通史版届高考历史二轮复习板块5西方文明的兴起与发展限时训练含答案48Word文件下载.docx
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8
卢梭的社会契约论
9
启蒙思想的影响
10
理性精神的发展
11
近代物理
学的奠基
牛顿经典力学的影响
12
综合
13、14
一、选择题（本大题共12小题,每小题4分,共48分）
1、（2018•四川德阳模拟）据统计,麦哲伦船队的船员来自十几个国家和地区,其中葡萄牙37人,意大利30多人,法国19人,此外还有佛兰德（今属比利时）人、德国人、英国人等。
这表明当时（ ）
A、葡意法成为航海活动的领导者
B、各国间加强了航海方面的合作
C、航海活动具有一定的社会基础
D、地圆学说的科学性已得到证实
解析:
C 当时航海活动的领导者是葡萄牙和西班牙两国,A项错误;
各国间航海方面的合作在材料中没有涉及,B项错误;
船队的船员来自多个国家和地区,表明航海探险活动被多个国家的人所接受,航海活动具备了一定的社会基础,C项正确;
地圆学说的科学性是通过麦哲伦船队完成环球航行得到证实的,D项错误。
2、16世纪的一位英国人曾说过,以前的农民及其一家都睡在地板上,厨房里仅有一两口锅;
而到16世纪末,一位农夫可能拥有“在橱柜里摆有一套精致的锡铅合金餐具,三四张羽绒床,好几套床罩和挂毯,一个印制的盐罐,一罐酒……以及一打羹匙。
”导致这一变化的原因可能是（ ）
A、工业革命基本完成,英国成为“世界工厂”
B、世界市场基本形成,英国成为世界贸易中心
C、商贸中心发生转移,英国经济发展迅速
D、圈地运动不断扩展,英国农民收入增加
C 新航路开辟的时间是在15世纪末到16世纪初,新航路开辟后,航路由地中海沿岸转到大西洋沿岸,英国经济发展迅速,C项正确。
3、（2018·
河南濮阳一模）《全球通史》指出,“控制奴隶贸易16世纪时是葡萄牙,17世纪的大部分时间中是荷兰,18世纪时则是英国”。
这反映了欧洲殖民活动（ ）
A、以综合国力作为基础
B、与工业革命发展同步
C、拥有稳定的殖民秩序
D、形成三足鼎立的局面
A 世界殖民帝国的更替每一个时期的竞争都是综合国力的竞争,故A项符合题意;
16、17世纪工业革命尚未开始,故B项错误;
大国更迭,显然说明了殖民秩序的不稳定,故C项错误,材料反映的是先后更替的殖民体系,故D项错误。
4、（2018·
湖南十三校联考）早在14世纪,英国的平民院议员就由全部自由土地占有者投票选举产生,但拥有选举权的人比较少。
经过多次改革,选民比例逐步提高,直到1969年的选举法规定,凡年满18岁的公民,依法均享有选举权。
至此,英国普遍的选举才真正较为完整地确立起来。
这说明（ ）
A、20世纪以前的英国没有确立民主制
B、民主制度的完善必须经历漫长时间
C、议会民主制度的完善很难一蹴而就
D、英国的统治阶级不善于与人民妥协
C 据所学知识可知,1689年英国就确立了君主立宪制政体,属于民主制度,故A项说法不符合史实,排除;
B项中“必须”说法绝对;
从14世纪到20世纪,英国普遍选举真正确立过程是一个逐步进步和完善的过程,故C符合题意;
民主制的逐步完善应该是英国各种政治势力妥协的结果,故D项说法不符合史实。
【新知生成】英国议会选举权的逐步扩大:
1689年,拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员;
1830年,只有不到10%的成年男性有选举权;
1832年,新兴工业资产阶级进入议会;
1918年,30岁以上有一定财产的妇女获得普选权;
1969年,年满18周岁的英国公民都有权参加下院选举。
5、（2018·
东北三省四市模拟）法国史学家雅克·
索雷曾这样评价美国的1787年宪法:
“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变,这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结。
”雅克·
索雷实际上指出了美国1787年宪法（ ）
A、制宪过程类似于“光荣革命”
B、在制宪程序上具有非法性
C、规定的新体制具有协调功效
D、解决了南北方分裂的隐患
C “光荣革命”是英国资产阶级和新贵族与国王妥协的宫廷政变,与美国制定宪法过程不同,A项错误;
材料没有体现美国宪法制定的程序不符合法律,B项错误;
