职业道德及法律教案原件文档格式.docx
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⑵纪律是对自由的保障。
●火车和铁轨
●
3、学校生活必须有纪律
●讨论
学生演讲评议,教师总结打分
师生共同举例分析总结概括
1′
8′
11′
四、
4、法律的特征:
①法律是由国家制定或认可
②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
④法律规定了人们的权利和义务
5、纪律与法律
都是人们的行为规范,但违纪不一定违法,而违法必定违纪。
,两者是有区别的。
6、养成遵纪守法的好习惯。
●事故一违章违纪的关系
●如何做:
警示法、榜样法、理智法、训练法
●讨论中职学生应从哪些方面做到遵纪守法?
小结
作业:
法律特征
15′
3′
2′
板书设计
纪律法律
1、纪律
含义
自由与纪律
2、法律
课后小结
第15课时
依法治国的基本要求
基本要求
中职学生如何践行
7、课前演讲:
二、维护社会主义法制尊严
1、依法治国的基本要求:
有法可依(制定法律)
有法必依(适用法律)
执法必严(执行法律)
违法必究(遵守法律)
8、崇尚社会主义法治理念:
⑴、内容:
依法治国(核心内容)
执政为民(本质要求)
公平正义(价值追求)
服务大局(重要使命)
党的领导(根本保证)
20′
五、
⑵、做法:
A、关系依法治国基本方略的实施,关系社会主义法治国家建设的进程。
B、要增强公民的社会主义民主和法治意识。
C、要增强公民在法律面前人人平等的意识。
公民在守法上一律平等。
公民在适用法律上一律平等
9、中职学生要维护法律权威:
认真学习法律知识,不断增强法律意识。
积极宣传法律知识。
敢于同违法犯罪行为作斗争。
课后小结
1、社会主义法治的基本要求?
2、学唱歌曲:
《国家》
二、维护社会主义法制权威
1、内容
2、做法
3、中职学生如何做
第16课时
第七课维护宪法权威当好国家公民
教育学生树立一个良好的公民意识,国家意识
在教学活动中,让学生知道宪法的根本性,是国家的根本大法
提高学生看待问题能力,对问题的分析能力
宪法是国家的根本大法
宪法的根本性
宪法的特征
教材、教参网络资料
10、课前演讲:
11、社会主义法治的基本要求:
新授:
维护宪法权威当好国家公民
一、维护宪法的权威:
1、宪法是国家的根本大法:
从内容上看,宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题。
五星红旗
从效力上看,宪法具有最高的法律效力。
吃哦年制定和修改的程序上看,宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
2、依宪治国是依法治国的核心:
全国法制宣传日12月4日
3、自觉维护宪法的尊严:
①立法部门:
要在宪法的框架下制定法律,在立法过程中倾听民声、凝聚民意、确保各项立法既落实宪法内容又不与宪法相抵触。
②行政部门:
要依法行政,各项行政活动都要以宪法为法律依据,模范遵守宪法和法律。
③司法机关:
要公正司法,以法律为依据,捍卫司法公正。
④每个公民:
要学习宪法,宣传宪法,在自己的学习和生活中自觉践行,同违宪作斗争。
⑤中职学生:
维护宪法,践行宪法,同违宪作斗争。
课后作业
宪法的特点
1、维护宪法的权威
2、依宪治国是依法治国的核心:
3、自觉维护宪法的尊严:
第17课时
在教学活动中,让学生知道公民的权利义务
公民的权利和义务
公民的权利
基本人权
教材、教参网络资料VCD《国家》
12、课前演讲:
2、宪法的特点
坚持公民权利和义务的统一
导语互动在线P82
1、公民意识:
是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识,是公民对于自己应享有的权利和应履行的义务的自觉意识。
●公民意识——国家意识
●歌曲《国家》
2、公民的基本权利:
①平等权
②政治权利和自由
③宗教信仰自由
④人身自由
⑤社会经济权利
⑥获得救济的权利
10′
3、公民的义务:
①公民必须履行的政治性义务:
服兵役
②公民必须履行的依法纳税的义务
③公民必须履行的其他义务。
●受教育赡养老人
4、国家尊重和保障人权?
