历史初三上人教新资料学习笔记文档格式.docx
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1.两河流域文明：
2.古巴比伦：
前18世纪〔苏美尔人〕
△3.《汉谟拉比法典》：
目的：
维护奴隶主的利益
影响：
是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典
【三】印度河的赠礼
1.印度文明：
前2500年
△2.种姓制度：
等级名称：
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
实质：
维护奴隶主等统治阶级的利益
影响：
激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展待了不良影响。
第三课西方文明之源
【一】雅典城邦的繁荣
1、爱琴文明——希腊早期文明
时间：
公元前2000年左右
构成：
克里特岛+迈锡尼
2、雅典城邦的兴起
3、文明的繁荣——伯利克里改革
〔1〕时间：
公元前5世纪后半期，雅典达到全盛。
〔2〕改革内容：
〔雅典繁荣的原因〕
A、政治：
扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会；
B、文化：
鼓励学术研究，发展文艺，重视教育；
C、经济：
大力发展工商业，奴隶制经济高度繁荣。
〔3〕启示：
改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展起一定推动作用。
〔4〕影响：
使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
4、斯巴达城邦：
内陆国、农业、崇武、少数奴隶主贵族专政
【二】罗马的兴亡
1、罗马城建立：
前8世纪意大利半岛的台伯河畔。
2、罗马共和国
〔1〕建立：
前509年征服意大利
〔2〕发展：
前3C—前2C，发动同迦太基的布匿战争〔争夺地中海霸权〕
前2C，成为地中海霸主
〔3〕共和国衰落：
前1世纪。
〔4〕共和国灭亡：
前27年。
3、罗马帝国建立：
前27年，屋大维。
4、帝国的分裂：
395年
第四课亚洲封建国家的建立
【一】日本
1、日本的崛起与统一
1C前后，开始出现奴隶制国家
5C，大和国统一了日本。
2、大化改新
〔1〕背景:
内因〔根本因素〕统治阶级矛盾下层人民的反抗
外因：
中国唐朝的统一与兴盛。
----催化因素
〔3〕时间：
公元7C中期
〔2〕主持人：
中臣镰足、孝德天皇
〔3〕内容：
政治--建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济--把贵族土地收归国有，部民转化为公民；
国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
〔4〕结果：
政治统一，经济繁荣
〔5〕影响〔作用〕：
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
〔6〕启示：
①要善于积极向外国学习，吸收世界先进文化。
②改革是强国之路，改革推动社会进步，促进历史发展。
③我们从小就要树立改革意识和创新精神。
【二】阿拉伯的统一〔伊斯兰教建立的过程〕
1、背景：
七世纪以前，尚未形成统一的国家。
人民渴望统一，伊斯兰教便应运而生。
2、过程：
创立时间：
公元7世纪
创立人：
穆罕默德
〔1〕伊斯兰教的建立：
发源地：
阿拉伯半岛
圣地：
麦加
经典：
《古兰经》
〔2〕阿拉伯的统一：
622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家
630年，麦加成为伊斯兰教的圣地
632年，阿拉伯半岛基本统一
3、伊斯兰教的作用：
有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统一。
第五课中古欧洲社会
【一】等级森严的西欧封建社会
1、法兰克王国的建立
2、西欧封建等级制度——查理马特改革
8世纪前期
〔2〕人物：
查理马特
〔3〕主要内容：
变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。
得到土地的人必须为封主服兵役。
9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地。
〔4〕意义：
在封建贵族内部形成了严格的等级
3、罗马教廷的统治
〔1〕地位：
经济上：
最大的土地所有者
政治上：
有至高无上的权力
文化上：
封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权驾驭一切。
〔2〕影响：
导致了西欧的社会经济、文化发展非常缓慢。
【二】西欧城市的重新兴起
10世纪
〔2〕城市：
意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦敦等
〔3〕城市兴起的特点：
产生于教会或封建主的领地
〔4〕斗争：
向封建主争取自主权，如琅城市民争取自主权斗争。