从“这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结”可知材料反映的是1787年宪法推动了美国的团结,C项正确;
美国南北方分裂源于对奴隶制的不同要求,1787年宪法保留奴隶制,为日后北方要求废除奴隶制导致南北战争埋下隐患,D项错误。
6、（2018·
河北石家庄一模）美国1787年制宪会议对宪法的批准程序进行变革,由《邦联条例》规定的所有州议会的一致批准,改为在州议会的建议下召开专门的人民代表大会,审议和批准新宪法,9个州批准就能生效。
这一变革体现了（ ）
A、三权分立由理论到实践
B、代议制与政党政治相结合
C、州权和人民主权相结合
D、联邦制与直接民主相结合
C 材料“在州议会的建议下召开专门的人民代表大会,审议和批准新宪法,9个州批准就能生效”反映了人民主权与各州权力的结合,故C项正确;
材料未涉及三权分立,故A项错误;
材料未涉及代议制与政党政治结合,故B项错误;
材料也没有反映直接民主的问题,故D项错误。
7、（2018·
山东德州一模）欧洲历史上通常将绘画、雕塑和建筑归为实用性和技术性的体力活动,艺术家被看作用手谋生的手艺人。
但在文艺复兴时期,它们逐渐被视为以精神活动为主的艺术的一部分,艺术家也上升为受人尊崇的创造性精英。
这主要是因为“它们”（ ）
A、开始批评教皇和天主教会
B、符合了人们思想表达的要求
C、提高了艺术家的社会地位
D、推动了资本主义经济的发展
B 据材料艺术由“体力活动”变为“以精神活动为主的艺术的一部分”,这是因为文艺复兴通过艺术表达对神性的反对,对人性的推崇,反映了资产阶级思想文化诉求,故B项正确;
A项与材料信息无关,排除;
C项艺术家社会地位提高是时代的需要,排除;
艺术本身不可能推动资本主义经济的发展,排除D项。
8、如图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》,画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。
此版画反映了当时（ ）
A、路德否定了对上帝的信仰
B、路德教摆脱了教皇的控制
C、宗教改革缺乏民众的支持
D、新、旧教派之间的冲突激烈
D 画家将马丁·
路德描绘成魔鬼的风笛,任其摆布,借以讽刺路德教实际上沦为魔鬼的喉舌,反映了旧教派对路德教派的攻击,D项正确。
路德要求改革教会,并非否定上帝,A项错误;
“路德教摆脱了教皇的控制”表述正确,但是不是材料的主旨,B项脱离了材料;
宗教改革运动是人文主义思想在宗教领域的表现,有利于人文主义思想传播到普通民众,宗教改革具有广泛的群众基础,C项错误。
9、（2018·
河北邯郸一模）卢梭在《社会契约论》中说:
“一旦公共服务不再成为公民的主要事情,并且公民宁愿掏自己的钱袋,而不愿本人亲自来服务的时候,国家就濒临毁灭了。
”卢梭意在强调（ ）
A、政府应激发民众参与政治的热情
B、公民应将公意作为行事准则
C、政治参与是公民实现自我的途径
D、个人利益应以集体利益为重
A 根据材料“一旦公共服务不再成为公民的主要事情,并且公民宁愿掏自己的钱袋,而不愿本人亲自来服务的时候,国家就濒临毁灭了”可以看出如果公民不参与国家管理,这个国家就要灭亡,意在强调激发民众参与政治的热情,A项正确;
材料强调的是公共服务而非公意,B项错误;
材料并未提及公民的自我实现途径,C项错误;
材料强调的是公民参政而非个人利益与集体利益的关系,D项错误。
10、（2018·
河南洛阳模拟）下表为18世纪中叶至1770年间法国著名思想家的书籍出版情况（1000～2000册/版）这表明法国（ ）
思想家
作品名称及出版数量
伏尔泰
《老实人》43版
《哲学通信》35版
卢梭
《新爱洛依丝》70版
《卢梭全集》18版
狄德罗
《百科全书》24000套
A、民众文化水平提高
B、启蒙思想家的社会地位较高
C、图书出版事业发达
D、启蒙思想受到社会广泛关注
D 由法国启蒙思想家书籍的多次再版,能够直接反映出当时启蒙思想社会影响力的扩大,D项正确。
A、B、C三项均据材料不能得出,故排除。
11、17至18世纪欧洲的自然神论者认为,人可以通过研究上帝所创造的有形世界而得知上帝的存在和上帝的性质。
自然神论的提出（ ）
A、宣扬了信仰得救的原则
B、维护了天主教会统治
C、推动了自然科学的形成
D、有利于理性精神发展
D 自然神论者的主张实则彰显了个人的主观能动性,上帝不再是高高在上和不可知的,这必然有利于人文精神与理性意识的发展,D项正确。
12、（2018·
