人教版英语高一必修一Unit 4 Earthquakes期末知识梳理含测试及答案Word文档下载推荐.docx
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大量的
9.tensof_____________of数以万计的
10.be____________of以……而自豪
11.runout____________用完，从……跑出
12._____________if好像
13.fall_____________倒塌
14._____________train乘火车
15.act____________表演
16.give___________用完，发布
17.quite___________few颇多
18.put___________shelters搭建避难所
19.___________thatspecialday在那个特殊的日子
20.getaway___________离开……
二、知识精讲
I.重点词汇
1.burstv.&
n.爆裂,爆发,突然破裂
[典例]
1）.Theredballoonsuddenlyburst.那个红色的气球突然爆了。
2）.Thepoliceburstthroughthedoor.警察破门而入。
3）.Onhearingthenews,LeslieburstintolaughterwhileTracyburstoutcrying.
一听到这则消息，Leslie突然大笑，而Tracy则突然大哭起来。
4）.Aburstofhand-clappingfollowedtheendingofthesong
歌声结束后响起了一阵掌声。
[重点用法]
burstintolaughter=burstoutlaughing突然大笑
burstintotears=burstoutcrying突然大哭
2.rescuen.&
vt.援救，营救
1）.T
hepolicecametohisrescueandpulledhimoutoftheriver.
警察来救他，把他从河里拉了出来。
2）.Therescueteammadecountlessrescuesduring
theearthquake.
营救队在这次地震期间进行了无数次救援。
3）.Michaelrescuedaboyfromdrowning.迈克把溺水的男孩救了起来。
rescuesb./sth.fromsb./sp.把……..从……营救出来
cometo/gotosb’srescue=rescuesb.援救某人arescueteam救援队
arescuemission救援任务rescueworkers救援人员
3.judgen.&
v.法官，鉴赏家，裁判，判断，估计
1）.Hisfatherusedtobeajudge.他的父亲过去是一名法官。
2）.She'
sagoodjudgeofwine.她是鉴别酒的专家。
3）.Theblindcan’tjudgecolors.盲人无法判断颜色。
4）.Don’tjudgeamanbyhislooks.不要以貌取人。
judgesb./sth.by/from通过……判断……
asfarasIjudge我认为
judgingfrom…从……来看，根据……判断
4.ruinv.&
n.毁灭，使破产，遗迹，废墟（名词时常用复数）
[典例]
1）.Thehurricaneruinedallthehouseshere.飓风使这里所有的房屋成为废墟。
2）.Heruinedhisprospectsbycarelessness.他因疏忽大意而断送了前途。
beinruins呈一片废墟fallintoruin变成废墟cometoruin毁灭，落空
ruinoneself自我毁灭bringsb.toruin使毁灭
II.重点词组
1.rightaway立刻，马上
[典例]
1）.I’llreturnthebooktoyourightaway.我会马上还书给你。
2）.Ifwarbreaksout,weshallbecalleduprightaway.
如果战争爆发，我们将立即被征召服役。
[短语归纳]
“立刻，马上”的表达方式：
rightaway，rightnow，atonce，immediately，innotime
2.atanend结束，终结（=finished）
1）.Thewarwasfinallyatane
nd.战争终于结束了。
与end搭配的常用短语
attheendof在……末尾bytheendof在……末为止
intheend最后，终于atalooseend无所事事，处于杂乱状态
makeendsmeet收支相抵
3.insteadof代替，而不是
1）.TheChineseusechopsticksinsteadofknivesandforks.中国人不用刀叉,用筷子。
2）.Insteadofworking,Jackwasidlingawayhistime.杰克不去工作,虚度着光阴。
3）.ShedecidedtoleavehereonSundayinsteadofMonday.
她决定星期日而不是星期一离开这里。
instead是副词，单独使用，用于句首或句末作状语，意为“代替；
相反”。
insteadof是复合介词，后接名词、代词、或动名词，其后面的动作，意为“代替、而不……”。
inplaceof为介词短语，也是“代替、而不”的意思，表“以甲代乙”，不含比，而insteadof则是“用甲不用乙”，除“代替”外，还有对乙作否定的意思，有时意为“不”。
taketheplaceof作谓语，用在名词、代词前。
4.tensofthousandsof数以万计的
1）.Tensofthousandsofpeoplewerewatchingthegameinthestadiumwhenitbegantorainheavily.
hundredsof数百的hundredsofandthousandsof成百上千的
thousandsof数千的millionsof数百万的
dozensof许多；
大量scoresof许多；
大量
III.重点句型
1.Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.