〔5〕意义：
市民阶级形成，它分化出的富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
【三】拜占廷帝国的灭亡〔东罗马帝国〕
〔1〕6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断；
〔2〕13世纪上半期被西方军队征服；
〔3〕15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡；
第六课古代世界的战争与征服
【一】希波战争
1、时间：
公元前5世纪
2、背景：
波斯帝国的扩张
3、经过：
三次出征希腊，史称希波战争
4、战役：
马拉松战役
5、结果：
希腊胜利
【二】亚历山大大帝东征
1.时间：
公元前4世纪后期
2.背景：
马其顿的强大
3.经过：
扫荡小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭波斯。
4.结果：
建立起横跨欧、亚、非的帝国
5.影响：
①给当地人民带来深重灾难
②促进东西方文化交流
【三】罗马帝国的扩张与文化传播
公元前27年到2世纪
罗马帝国的强大
3、结果：
地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。
4.影响〔评价〕：
罗马帝国的征服和统治充满着暴力；
罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上导致了不同文化的交流与融合。
对希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张的共同认识：
战争充满着暴力和灾难，但客观上又传播着文化。
列举归纳世界古代史上地跨欧亚非三洲的大帝国
国名
时间
同期中国的政权
波斯帝国
公元前6世纪
春秋战国时期
亚历山大帝国
公元前2世纪
战国时期
罗马帝国
公元2世纪
东汉-两晋时期
拜占延帝国
公元395年
两晋-明朝时期
阿拉伯帝国
公元750年
唐朝时期
奥斯曼土耳其帝国
公元十五世纪
明清时期
战争对世界历史产生怎样的影响？
消极的一面：
战争具有强烈的破坏性
积极的一面：
促进文化的传播与渗透
第七课东西方交流的使者
第7课东西方文化交流的使者
【一】“阿拉伯数字”的由来
1、14世纪前后欧亚主要商路
2、阿拉伯数字
【二】元朝宫廷中的意大利人
1、马可·
波罗来中国的原因
〔1〕强盛的国力
〔2〕便利的交通
〔3〕开放的政策
2、《马可·
波罗行纪》及其对世界的影响
向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。
刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。
世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？
①促进了各地区人民的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；
②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；
③使世界日益成为一个息息相关的整体。
如何做国际交流的使者，让世界了解中国？
二十一世纪的中学生，在努力学习文化知识的同时，还要积极学习世界各地区各民族的优秀文化，树立开放意识，批判地吸收外来文化；
要树立正确的国际意识，加强对世界各地的了解和认识；
树立交流合作的意识，为人类文明的共同进步贡献自己的力量。
由和平交往的历史意义谈对我国社会主义建设的启示
加强与各国的友好交往，学习先进文化成果，为建设服务，同时促进各国友好交往、共同进步。
第十课资本主义的曙光
【一】文艺复兴
1、背景
〔1〕资本主义萌芽出现，新兴的资产阶级产生〔根本原因〕
〔2〕教会对人们进行精神统治，封建思想在社会上占主导地位〔直接原因〕
2、时间和地区：
14世纪，开始于意大利
3、指导思想：
人文主义〔核心思想〕
含义：
以人为中心，而不是以神为中心；
提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
4、文艺复兴：
新兴资产阶级通过弘扬古希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
称为文艺复兴。
5、实质：
资产阶级性质的思想解放运动
6、文艺复兴的成就
人物
作品
国籍
但丁
意大利
《神曲》
文艺复兴的先驱
达芬奇
《蒙娜丽莎》
伟大的艺术大师
莎士比亚
英国
《罗密欧与朱丽叶》
《哈姆雷特》
文艺复兴时期的
文学巨匠
7、意义：
〔积极作用〕
〔1〕推动了欧洲文化思想领域的繁荣
〔2〕为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础
【二】新航路的开辟
1、背景〔原因〕：
①资本主义的萌芽，欧洲商品经济的日益发展和扩大
②西欧国家对东方财富的强烈渴望在欧洲掀起一股“黄金热”
③《马可波罗游记》的影响
④奥斯曼帝国对东亚商路的控制，商道受阻