①人身权利②政治权利和自由
③经济文化和社会权利
其中,生存权和发展权是最基本人权。
5、权利和义务的关系:
①坚持公民权利和义务统一的原则
受教育的权利和义务
②坚持个人和国家利益相结合的原则,
③坚持公民在法律面前一律平等的原则。
课堂小结
公民的权利和义务?
18′
公民的基本权利和义务
公民权利
二者的关系
义务
第18课时
第八课崇尚程序正义依法维护权益
帮助学生树立一定的法律维权意识,同时做一个懂法的公民
通过教学活动,让学生理解有关诉讼的类型,程序等知识
增强学生理解问题的能力,理论联系实际的能力
诉讼
司法程序
司法程序
13、课前演讲:
2、公民的基本权利和义务
一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序
1、诉讼:
“打官司”,它是指人民法院对当事人之间争议的事实,依照法定程序进行审理并解决争议的活动。
⑵、类型
A、刑事诉讼程序
立案→侦查→起诉→审判→执行
B、民事诉讼程序:
第一审程序→第二审程序→审判监督程序
C、行政诉讼程序(民告官)
起诉与受理→一审→二审→审判监督→执行程序
2、确立司法程序公正
⑴、含义:
是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中,应该坚持和体现公平和正义的原则
人民法院(审判权)→人民检察院(检查权、公诉权)→公安机关(立案侦查)
⑵、基本原则:
独立性
公开性
回避性
诉讼的类型?
13′
崇尚程序正义
1、诉讼的基本类型
2、确保司法程序公正
第19课时
通过教学活动,让学生理解如何维护自己的合法权益、增强证据意识。
依法维护自己的合法权益
增强证据意识
证据意识
14、课前演讲:
2、诉讼的基本类型有哪些
二、依法维护自己的合法权利
1、公民的基本诉讼权利
A、公民的基本诉讼权利
B、公民有委托辩护人和诉讼代理人的权利
C、公民有申请回避的权利
15、增强证据意识
⑴特点:
合法性
客观性
关联性
5′
⑵、类型:
A、物证
B、书证
C、视听资料
D、证人证言
E、当事人的陈述
F、鉴定结论
G、勘验笔录、勘验检查笔录
●王某借给李某1万元钱
16、非诉讼解决途径:
调解仲裁行政复议
4、写一份民事起诉状。
作业:
1、证据类型
2、写民事诉讼状
二、依法维护自己的合法权益
2、增强证据意识
3、非诉讼解决途径
第20课时
第九课预防一般违法行为
让学生懂得违法行为的社会危害性,自觉依法规范自己的行为
通过教学,让学生理解有关治安管理处罚法的有关知识。
培养学生对社会问题的认识能力,增强判断力
违反治安管理的行为
增强防范意识
懂得违法行为的危害性
17、课前演讲:
2、证据的类型有哪些?
一、自觉维护社会公共秩序
宠物狗离婚孩子抚养费
1、违法行为:
凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律过规定的义务
2、类型违宪行为
刑事违法行为→严重违法行为
民事违法行为
行政违法行为→一般违法行为
2、违反治安管理的行为:
是指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利,财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的,由公安机关依照治安管理处罚法给予治安处罚的行为。
六、
A、公共秩序:
●散布谣言
B、妨害公共安全的行为●刘、江使火车刹车
C、妨害社会管理秩序的行为
●徐某用脚踹电话亭
4、自觉依法规范自己的行为。
《治安管理处罚法》第二十四条》
二、杜绝不良行为:
●《预防未成年人犯罪法》“严重不良行为”
●16岁小孩吸毒
●《预防未成年人犯罪》
复习巩固
违法行为的类型有哪些?
