验的地位、作用和目的

本课程是播音与主持艺术专业的方向课程，课程主要为培养能胜任各类型电视节目的出镜记者服务，为本专业的特色课程。

课程是核心课程《电视节目制作与剪辑》、《广电写作》的教学延伸，也是实习课程《电视釆访》的支撑课程，该课程是实验环节重点训练出镜记

者的报道技巧，指导学生掌握出镜记者的工作规律与行为规范，人员的新要以适宜媒体对播音主持从业求。

二、课程实验成绩评定

1、考核方式、方法：

学生制作四条电视新闻现场报道，并分组提交作品。

组员必须至少担任一次出镜记者。

2、实验成绩评定方法：

80%,参与实验的投入认真程度和考勤占总成

20%

电视新闻现场报道作品质量占实验成绩的

绩的20%0

作品质量各指标标准占总成绩比例分布:

新闻事实讲述、评价的清晰度、准确度

新闻主题明确与集中程度10%

新闻结构（含现场编辑和后期编辑）

记者现场釆访能力30%

记者现场观察能力10%

记考现场体验能力

三、课程实验要求

教学计划

授课节次

教学内容

1（4课时）

出镜记者现场报道基础技巧：

出镜

背景、现场走场、现场观察、现场述说

2（4课时）

现场报道基础技巧：

现场体验、现

场釆访

教学目标要求

通过预知性电视新闻岀镜记者对目击式报道技巧的学习与实际操作，掌握岀镜记者现场报道基础技巧

（背景选择、现场走位、观察、述说），训练记者对新闻时空的把控能力。

通过预知性电视新闻岀镜记者对体验式报道技巧的学习与实际操作，掌握岀镜记者现场报道基础技巧

（现场体验和现场提问），训练学生利用全感思维、现场实物、环境因素与自身进行信息人本化传播，合理抓取新闻细节的能力。

作业/练习

制作一条电视新闻现场报道，采用动态报道的形式，并有明确的走位设计

制作一条电视新闻现场报道，记者应有明确的体验环节设计。

3（4课时）

提问沟通技巧训练：

现场提问、现场

交流沟通

通过“街采”技巧的学习与实际操作，掌握记者与被采访对象提问沟通技巧，训练学生现场采访的能力。

以“街采”的方式完成对一新闻事实评价性采访，全程记录不少于10个现场采

访

实验项目出镜记者现场报道基础技巧

4（4课时）

电视新闻现场报道综合训练（预知性新

闻现场报道）

训练学生作为岀镜记者电视新闻现场报道

（预知性新闻）的现

场结构意识；

训练学生作为岀镜记者在新闻现场的现场观察、现场述说、现场体验、现场釆访、现场评论的综合能

制作一条电视新

闻现场报道。

力。

训练学生在新闻现场对新闻细节的把握能力。

、实验项目名称

出镜背景、现场走场、现场观察、现场述说二、实验目的和

要求

通过预知性电视新闻出镜记者对目击式报道技巧的学习与实际操作，掌握

出镜记者现场报道基础技巧（背景选择、现场走位、观察、述说），训练记者对新闻时空的把控能力。

三、实验原理

预知性事件新闻、目击式报道、新闻现场空间、现场观察与述说四、主要仪器设备

数码相机、话筒五、实验内容

1、新闻岀镜时空的选择，现场播导语。

2、现场走位路线设计、出镜记者和摄像的配合。

3、现场观察（观察点、内容与观察顺序）4、现场述说

六、实验成果与要求

分组制一条作1——2分钟的电视新闻现场报道，完成目击式电视新闻出镜报道。

要求：

三人一组，组成报道小组完成记者全程岀镜现场报道，小组成员每人必须轮流担任出镜、摄像、编辑工作，选择一条新闻提交。

八、实验报告

1、描述新闻事件与新闻主题

学生自行填写

2、描述新闻背景

同上

3、描述现场播导语的内容和现场背景的选择

4、描述现场走位设计原则与路线安排

5、总结自己现场观察和现场述说的得与失

、实验项目名称现场报道基础技巧：

现场体验、现场采访

、实验目的和要求

通过预知性电视新闻出镜记者对体验式报道技巧的学习与实际操作，掌握出镜记者现场报道基础技巧（现场体验和现场提问），训练学生利用全感思维、现场实物、环境因素与自身进行信息人本化传播，合理抓取新闻细节的能力。

三、实验原理预知性事件新闻、体验式报道、全感思维、现场采访、人本化传播四、主要仪器设备

佳能D600数码相机、话筒五、实验内容

1、利用全感思维进行信息采集与体验式报道2、现场采访3、抓取新闻细节

分组制作一条2——3分钟的电视新闻现场报道，完成体验式电视新闻岀镜报道。

三人一组，组成报道小组完成记者现场报道，小组成员每人必须轮

流担任出镜、摄像、编辑工作，选择一条新闻提交，该新闻应含对一人以上的镜前采访。

2、描述新闻细节

3、描述自己利用全感思维进行信息采集和体验式报道的全过程同上

4、描述新闻现场采访对象的选择和问题设计，总结现场提问的效果。

5、总结现场体验和现场采访的得与失。

提问沟通技巧训练

、实验项目名称提问沟通技巧训练：

现场提问、现场交流沟通二、实验目的和要求通过“街釆”技巧的学习与实际操作，掌握记者与被采访对象提问沟通技巧，训练学生现场采访的能力。

三、实验原理街采（对新闻事实进行评价性的现场采访）提问五原则、有效沟通四、主要仪器设备佳能D600数码相机、话筒五、实验内容

1、按照提问五原则，进行问题设计2、全程记录在1分钟之内和对象交流沟通获取观点看法的过程（1分钟之内），合计10名采访对象，完成对新闻事实评价性的现场采访

3、概述总结被采访对象观点

分组制作一条12分钟的街采集锦，完整记录采访10人全过程，并在结尾

处总结所有采访对象的观点。

三人一组，组成报道小组完成“街采”，制作“街采”集锦，分组提交12分钟集锦，作品必须包括对10人以上的采访

1、话题背景分析

2、新闻事实与问题设计分析

4、新闻事实评价性结论

3、总结采访得与失。

、实验项目名称电视新闻现场报道综合训练（预知性新闻现场报道）

训练学生作为出镜记者电视新闻现场报道（预知性新闻）的现场结构意识；

训练学生作为出镜记者在新闻现场的现场观察、现场述说、现场体验、现场采访、现场评论的综合能力。

三、实验原理动态报道、记者出镜报道的法则、预知性新闻报道的流程与技巧、新闻细节的筛选与表现、四、主要仪器设备

摄像机、话筒、脚架五、实验内容

1、确定选题，完成现场报道的准备。

（选题应适合完成现场报道）

2、出镜与现场拍摄。

（出镜背景的选择、走位、现场观察、现场述说、现场体

验、现场采访、新闻细节等）

3、后期编辑成为一条完整电视新闻现场报道。

三人一组，组成新闻制作团队，完成出镜、采访、现场拍摄等任务，分组制作一条约3分钟的电视新闻现场报道。

1、描述新闻背景资料收集过程和新闻背景分析

2、描述新闻结构是否符合现场报道要求

3、描述新闻事实与问题设计

4、完成新闻细节表现，成效如何

5、总结现场报道的得与失。