2、客观条件
•指南针的应用
•地圆学说深入人心
•造船业和航海技术的发展
3.经过（航海家和他们开辟的新航路）
航行路线
哥伦布
1492
西班牙
发现“新大陆”〔横渡大西洋到达古巴、海地〕
迪亚士
1487-1488
葡萄牙
绕过非洲最南端发现好望角〕到达印度洋
达伽马
1497-1498
到达印度，开辟出东方的新航线
麦哲伦
1519-1522
环球航行
4、开辟新航路的影响
〔1〕积极：
欧洲、亚洲、美洲和非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体.欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
〔2〕消极：
随着新航路的开辟,欧洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路,造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷落后。
第十一课英国资产阶级革命
【一】英国资产阶级革命的爆发
1、革命爆发的背景〔原因〕：
封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化
2、领导阶级：
资产阶级和新贵族
3、目的（任务）：
推翻封建专制制度，发展资本主义
【二】英国资产阶级革命的过程
1、领导机构：
议会
2、领导人：
克伦威尔
3、导火索：
苏格兰人民起义
4、过程：
开始标志;
1640年英国议会重新召开，资产阶级和新贵族与国王在议会中斗争。
重要战役;
马斯顿荒原战役、纳西比战役
高潮；
①1649年，查理一世被推上断头台②英国成立共和国
复辟：
1660年，查理二世复辟斯图亚特王朝
结束：
1688年宫廷政变〔史称“光荣革命”〕
推翻了封建专制统治，建立了资产阶级专政
三.巩固革命果实——《权利法案》的颁布
1.颁布时间：
1689年
2.颁布机构：
英国的议会
3.颁布目的：
为了限制国王的权利
4.内容：
不经议会批准，国王不能征税；
不能在和平时期维持常备军；
不能随意废除法律；
不能停止法律的执行
5.意义：
以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，为限制王权提供了法律保障；
君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
【四】英国资产阶级革命的意义
1、对英国:
推翻了封建君主专制，
确立了资产阶级的统治地位，
为英国发展资本主义扫清了道路
2.对国际:
推动了世界历史的进程〔这场革命，实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程。
是人类历史上资本主义制度战胜封建制度的一次重大胜利。
〕
3、英国资产阶级革命特点:
漫长，曲折，不彻底
4、革命启示
〔1〕从革命的根本原因来看：
封建专制统治〔封建制度〕严重阻碍了英国资本主义的发展
生产关系一定要适应生产力的发展
〔2〕从革命的领导人来看：
杰出历史人物对历史发展起推动作用
〔3〕从革命的过程看：
历史发展是曲折性与前进性的统一
〔4〕从革命的意义看：
革命是推动国家发展、社会进步的动力
第十二课美国的诞生
【一】战争的爆发
1、根本原因：
英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展
2、主要任务：
推翻殖民统治发展资本主义
【二】独立战争的过程〔1775-1783〕
1、导火线——波士顿倾茶事件〔1773〕
2、开始—来克星顿枪声〔1775.4〕
3、建军——大陆会议的召开〔1775.5〕
4、建国——《独立宣言》的发表〔1776.7.4〕〔内容、意义〕
5、转折点——萨拉托加大捷〔1777〕
6、胜利——约克镇之战〔1781年〕
7、和约——英国承认美国独立〔1783年〕
【三】1787年宪法的制定〔巩固革命的成果〕
1787年
2、主持制定者：
华盛顿
3、内容：
①确立美国是一个联邦制国家
②规定总统既是国家元首，也是政府首脑，享有行政权；
国会和最高法院分别掌握立法权和司法权。
4、特点：
三权分立,相互制衡
5、地位〔作用〕：
①世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法
②确立了比较民主的资产阶级政治体制〔确立了民主共和制的政体〕；
③促进了资本主义的发展。
【四】独立战争的性质和影响：
1、双重性质：
民族解放战争和资产阶级革命，是一次以弱胜强的正义战争
2、影响〔意义〕：
国内：
结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。
确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
国际：
对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第十四课法国大革命和拿破仑帝国
【一】法国大革命的原因
1、主要原因：
法国社会等级森严，阶级矛盾尖锐；
