四年级普通班汉语教案格式Word格式.docx
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ng
好心情，不好的心情今天他的心情不好。
6.靠kà
o
靠别人，靠他，靠我这件事我全靠你。
7.照顾zhà
ogù
照顾妈妈，照顾爸爸妈妈照顾我们。
8.市场shì
chǎng
9.帮忙bāngmá
帮忙别人，帮忙同学，帮忙大家
他帮忙同学.
10.合适hé
shì
合适你，合适我，合适的衣服
这件衣服很合适你。
11北方běifāng
12.纱巾shājīn
小结：
通过学习本节课学生明白了有些词语的读法，写法，等等。
板
书
设
计
第一课妈妈和奶奶
词语
1..礼物lǐwù
2.顿dù
……………
教学及学习工具
词语卡，词典
作业
抄写词语5遍
课
后
反
思
组长意见
词语（13-24）
第2课时
一、检查学生复习情况
让学生上黑板听写其他学生在原地听写写完以后一起纠正
二、导入新课
跟学生一起朗读上节课所学的词语引起他们对新课的兴趣
13.慈祥cí
xiá
慈祥的妈妈，慈祥的老师
14.年轻nianqīng
年轻的女人他的妈妈又年轻有漂亮。
15.不满bù
mǎn
不满雪，到处布满
昨天下的雪布满了整个村子。
16.缝制fé
ngzhí
缝制衣服
17.工艺品gōngyí
pǐn
18.棉鞋miá
nxié
19.巧qiǎo
手巧，她的手艺很巧能做任何东西。
20.扑pù
扑过来，扑过去
狼扑过来了小羊。
21.摸mō
22.股gǔ
23.暖流nuǎnliú
24.传遍chuá
nbià
通过学习本节课学生明白了有些词语的读法，写法和用法。
课文
（一）
第3课时
通过自读，理解本课的内容（重点）
使每一学生初步理解课文的结构，掌握课文的内容（难点）
提高学生的阅读理解能力。
一、检查学生复习情况
抽两名学生上黑板听写词语，下面全班学生一起听写词语。
二、导入新课
世界上最尊敬的人是谁？
一、先老师读一遍课文下面学生写意下不懂次的拼音。
二、老师请同学读课文，读课文的时候注意声调
三、按照课文的内容进行回答问题。
师：
们知道母亲节吗？
生：
知道
谁来说一下母亲节是几月几日？
5月的第二星期天
母亲节的时候你打算送给妈妈什么礼物？
生A：
做一顿饭
生B：
………..
课文里的孩子们送了妈妈什么礼物？
.生：
学完这篇课文以后你们受到了什么教育？
通过本节的学习同学们初步的理解了课文的内容，提高了学生的阅读理解能力。
…………….
词典
熟读课文，练习册
组长意
课文
（二）
第四课时
抽学生读课文，下面的学生纠正同学发音生的错误。
你喜欢奶奶吗？
你奶奶的家在哪？
你天天能见奶奶吗？
能
课文里的奶奶是什么样的奶奶？
勤劳的奶奶
她在年轻的时候干什么？
种地，种菜
你天天能见奶奶吗
练习
第五课时
以课文材料进行听、说、读、写的训练（重点）
使学生到达听、说、读、写的目的（难点）
培养学生会独立完成练习能力。
抽学生读课文，下面的学生纠正同学发音生的错误
妈妈为孩子们做了些什么？
一、老师组织学生做练习：
二.字词练习
吨（吨位）沙（沙包）摸（摸哨）
顿（顿足）纱（纱布）模（模板）
请（请安）
情（情报）
三.句子练习
1.照样子写句子
（1）我想，你妈妈一看见这条纱巾就会喜欢的。
他一看就会知道这道题。
（2）他怎么忙都心情愉快。
你怎么躲我们都找到。
2.连词成句。
（1）做的像鞋工艺品奶奶
奶奶做的鞋像工艺品。
（2）她衣服市场上还卖在吗
她还在市场上卖衣服吗？
五.用下列词语写一段话
不如除了帮忙照顾暖流
奶奶的视力不如以前，除了切菜以外她不能帮忙妈妈的做饭，但是每天照顾我们他的一般暖流传遍了全身。
通过学习这节课提高了学生所学的内容在实际运用能力
