B英语教学进度计划.doc
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4B教学计划
2017年2月13日
本
册
教
材
总
的
目
标
要
求
1、知识要求。
能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。
能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。
能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2、技能目标。
引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
3、情感要求。
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。
培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
本
册
教
材
分
析
本册共有8个单元和2个project，每个单元有storytime,funtime,cartoontime,soundtime,rhyme/songtime,checkouttime,tickingtime.教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。
四年级学生学英语已有一年半，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。
当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。
学生
的学
情分
析
经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。
大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。
但是仍有一些学生的学习习惯比较差（尤其是一批插班生）。
但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。
因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。
周
次
教学时间
教学内容
教学重、难点
备注
（注意假期）
1-4
2.13---3.14
3.15---3.29
Unit1Ourschoolsubjects
1词汇school,subject,see,Chinese,Maths,
At,Music,Lesson,Monday.
2.句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.
3.字母a在单词中的读音。
Unit21.词汇Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday
Thursday,Friday,getup.
2.句型Ihave…He/Shehas…Wedon’thave…
Whatdayisittoday?
It’s…Whatapity!
Allright.
3、字母a在单词中的读音。
交际用语的正确使用；
相关英语单词的掌握；
妇女节
5-8
9-12
3.30-4.12
4.13-4.26
4.27-5.10
5.11-5.24
Unit31、听得懂、会说、会读、会拼写单词usually,gotoschool,inthemorning,intheafternoon,gohome,homework,watchTV,intheevening.
2、听得懂、会说、会读词汇havelunch,playfootball,havedinner,gotobed,atnight.
3、字母e和字母组合ee在单词中的读音。
4、会唱歌曲Whendoyougetup
Unit41.词汇
park,draw,flower,them,boat,river,lake
2.句型Whatcanyousee?
Icansee…Goodidea！
3、字母e在单词中的读音
Project1
1、能通过复习，要求学生能比较熟练的听，说，读，写已经学过的单词和句型。
2、能综合运用所学的日常交际用语
Unit5
1、听得懂、会说、会读、会拼写单词seasons,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold.
2、听得懂、会说、会读词汇fly,kite,goboating,goswimming,goclimbing...
3、字母i在单词中的读音。
4、会唱歌曲Asunnyday
交际用语的正确使用；
相关英语单词的掌握。
清明节；
期中考试
劳动节
12-16
16-18
5.25--6.14
6.15-6.28
Unit6
1、听得懂、会说、会读、会拼写单词dress,party,coat,shirt,sweater,hand.
2、听得懂、会说、会读词汇too,trousers,glove,so,jeans,shorts,wrong,move,hurt
3、听得懂、会说、会读日常用语Whose…isthis/that?
Whose…arethese/those?
Theyare…
4、字母t在单词中的读音。
5、会诵读歌谣Whosecakeaisthis？
Unit7
1、听得懂、会说、会读、会拼写单词thirsty,water,ill,tired,happy.
2、听得懂、会说、会读词汇dear,Mrs.speak
3、听得懂、会说、会读日常用语What’sthematter?
Iam..
4、字母o在单词中的读音。
5、会诵读歌谣Areyouill
Unit8.
1、听得懂、会说、会读、会拼写单词may,hear,take,care,atschool
2、听得懂、会说、会读词汇cometoschool,cold,fever,cough,headache
3、听得懂、会说、会读日常用语Thisis…speaking.MayIspeakto…Howareyou?
I’mfine,thankyou.Iamsorrytohearthat.
4、字母o在单词中的读音。
5、会诵读歌谣DoctorWu
交际用语的正确使用；
相关英语单词的掌握
儿童节
19
6.29
Project2
1、综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。
2、能综合运用所学的日常交际用语。
交际用语的正确使用；
相关英语单词的掌握
期末工作
备注：
语文学科制定到每篇课文，数学、英语学科制定到具体单元。
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