2、直接原因：
严重的财政危机；
3、根本原因：
封建专制统治阻碍资本主义发展；
4、思想动员：
启蒙运动为法国大革命做了思想动员；
5、外部因素：
英国资产阶级革命、美国独立战争的影响。
【二】法国大革命的进程
1.导火线:
三级会议的召开〔1789年〕
2、革命进程
〔1〕开端——攻占巴士底狱〔1789年7月14日〕
〔2〕发展——《人权宣言》的颁布〔1789年〕
〔3〕深入;
废除了君主制度，建立共和国〔1792〕路易十六被推上断头台〔1793年1月〕
〔4〕革命高潮：
雅格宾派掌权
【三】法国大革命的意义
1、性质:
资产阶级革命
2、意义：
①摧毁了法国一千多年的封建统治,
②传播了资产阶级自由民主的进步思想；
确立了资本主义制度；
③震撼了整个欧洲的封建统治秩序，对世界历史的发展有很大影响。
【四】拿破仑和他的帝国
1、初露锋芒，政变夺权：
1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取政权。
2、加冕称帝，建立帝国〔1804年〕
3、帝国的统治:
〔1〕对内——颁布《法典》，巩固资产阶级统治
〔2〕对外——打败反法同盟，扩大疆域
4、拿破仑的失利和帝国的灭亡
第14课、“蒸汽时代”的到来
【一】工业革命的发生：
〔首发于英国〕
1、前提：
资产阶级统治在英国确立
2、条件：
〔1〕殖民掠夺积累了大量的资金；
〔2〕圈地运动提供了大量的自由劳动力。
〔3〕随着国外市场的不断扩大，英国手工工场的生产供不应求，要求改进生产技术；
〔直接原因〕
【二】工业革命的进程18世纪60年代——19世纪上半期完成
1、开始：
珍妮机的发明〔革命最先在棉纺织业开始〕
2、发展：
①棉纺织业：
哈格里夫斯发明珍妮机
②动力革命：
瓦特改良蒸汽机（人类进入了“蒸汽时代”〕
③交通革新：
美国人富尔顿发明轮船〔1807年〕
英国人史蒂芬孙发明火车机车（1825年）
3、完成：
1840年前后，大机器生产成为工业生产的主要方式；
〔大机器生产基本上取代工场手工业〕并逐步扩大到欧美其他国家。
【三】影响：
1.创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
2.社会日益分裂为两大直接对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。
3.工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。
世界形成了西方先进、东方落后的局面
【四】工业革命的认识与启示：
科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。
青少年应努力掌握科学文化知识，为我们的国家繁荣富强而献出自己的力量。
工业革命对中国的影响：
〔1〕西方列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；
〔2〕中国自给自足的自然经济逐步解体，中国民族资本主义产生并发展；
〔3〕中国近代化进程开始起步〔洋务运动〕；
第十五课血腥的资本积累
【一】罪恶的“三角贸易”（16－19世纪）
1、“三角贸易”的原因：
〔1〕新航路开辟以后，西方列强开始进行殖民扩张和殖民掠夺。
欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力。
〔2〕美洲印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提供足够的劳动力。
〔3〕欧洲一些人看从非洲贩运黑人到美洲出售有利可图。
2、主要参与者：
最先进行：
主要经营者：
英国〔后来居上〕
3、“三角贸易”的过程
4、“三角贸易”的影响
对非洲：
使非洲丧失了近亿的精壮的劳动力，加速了非洲的贫穷与落后；
滋生了对黑人的种族歧视、
对欧洲：
奴隶贩子大发横财，欧洲殖民者赚取了大量的财富，投资工商业，是欧洲资本原始积累的主要途径，促进了欧洲资本主义的发展。
对美洲：
美洲种植园主获得廉价劳动力，为美洲地区的开发和经济的发展作出了巨大贡献。
促进了北美资本主义的发展,为美国的建立和统一创造了条件。
【二】“日不落帝国”在印度
1、英国与其它殖民国家之间的殖民争夺战〔17世纪开始〕
2、“日不落帝国”的建立
3、英国对印度的侵略：
〔1〕开始时间：
17世纪
〔2〕机构：
东印度公司
〔3〕殖民头目：
克莱武
〔4〕过程：
建立沿海据点→在内地扩张→掠夺财富
〔5〕对印度进行殖民掠夺的影响：
对印度而言：
英国通过在印度及其他地方的殖民侵略，掠夺了无数的财富。
〔贫穷与灾难〕
【这也是印度在1857－1859年之所以爆发一场声势浩大的民族大起义的根本原因〔第16课〕】
对英国而言：
英国人利用在印度掠夺来的无数财富，发展国内经济；
同时，这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。
第十六课殖民地人民的抗争
【一】印度民族大起义
19世纪中期，英国完成了工业革命，加强对印度的经济剥削和政治统治。
〔根本原因〕
2、概况：
1857~1859年