…………
练习册
给妈妈的一封信
第一课时
掌握词语的读法，写法，有一些词语的运用
从小养成尊敬父母的好习惯
知道利用说学的词语来组词组，造简单的句子（难点）
让两位学生上黑板听写上节课所学的词语，检查学生预习情况
教学方法
一、导入新课
同学们！
你们会写信吗？
生；
那么我们下面看下怎么给妈妈写信
1.封fēng
一封信
2.邮票yó
upià
3.信封xì
nfēng
4.寄jì
寄存寄递
5.角jiǎo
角材角尺角点数
6.方格fānggé
方格本方格布
7.邮政编码yó
uzhè
ngbiānmǎ
领读
分组读
齐读
8.邮政局yó
ngjú
9.地址dì
zhǐ
通讯地址
10.另ling
另外
11.姓名xì
ngmí
12.格式gé
shí
不同格式
13.称呼chēnghu
14.问候wēnhò
u
15.正文zhè
ngwé
通过学习本节课学生掌握写信的一些简单方法
第二课给妈妈的一封信
词语1.封fēng
2.邮票yó
3.信封xì
4.寄jì
新华词典
抄写词语
第二课：
第二课时
让两位学生上黑板听写上节课所学的词语，其他学生在原地听写，最后一起改正错误。
二、导入新课
上一节课我们学了15个词语，这节课继续学后面一些词语。
同学们想不想学习？
有没有信心学好？
有！
16.祝福zhù
fù
祝福朋友祝福亲戚
17.日期rì
qī
18.亲爱qīnà
i
亲爱的妈妈亲爱的妹妹
19.平安pí
ngān
平安家庭平安教师平安办公室
20.运输yù
nshū
交通运输运输费
21.服装fú
zhuāng
民族服装
22.揪jiū
揪揪揪心
23.紧jǐn
紧促紧急
24.三轮车sānlú
nchē
25.担心dānxīn
担心妈妈担心孩子
26.心疼xīnté
心疼孩子心疼父母
27.累lè
积累累次累犯累坏
28.电视台dià
nshì
tá
喀什电视台新疆电视台中央电视台
29.前面qià
nmiá
n
前面的同学
前面有学校请慢速！
通过学习本节课学生掌握很多汉词的读法和一般应用
16.祝福zhù
17.日期rì
新华词典词语卡
第二课给妈妈的一封信
课文一
第三课时
正确的发音词语朗读课文（重点）
感受互相帮助，互相学习的意识
了解课文的内容（难点）
让学生一起读词语
两三位学生上黑板听写词语其他学生在原地听写，最后一起改正
问答法
讲解法
先让预习的学生读课文然后领读课文。
让学生扮演读
课文里面有几个人的对话？
两个人的对话
哪两个人？
阿里木和艾克拜尔
他们俩谈论着什么？
谈论给其他同学写信。
艾克拜尔会不会写信？
会。
阿里木会不会写信？
阿里木不会写信和寄信.
艾克拜尔教不教阿里木怎么写信？
教他把信怎么写.
同学们回答的非常好。
老师希望你们也像阿里木和艾克拜尔两个同学一样互相学习，互相帮助，互相补充自己缺点。
同学们，你们有没有信心？
学生一起回答：
有。
最后跟学生一起翻译和解析课文内容。
通过学习本节课学生进一步了解写信和寄信的一般规律
……….
朗读课文，练习册
课文二
掌握词语的正确读法，了解词语的搭配（重点）
养成尊敬父母的好习惯
了解课文的基本内容（难点）
让两三位学生朗读课文一
哪一位同学预习课文
几个学生举手
让他们朗读课文开始进行新课
课文二
先领读课文让学生跟读，以后让学生一段一段，一句一句的读开始提问：
女儿想对妈妈说的是什么》
“祝你平安”
女孩妈妈每天干什么？
问问题来提高学生的想象力
去市场卖衣服。
女孩每天看妈妈的脸有什么感觉？
又高兴又心疼。
为什么心疼？
因为妈妈很
为什么高兴？
因为妈妈安全地回来。
请仔细观察附图你们想想，那个女孩干什么的？
我觉得她是上班的。
我觉得她是做生意的。
生C：
………….