老鼠跑到地里找地方躲。
[解释]这句话中的lookingforplacestohide是作ranoutofthefields的伴随状况，这是动词的现在分词形式的一个用法。
现在分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
（1）现在分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when,while引出。
Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一
边看书，一边不时地点头。
Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，他想起了她的童年。
（2）现在分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。
如：
Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.
因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。
Manyofus,beingsoexcited,couldn’tgotosleept
hatnight.
因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。
（3）现在分词短语作结果状语。
Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲死了，留给他许多钱。
Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
（4）现在分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。
Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsinthesky.
他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。
Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.
年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
（5）现在分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。
Apersonstandingatthefootofahighmountainwillfindhimselfverysmall.
一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。
Knowingallthis,theymademepayforthedamage.
尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。
注：
现在分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。
（6）“with/without+名词普通格或代词宾格+现在分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。
Hishairbecamegreywiththeyearspassing.随着时间的推移，他的头发变花白了。
Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.没人注意，他从窗户溜了出去。
2.Allhopewasnotlost.并不是所有的希望都破灭了。
[解释]Allthestudentsdonotknowhowtodealwiththeproblem.=Notallthestudentsknowhowtodealwiththeproblem.并非所有的学生都知道如何解决个问题。
Idon’tknowallofthem.我并不认识他们所有的人。
表示“全体”意义的代词、副词或形容“all,both,every,everybody,always”等和否定副词not连用时表部分否定,而“none,neither,nobody,nothing”等表完全否定。
Everyonedoesn’tlikethestory.=Noteveryonelikesthestory.
并非每个人都喜欢这个故事。
Nobodylikesthestory.没人喜欢这个故事。
Bothofthestudentsdon’tlikethestory.并非这两个学生这个故事。
Neitherofthestudentslikesthestory.这两个学生都不喜欢这个故事。
三、语法突破
定语从句（I）[来源:
]
高中英语定语从句详解
定语从句用来充当句中定语的主谓结构；
它主要用于修饰句子中的名词、代词。
而定语从句的位置常常是紧跟在被修饰的名词、代词的后面。
在被修饰的名词、代词与定语从句之间往往有一个关系词将其前后两部分联系成一个整体，或是构成一个名词短语；
或是构成一个代词短语。
但从结构上说，关系词与从句是一个整体。
排除句子的其他各部分，这种带有定语从句的名词短语或是代词短语的构成可演示如下：
1）threesignsthatindicateapersonissufferingfromapanicattackratherthanaheartattack
三种意味着一个人是患有惊恐症而不是心脏病的迹象在这个带有定语从句的名词短语中：
signs是：
被修饰的名词；
that是：
关系词；
thatindicateapersonissufferingfromapanicattackratherthanaheartattack是定语从句
2）thosewhodrinkalot那些大量饮酒的人在这个带有定语从句的代词短语中：
those是：
who是：
关系词;
whodrinkalot是：
定语从句通过上面的演示,我们可以归纳出定语从句在句子中的位置、结构如下：
被修饰的名词/代词+关系词+句子（其中，"
被修饰的名词/代词"
在语法叫作"
先行词"
.）
要点提示：
1）"
与"
关系词"
的内在联系"
之间实质上是互等、互换的关系。
也就是说，关系词的作用就是将先行词所表达意义"
代到"
从句中来起作用。
例如：
Theyoftenbecomeeasilyfrightenedorfeeluneasyinsituations（先行词）where（关系词）peoplenormallywouldnotbeafraid.
他们常在人们一般不会感到害怕的情况下却很容易感到恐惧或是感到不自在。
（本句中的关系词where=先行词（in）situations。
如果把这个复合句拆成两个分句，那就是：
Theyoftenbecomeeasilyfrightenedorfeeluneasyinsituations
peoplenormallywouldnotbeafraidinsituations由此可以看出，"
之间实质上是互等、互换的关系）。
又例如：
Rudepeoplearethose（先行词）whose（关系词）behaviorshowslittlerespect
fortherules（先行词）that（关系词）themajorityfollows.