〔2〕领导者：
封建王公
〔3〕杰出领袖：
章西女王
〔4〕历史意义：
这是一场正义的反侵略的民族解放运动，表现出了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，而且沉重地打击了英国殖民者
【二】拉美独立运动
1、原因：
〔1〕殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺导致民族矛盾激化；
〔根本原因〕土生白人对殖民统治的不满。
〔2〕美国独立战争和法国大革命的影响；
〔外部原因〕
1816—1826年〔18世纪末至19世纪初〕
〔2〕领导人：
玻利瓦尔——“南美的解放者”
〔3〕结果：
解放西班牙在南美洲的殖民地，葡属巴西宣布独立。
3、特点：
时间长、范围广、南北国家联合作战
4、影响：
〔1〕赶走了西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；
〔2〕出现一系列新兴的独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；
〔3〕鼓舞了殖民地人民反抗殖民统治的斗争。
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生
【一】英国的宪章运动〔1836~1848年〕
工业革命的发展使贫富差距日益明显。
2、政治纲领：
《人民宪章》
3、基本内容：
要求取得普选权，工人参与国家管理
【二】马克思主义的诞生
1、前提条件：
经济前提：
工业革命的发展欧洲三大工人运动，说明工人阶级登上历史舞台
阶级基础：
马、恩为创立科学理论开展的革命实践活动
理论条件：
自然科学的成就与社会科学领域的重大发现
思想基础：
欧洲社会主义思想的高涨〔古典哲学、古典政治经济学、空想社会主义〕
实践活动：
2、组成：
马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
3、诞生标志：
1848年，《共产党宣言》的发表
〔1〕内容：
①分析阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用；
②揭示资本主义被社会主义代替的客观规律；
③号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争
〔2〕意义：
标志着马克思主义的诞生，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
【三】巴黎公社
1870年，普法战争中法国战败，资产阶级政府对外投降，对内镇压人民；
2、建立：
1871年3月28日，巴黎公社建立
3、意义：
是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士的大无畏精神永远激励着后人。
4、国际歌：
〔作词：
欧仁·
鲍狄埃；
作曲：
狄盖特）
第十八课美国南北战争
【一】原因
北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济矛盾日益尖锐；
（矛盾焦点：
奴隶制的废存问题）
2、直接原因〔导火线〕：
1861年3月，林肯就任美国总统。
【二】经过：
1861年4月，南方军队挑起内战。
2、初期形势：
由于北方准备不足和缺乏优秀将领，北方军队失利。
3、转折：
1862年林肯政府颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
4、结束：
北方胜利，国家的统一得到维护。
5、意义：
①性质：
是美国历史上的第二次资产阶级革命
②意义：
废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的又一大障碍，战争维护了美国的统一，为以后经济的迅速发展创造了条件
第十九课俄国、日本的历史转折
【一】俄国废除农奴制
农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展〔根本原因〕
农奴暴动频繁，沙皇统治面临危机〔直接原因〕
2、目的：
维护地主阶级的利益，挽救沙皇统治危机，巩固统治。
3、改革内容：
〔1〕农奴在法律上是“自由人”；
〔2〕地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；
〔3〕农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。
4、意义：
〔1〕性质：
1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
进步性：
废除了封建农奴制，
有利于资本主义的发展，
加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
局限性：
改革保留了大量封建残余。
【二】日本明治维新
〔1〕闭关锁国、封建落后；
幕府
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