山东滨州一模）有人认为牛顿的经典力学“成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。
迄今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此重大的成就。
”这种看法（ ）
A、对经典力学的作用有所夸大
B、认为经典力学推动了人类文明
C、准确概括了经典力学的内涵
D、认为自然科学主导了文明进程
B 据材料“经典力学”“成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命”,结合所学知识可知,牛顿的经典力学是人类认识自然历史的第一次大飞跃和理论大综合,对自然科学和科技的发展、社会进步具有深远影响,推动了人类文明,B项正确;
材料看法符合史实并没有夸大经典力学的作用,A项错误;
材料反映的是经典力学的影响,未涉及经典力学的内涵问题,C项错误;
材料反映的是经典力学推动了人类文明,“自然科学主导了文明进程”说法过于绝对,且材料无法体现这一观点,D项错误。
二、非选择题（本大题共2小题,其中13题25分,14题12分,共
37分）
13、（2018·
华南师大附中模拟）阅读材料,回答问题:
材料一 书院是我国古代一种特殊的教育组织形式,唐代始有其名。
北宋年间,涌现出以四大书院（庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、太室山嵩阳书院、回雁峰石鼓书院）为首的大批书院,南宋更是书院发展的黄金时期。
许多著名学者都在书院任教。
书院以培养“希贤希圣”之士为己任,提倡“为己之学”,主张“进德”与“修业”并重。
课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定,除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外,还有儒学大师各自的研究心得。
同时,历史典籍也是宋代书院的课程内容之一,部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。
——杨果《也谈宋代书院
与同时代的欧洲大学》等
材料二 虽然欧洲中世纪大学的产生没有一个确定的日期,但一般认为,最早的大学建于12世纪。
随着贸易和工商业的不断发展,城市需要更多的管理和服务机构,并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员,原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要。
在1100至1200年间,大量的新知识涌入西欧,这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业。
它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚,组成学术行会,并给予我们对于大学的最初和最好的定义:
一个由教师和学生组成的社团。
——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》等
（1）根据材料一并结合所学知识,说明宋代书院兴盛的原因。
（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识,概括宋代书院与中世纪欧洲大学的相同之处,并说明不同之处及影响。
（17分）
第
（1）问,宋代书院兴盛的原因,应当联系所学宋代的社会状况,从经济、政治、思想、科技等方面来回答。
第
（2）问第一小问,宋代书院与中世纪欧洲大学的相同之处,可以从课程设置、教学内容、办学效果等方面回答。
根据“课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定”和“来到巴黎和博洛尼亚,组成学术行会,并给予我们对于大学的最初和最好的定义:
一个由教师和学生组成的社团”可以分析得出都有较大自主性;
根据“历史典籍也是宋代书院的课程内容之一,部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识”和“大量的新知识涌入西欧,这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业”可以分析得出教学内容都较丰富广泛;
从材料反映的时代背景可以看出都适应了时代的需要;