不讲礼貌的人是指那些，他们的行为对大多数人所遵从的规则并不表示尊敬的人。
由此我们还可以看出，"
往往是分别重复出现在两个分句中的名词或代词。
这也就是我们做定语从句的条件之必需。
否则，"
就无法去替代"
而构筑定语从句了。
这个道理就如同我们在计算机上"
做剪贴以前要先做复制"
一样。
）
2）"
的意义决定"
的选择"
的选择往往是由"
自身表达的意义，以及它在从句中的语法功能而决定的。
这个意思就是说，假如"
自身表达的意义是表示"
人的意义"
或是"
物的意义"
，那么我们就相应地选择表示"
的"
先行词"
。
"
在从句中的语法功能也是决定"
选择的重要条件。
比如说，同样都是表示"
，如果它在从句中作主语，"
就得用表示"
人的意义"
的主格形式，如果它在从句中作定语，"
的所有格形式。
另外，有时"
本身是表示事物的名词，而它在从句中却与介词构成了短语，在从句中充当状语，在这种情况下，我们就应该用"
关系副词"
而不能用"
关系代词"
了。
Somepeoplewhoaresuccessfullanguagelearnersoftenfailinotherfields.
有些在语言学习上很有成就的人,在其他领域常常一无所成。
Inourclass,wehavesomestudentswhosefamiliesarenotinWuhan.
我们班上有些家不在武汉市的同学。
Therearemanysoundswhichhav
eameaningandyetarenotwords.
有许多声音有意义但不是词。
TellhimtogototheclassroomwhereweoftenhaveourEnglishclass.
tellhimtogototheclassroom.WeoftenhaveourEnglishclassintheclassroom）
告诉他去我们常上英语课的那间教室。
（一）关系词
从前面的讨论中我们可以清楚地看出，关系词在定语从句的构成里是至关重要的。
我们甚至可以说，掌握不好关系词就无法做成定语从句，也无法理解文中带有定语从句部分的意思。
因此，我们首先讨论一下关系词的有关问题。
定语从句中的关系词只有两类：
关系代词和关系副词；
没有连词。
也就是说，定语从句中的所有关系词不但都有具体的意义而且都在从句中担任一定的成分。
1）关系代词：
who,whom,whose,which,that等。
who用于代替"
表示人的意义"
的先行词，并且在从句中作主语；
在现代英语里，也可取代whom在从句中作动词的宾语。
Ihavenoideaaboutthemanwhowrotethearticle.
我不认识写这篇文章的那个人。
ThelittleboywhoissingingtherecanrecitequietanumberofChinesepoems.
whom用于代替"
的先行词，并且在从句中作动词或介词的宾语。
在现代英语里，如果whom在从句中作动词的宾语，它与who可以通用；
但是如果whom在从句中作介词的宾语，那么就只能用whom而不能与who通用了。
当然，如果在口语或非正式文体中，介词没有提前，也就没有这点要求了。
Whoisthegirlwhom（who）youtalkedtojustnow?
刚才和你说话的那个女孩子是谁？
Yesterday,Ihappenedtomeet,intheshoppingcenter,theprofessorwho（whom）Igottoknowataparty.
昨天在购物中心，我碰巧遇见了那位我在一次聚会上认识的教授。
Theyarelookingforthepatientonwhomdoctorsjustperformedanoperation.他们正在寻找那位医生刚刚给他做过手术的病人。
（句中的关系代词whom代替thepatient，在从句中作介词on的宾语，而且介词on提到关系代词的前面，所以who和whom就绝不可以通用了，此处只能用whom。
Whoisthegirltowho（whom）youtalkedjustnow?
（错误）
（句中的关系代词whom（who）代替thegirl，在从句中作介词to的宾语，但是由于介词to已提到了关系代词的前面,who和whom就绝不可以通用了,所以如果还继续使用who句子就错了。
此处只能用whom。
whose用于代替"
表示人或物意义"
的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。
Whose常表达"
某人的、某物的"
之意。
Doyouknowthenameofthatgirlwhosebrotherisyourroommate?
你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？
Waterwhoseboili
ngpointisat100degreeCentigradehasnocolor,noflavor.
沸点在摄氏100度的水无色、无味。
which用于代替"
表示事物意义"
的先行词，在从句中作主语、宾语。
Viewswhichareentirelyneworforeignmayalsobehardtoaccept.
那些全新的或是来自国外的观点或许也很难被接受。
I'
vegotanovelwhichyoumayliketoread.
我弄到一本你或许想看的小说。
Thatwasafaultwhichcouldnotbeforgiven.那是不能饶恕的错误。
that既用于代替"
的先行词，也用于代替"
的先行词；
在从句中既可以作主语，也可以作谓语动词的宾语，但是不能作介词的宾语。
在一定范围内，that=who/whom/which。
Viewsthat（which）areentirelyneworforeignmayalsobehardtoaccept.
Salariedpeoplethat（who）earnmorethanafewthousanddollarsmustpayace
rtainpercentageoftheirsalariestothefederalgovernment.工薪在几千美元以上的人必须将工资中的一定百分比交付给联邦政府。
Wh
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