生D：
仔细观察那个女孩前面的工具看看她是上学的。
通过学习本节课学生进一步了解表达自己意思的方法。
第二课给给妈妈的一封信
……………….
查找一些有关资料让学生阅读
朗读课文，练习册
所学的理论在实际应用能做练习（重点）
欣赏理论和实际连接
能做练习题，了解词语的互相搭配（难点）
让两三位学生朗读课文
三、导入新课
观察学生的预习情况引起其他学生对新课的兴趣
3.选词填空
位封首行张辆
一（封）信一（位）同学一（行）字
一（首）格一（辆）三轮车一（张）邮票
1.模仿列子写句子
（1）你又是买邮票，又是买信封，要寄信吗？
这商店的或又好又便宜
2.替换练习
（1）请你快快告诉我
别焦急，慢慢回答，发生什么事？
………………..
通过学习本节课学生了解所学的词语字实际应用
练习
练习五，请用下面的词语给老师写一封信
第三课：
美好的春天
掌握词语的读法，写法和意思（重点）
养成欣赏自然，保护环境的习惯
词语的一般应用（难点）
让学生朗读上节课所学的词语
现在是什么季节呢？
春天。
你们喜欢春天吗？
当然喜欢。
我们今天要讲有关春天的课，一起分享好吗？
1.可不kěbù
可不是吗
2.四月sì
yuè
3.麦子mà
izi
收麦子种麦子
4.照相zhà
oxià
全班的同学一起照相。
跟读
5.脱tuō
脱粒脱水脱衣服
6.呼吸hūxī
呼吸系统呼吸困难
7.化huà
现代化工业化农机化自动化
8.溪水xīshuǐ
9.更加gè
ngjiā
为了取得好成绩我们要更加努力。
10.可爱kěà
可爱的小孩可爱的小鸟
11.五彩wǔcǎi
五彩电视
通过学习本节学生理解些词语的读音和一般应用
第三课美好的春天
词语卡新华词典
词语的读法，写法和一般应用
培养热爱保护自认环境，热爱科学的意识。
利用所学的词语造简单的句子。
让两个学生上黑板听写上节课所讲的内容其他学生在原地听发泄最后一起纠正错误
同学们用简单的汉字来描述春季？
12.嫩nè
嫩红嫩黄嫩绿
13.柔ró
柔软柔和
14.摇yá
o
摇摆摇车摇篮
15.生机勃勃shēngjībó
bó
春风吹过，大地上充满了生机勃勃。
领读，分组读
16.开放kāifang
百花开放公园每天开放
17.鸣mí
鸣鞭走吗鸣喇叭
18.田野tiá
nyě
19.透tò
透水阳光透过玻璃窗招进来了
20.红晕hó
ngyù
脸上泛出红晕。
21.尽情jì
nqí
22.绽放zhà
nfang
通过学习本节课内容学生进一步掌握词语的读法，写法和应用。
第三课美好的春天
课文一
朗读课文，讲述课文内容（重点）
培养热爱保护环境，热爱大自然的意识。
了解课文内容并翻译（难点）
让学生听写词语并纠正错误
检查学生的预习情况并预习的学生先读课文引起全班学生对新课的兴趣。
有两个人的对话
他们是谁？
阿里木和艾山江
他们走在哪里？
走在路上
问问题来引起学生兴趣，提高口语表达能力
他们谈论着什么？
他们谈了有关春天的事情
艾山江说什么？
他说“都四月了，地上的草绿了，麦子青了，到处都是绿色。
阿里木说什么？
果园里，桃花，梨花开了，到处都是春天的景色。
师;
他们路上遇到过谁呀？
遇到古丽娜。
古丽娜在干什么？
古丽娜跟爸爸妈妈在一起。
她爸教她骑自行车，她吗照相。
在四月分能不能游泳？
生;
不能，因为四月份天气还有点凉。
通过学习本节课内容学生掌握词语的应用和搭配。
明白欣赏大自然的美景。
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