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"
是吾剑之所从坠。
舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
1.写出下面句子的意思。
◆是吾剑之所从坠______________________________________________
◆求剑若此，不亦惑乎___________________________________________
2.这则寓言告诉我们一个什么道理？
_______________________________________________________________________________
参考答案
一、
鸿鹄教诲学奕盘盂沧凉探汤专心致志辩论
二、
惟一求援激动决定熟识探究
谁的缓慢缴费口诀孰能深度
三、
鹄（鸿鹄）惧（惧怕）诲（教诲）听（听话）
鸭（鸭子）俱（俱学）海（大海）折（折断）
四、
1.全国的善于、擅长
2.让教导其中
3.他，指前一个人一起不一样
五、
2.其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。
3.学习必须要专心致志，一心一意，决不可三心二意。
4.孔子具有谦虚的品质。
5.敢于对问题思考、辩论。
六、.
1◆我的剑就是从这儿掉下去的。
◆想这样找剑，岂不是太糊涂了吗？
2.讽刺了那种办事愚蠢、不知事物是会变化的人。
六、同学们，来到阅读乐园，，快乐练习吧！
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.给下列黑体字注音。
旋转（
）水盆（
）饭碗（
）凝然（
）
2.联系上下文说说下列词语的意思。
伶伶俐俐：
_____________________________________________
茫茫然：
_______________________________________________
3.这段文字运用了（
）的修辞手法，具体描述____________________________________。
4.你能仿照这段文字的写法，再写上几句吗？
___________________________________________________________________________。
附：
1.爱护2.珍惜3.爱惜4.维持5.保持6.保护
摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计
1.涔涔2.潸潸
3.匆匆
4.徘徊
1.排比
2.比喻
3.拟人
1.T
2.T
3.F
4.F
六、
1.xuá
n
pé
wǎn
ní
ng
2.迅速敏捷。
不知所措的样子。
3.拟人、排比。
日子来去匆匆。
4.如：
洗头的时候，日子从发梢遍溜走了。
1.桃花心木苗有时说不清什么缘故地枯萎了。
（
2.种树人言辞诚恳意味深长的话，使我非常感动。
3.桃花心木为什么没有任何原因会死去？
4.尽管大家都这么说，他还是有点相信，又有点怀疑。
1.种树人语重心长地说：
“我每天都来浇水。
”
改为第三人称转述句：
_______________________________________________________
2.种树人的一番话，使我非常感动。
改为反问句：
3.鸟儿在枝头上叫。
改为拟人句：
4.桃花心木是树。
扩充句子：
例：
问：
到底应该什么时间来？
多久浇一次水？
答：
模仿老天下雨，时间不确定。
1.问：
桃花心木为什么无缘无故会枯萎？
答：
__________________________________________
2.问：
如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
1.他的一番话，使我非常感动。
_____________，_____________，在不确定中生活的人，能_____________，会_____________。
在不确定中，深化了_____________，就能_____________，努力生长。
2.上述一段话是作者跟种树人谈话后的_____________，借_____________喻_____________，蕴含了深刻的生活哲理。
枯萎
优雅
插秧
散步
积水
依赖
萎缩、委屈；
汲水、积极；
依赖、懒惰；
危在旦夕、但凡；
雅致、幼稚；
一番话、翻卷；
锻炼、段落；
锤炼、练习；
蓬勃、脖子；
忧虑、优秀。
特别、百年、个子很高、存活、依赖、巨大
1.莫名其妙2.语重心长3.无缘无故4.半信半疑
1.种树人语重心长地说他每天都来浇水。
2.种树人的一番话，怎能不使我非常感动？
3.鸟儿在枝头上歌唱。
4.桃花心木是一种树形优美的树。
1.在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。
2.定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒
七、
1.不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
2.感想，树，人。
一、我能根据拼音写出汉字。
yí
ngrà
o
wù
chū
luó
jīng
xì
à
būzhīsuǒcuò
（
）
（
（
）
jū
gōng
tá
o
zuì
dǎo
dà
yōu
yǎ
fǔmó
（
二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。
绕（
魂（
厉（
）错（
）谎（
饶（
魄（
历（
）措（
）慌（
三、我能填入合适的词语。
）的观众
）的拼搏
）的掌声
）的激动
）的神色
）的失误
四、我能根据下面的解释写出正确的词语。
1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。
2.事先没有想到。
3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。
4.心理跟着震惊、激动、害怕等。
5.由于惊慌，害怕等不知道该做什么。
五、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。
（对的“T”，错误“F”。
）
1.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。
2.顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。
3.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。
4.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。
5.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。
六、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
1.他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
3.每每想起，总会有一阵微微的激动……（
七、我能阅读短文并完成下列各题。