预防一般违法行为
1、违法行为人
2、类型
3、治安管理处罚法
第21课时
第十课避免误入犯罪歧途
增强学生对犯罪行为的防范意识,并鼓励学生同犯罪行为斗争
在教学活动中,让学生懂得犯罪的含义及犯罪的特点
树立预防犯罪的意识,增强对犯罪行为的辨别能力
犯罪
犯罪的特点
犯罪的特点
18、课前演讲:
19、什么是违法行为
20、什么是违反治安管理的行为
一、犯罪具有严重的社会危害性
●殴打他人
违法→犯罪(严重的社会危害性)
1、犯罪的含义:
是指违法情节特别严重,对社会危害很大,触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。
2、犯罪的特征:
①犯罪具有严重危害社会的行为
②触犯刑法的行为
③应受到刑罚处罚的行为
3、类型:
危害国家安全罪
危害公共安全罪
破坏社会主义市场经济秩序罪
侵犯公民人身权利、民主权利罪
侵犯财产罪
妨害社会管理秩序罪
危害国家利益罪
贪污贿赂罪
渎职罪
军人违反职责罪
1、犯罪含义
2、犯罪的特点
犯罪具有严重的社会危害性
1、犯罪的含义
2、犯罪的特点
3、犯罪的类型
第22课时
在教学活动中,让学生懂得刑罚的含义及刑罚的种类
刑罚
刑罚的种类
预防犯罪
三
21、课前演讲:
22、什么是犯罪
23、犯罪的特点
二、刑罚
1、刑罚:
●重庆文强黑社会
由人民法院依法对犯罪分子实行强制处罚。
2、根本任务:
惩治犯罪,保护国家和人民的利益,保障社会主义建设事业顺利进行。
●非法侵入计算机信息系统罪
3、种类
六
管制(3月——2年)
拘役(1月——6月)
主刑有期徒刑(6月——15年)
无期徒刑
刑罚死刑
罚金
附加刑剥夺政治权利
没收财产
三、未成年人预防犯罪
龙某打李某
见义智为的品质:
讨论应如何智为?
注意:
力量对比
周围环境的利用
机智求助他人
人身安全第一
避免无谓的激怒对方。
。
1、含义
2、任务
第23课时
第十一课依法公正处理民事关系
提高学生维权意识,树立防范意识,知道防范的方法
通过教学活动,让学生懂得民法、民法的原则等相关知识
学会运用法律知识维护自身权益,培养自我防范的能力
含义原则
含义
理解内涵
24、课前演讲:
25、刑法包括那两部分内容
26、刑罚的种类
●最直接最密切的法?
一、依法参与民事活动
1、民法的含义:
是指平等主体的公民之间,法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系。
●公民自然人
●法人:
是一种社会组织,但只有具备法人条件的社会组织才能取得法人资格
●案件:
李某将房屋出售给李某。
市领导招投标
2、民法的原则:
平等原则
自愿、公平、诚实信用、等价有偿
保护公民、法人合法民事权益原则
尊守法律和国家政策原则
维护社会公共利益原则。
3、民事责任:
原则过错责任原则
无过错责任原则
推定过错责任原则
公平责任原则
方式:
停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状、更新、更换,赔偿损失,支付违约金,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉。
1、民法含义
2、原则
3、责任方式
1、民法含义
2、民法原则
3、民事责任
第24课时
通过教学活动,让学生懂得民事主体,人身权利等相关知识
公民的人身权利
民事行为能力
民事行为能力
27、课前演讲:
28、民法含义
29、承担民事责任的原则有那些?
二、依法保护人身权
1、民事主体:
①含义:
是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)、法人和其他组织。
②民事权利能力:
是法律赋予自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。
③民事行为能力:
是指自然人能够以自己的行为取得民事权利、履行民事义务的资格,即依法进行民事活动的资格。
完全民事行为能力(年满18周岁或16-18周有劳动收入)
限制民事行为能力(10——18周不能完全辨认自己行为的精神病人)
无民事行为能力(不满10周不能辨认自己行为的精神病人)
2、依法保护人身权
是指民事主体依法享有的、与其人身不可分割而又不直接具有财产吗、内容的民事权利。
②类型:
人格权生命权身体权健康权姓名权名誉权肖像权隐私权
身份权亲权配偶权荣誉权
③侵犯人身权要承担法律责任
1、民事主体
2、保护人身权
第25课时