第二小问,从材料中的“书院以培养‘希贤希圣’之士为己任”和“需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员”可以看出培养目的不同;
从“除以‘四书’‘五经’为代表的儒家经典外……部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识”和中世纪欧洲大学的有关史实可知学习内容不同;
另外通过对材料的分析还可得出学生来源不同。
第三小问,所产生的影响应当联系各自的社会状况,从中国书院推动了宋代文化繁荣、理学的形成和兴盛以及科举制的发展,而欧洲大学推动科学和知识的传播、促进了城市的发展和繁荣、为大学的传统和组织形式打下了基础、为文艺复兴和宗教改革作了准备等方面来回答。
答案:
（1）原因:
经济发展提供物质基础;
政治上“重文轻武”政策;
理学兴起;
名师巨儒影响;
印刷技术的发展。
（2）相同之处:
都有较大自主性;
教学内容都较丰富广泛;
都适应时代的需要。
（答出两点即可）（2分）
不同之处:
办学目的:
培养圣贤之人;
培养专业人才。
（2分）
学习内容:
以儒家经典为主,还有部分实用技能;
以神学宗教和学科专业知识为主。
学生来源:
国内学子;
欧洲各地。
（任答两个角度即可）（2分）
影响:
宋代书院:
推动了宋代文化繁荣;
推动理学的形成和兴盛;
推动科举制的发展（教育发展）。
（任答两点即可）（4分）
欧洲大学:
推动了科学和知识的传播;
促进了城市的发展和繁荣;
是现代大学的雏形,为大学的传统和组织形式打下了基础;
为文艺复兴和宗教改革作了准备。
（任答3点即可）（5分）
14、（2018·
全国百校联盟联考）阅读下列材料,回答问题:
材料 下表为17世纪后期世界局部地区经济状况简表。
葡萄牙
1669～1683年,葡萄牙港口都渐渐地趋于衰落,船只载货不足,运费降到了无利可赚的程度
西班牙
更多的商品源源不断地从中国运到阿卡普尔科,致使欧洲货物的价格暴跌。
在1682年、1684年、1686年和1690年,由于贸易不足,没有设立墨西哥船队
英、荷
政府推行重商主义政策,设置壁垒抵制外国的殖民地产品;
船只装载葡萄牙港口的蔗糖和烟草,运往国外市场上出售
巴西
1666年,天花流行病几乎扫荡了整个巴西,由此导致一场生产危机。
巴西的出口商品在国际市场上遇到了外国的竞争,价格出现了惊人的暴跌。
越来越多的甘蔗种植园主被较高的工业利润率所吸引,转向生产酒类,向碾磨厂和牧场增加投资
非洲
在安哥拉,沿海地区人迹灭绝,黑奴的价格随着对逃亡者的追捕延伸到内陆而上涨;
在几内亚湾,荷兰人驱逐了葡萄牙的奴隶贩子
从表中提取相关历史信息,自拟论题,并结合所学知识进行简要阐述。
（要求:
写明所拟论题,阐述须有史实依据）（12分）
本题属于开放性题目中的“提取信息——归纳论题——进行阐述”型,要注意该类型题目答题的格式:
论题——阐述——总结。
论题要做到体现材料主旨,避免大而空的题目,阐述一定要史论结合,结论须是论题的升华,进行规律性或启示性的总结。
从材料信息看,主要表现17世纪后期世界局部地区经济发展状况。
在确立论题时,可以从资本主义世界市场的形成过程这一角度考虑,伴随新航路开辟和殖民扩张掠夺,世界经济联系加强;
也可以从不同国家和地区在这一时期经济发展的不平衡性加剧这一角度命题。
示例一
论题:
17世纪后期,世界各主要地区经济联系更为密切。
阐述:
新航路开辟以来,以欧洲为中心的世界性贸易得以出现;
由于受到重商主义政策的打击,葡萄牙、西班牙老牌殖民国家经济遭受沉重打击;
英、荷等国积极进行殖民扩张和发展海外贸易;
由于西方殖民者的侵略,导致黑人奴隶价格的上升和国际市场竞争的加剧,再加上疾病的流行,巴西经济危机加剧进而被迫转型。
综上所述,17世纪后期,世界经济已经紧密联系为一个整体。
（10分）
示例二
17世纪后期,世界各主要地区经济发展不平衡性加剧。
英、荷推行重商主义,保护本国经济,发展海外贸易,争夺海上主导权;
葡萄牙、西班牙走向衰落;
虽然中西方贸易有所发展,但闭关锁国的政策使中国与世界几近隔绝;
奴隶贸易加剧了非洲的贫困落后;
殖民掠夺使美洲经济危机日益严重。
综上所述,17世纪后期,在欧洲经济发展不平衡性日渐明显的同时,东西方差距不断加大。
（10分）（示例仅供参考,如有其他答案,只要符合题目要求,言之有理也可）
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