霍金———轮椅上的勇士
霍金是谁？
他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；
当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。
他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
1.多音字组词。
挑tiǎo（
划huá
缝fé
ng（
tiāo（
huà
fè
2.画横线的句子在全文中起的是________________作用。
3.短文第3自然段主要写_________________________。
4.“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。
”这句话中，“站”字为什么加引号？
___________________________________________________________________
5.短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？
___________________________________________________________________
萦绕
悟出
一摞
惊羡
不知所措
鞠躬
陶醉
捣蛋
抚摸
旋绕
魂魄
厉害
错误
谎话
富饶
魄力
经历
措施
慌忙
全国
奋力
暴风雨般
微微
责怪
意想不到
1.座无虚席
2.意想不到
3.目不转睛
4.紧张不安
5.不知所措
1.F
2.F
3.T
4.T
5.T
1.A
2.A
3.B
1.挑战
划船
缝衣
挑夫
比划
地缝
2.统领全文
3.霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况，写出了举世瞩目的伟大著作。
4.并不是像普通人一样双脚着地，加上引号是为了强调霍金的顽强。
一、我能看拼音写汉字。
zī
tà
i
ng
gé
mǔ
zhǐ
sāo
yǎng
yá
tiá
fù
zá
wēi
xiǎn
jiē
chù
miǎo
xiǎo
niǔ
kò
u
二、我能比一比再组词。
纽（
扳（
烫（
搔（
扭（
贩（
汤（
骚（
涕（
憎（
渺（
拳（
梯（
增（
沙（
卷（
三、我能为下面的句子选择恰当的词语。
A简单
简陋
简要
简朴
1.周总理的生活十分（
）。
2.这家人住在村子里一座（
）的小屋里度日。
3.这道题的要求是，让我们（
）地说出这段话的含义。
4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（
B陈设
摆设
陈列
1.这件屋子里（
）了很多装饰物。
2.博物馆里（
）着许多珍贵的文物。
3.在一个家居设计中，家居（
）在整个设计中起着画龙点睛的作用。
四、我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。
拇指：
____________________________________________________。
食指：
中指：
无名指和小指：
五、我能阅读短文，回答问题。
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。
最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的：
有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：
“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？
”
那盲人满心欢喜地说：
“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。
朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：
“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。
一来隧道不长，里面的光线还不差；
二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。
不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。
后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。
时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
1.“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：
_____________________________。
2.下词中的字在文中具体指的是什么？
请写下来。
借花献佛
花：
佛：
为善至乐
善：
乐：
3.点名全文主题的话是：
：
4.文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？
请简要回答。
____________________________________
5.根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。
A照亮别人
B盲人提灯笼
C保护自己，方便他人
自在
性格
拇指
搔痒
窈窕
复杂
危险
接触
渺小
纽扣
纽扣
扳动
烫伤
搔痒
扭动
摊贩
热汤
骚扰
鼻涕
憎恨
拳头
阶梯
增加
沙子
卷帘
A简朴
简单
B摆设
陈列
陈设
形状上不美，身体短而胖，头大而肥，只有一个关节，在五指中最能吃苦。
姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，工作虽然不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
地位最优，相貌最堂皇，曲线优美。
体态秀丽，样子可爱，能力薄弱。
1.多此一举
2.“花”指盲人提灯笼的故事。
“佛”指这位车主朋友。
“善”指帮助和关怀别人。
“乐”指自己得到帮助和帮助人的快乐。
3.时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
4.盲人的故事，说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对已都有帮助的好事儿。
5.A
guī
ju
zhǎn
lǎn
mì
jià
bà
zhú
tōngxiāo
nduà
wá
shuǎ
xiá
shú
biān
pà
á
tāng
jié
rá
nbù
tó
醋（
熬（
饺（
拌（
询（
腊（
傲（
较（
伴（
循（
眨（
筝（
饯（
许（
宵（
泛（
挣（
践（
浒（
销（
三、我能给下列句子填上恰当的关联词。
1.北京的春节（
）排场，（
）分外热闹。
2.（
）孩子们要放鞭炮，（
）要过春节了。
3.（
）除夕之夜要守岁，（
）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4.小孩子们买各种花炮燃放，（
）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（
）城市，（
升级会员 