62我与老师交朋友Word文件下载.docx
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一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。
点拨：
新型的师生关系的特点是中招考试的重要考点，常以选择和材料题出现，要求学生必须识记下来。
易混易错点：
建立新型的、民主平等的师生关系，就是要放弃师道尊严，一切以学生为主
警示：
在新型的、民主平等的师生关系中，老师不再是绝对的“权威”和“统治者”学生也不再是一味的“顺从者”，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师不仅是学生学习的合作者、引导者和参与者，也是学生的良师益友。
尊师重教是中华民族的传统美德，无论何种关系，我们都应尊敬老师
（二练习题）
单项选择
1.许诺和肖然是一对十分要好的朋友。
许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩，每天学习到很晚，但她不愿与老师接触，认为有了参考书，什么问题都能迎刃而解。
而肖然则相反，她上课认真听讲，遇到不明白的地方，课下就向老师请教。
一学期下来，肖然比许诺进步了许多。
这个事例说明了（）
①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要
②要主动与老师交流交往，与老师成为朋友
③多与老师切磋，有利于自己的进步
④要与老师建立亦师亦友的新型师生关系
A.①②③B．②③④C．①②⑧④D．②③
材料提供了两位同学在学习上的不同做法产生了不同的结果。
老师的讲授与个人的努力都是非常重要的，故①明显错误；
构建新型、民主、平等、和谐的师生关系的目的在于促进师生的共同发展，在这种关系中，老师是我们学习的合作者、引导者和参与
者，既是良师更是益友，因此②③④正确。
【答案】：
B
2.班主任张老师经常和他的学生在网上交流，同学们从张老师那儿找到解决心理困惑的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。
这说明他们之间形成了____的师生关系。
（）
①教学相长②互相尊重
③被动和主动④民主平等
A．①②④B.②③④C．①③④D．①②③
本题通过具体材料考查我们对新型师生关系的理解。
从“同学们从张老师那儿找到解决心理困惑的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平”中可以看出，①②④符合材料反映的内容，③不符合题意。
故选A。
【答案】：
A
3.初中生小辉在日记中写道：
“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心、有奔头，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。
可是因为一场误会他错怪了我，让我既怕他又怨他。
从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。
”这一事例说明师生关系（）
A．是学校生活的重要内容
B．影响我们的学习质量
C．是不能依靠情感维系的
D．影响我们的身体健康
从材料中可以看出，和老师关系好，学习成绩就好；
和老师关系差，学习成绩就差，所以师生美系影响我们的学习质量，故应选B。
【答案】：
4、师生之间的关系（）
A.既是教和学的关系，也是朋友之间的关系
B.既是一种平等关系，也是一种利益的关系
C.既是一种互补关系，也是相互利用的关系
D.既是教和学的关系，也是难于融洽的关系
本题考查学生对师生关系的理解。
新型的师生关系中，师生之间人格平等、互相学习，既是教和学的关系，也是朋友之间的关系，故A符合题意，B、C、D三项是对师生关系不正确的认识。
5、右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）
A.不要太在意老师的表扬和批评
B.要正确对待老师的表扬和批评
C.老师的表扬都能提髙学生成绩
D.老师的批评会使学生成绩下降
6、新型师生关系中，教师是学生学习的（）
①合作者②引导者③参与者④遵从者
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
现代教师的职责越来越少地表现于现成结论的传递，而是鼓励学生思考，是学生学习过程中的一位顾问，交换意见的参加者、帮助者，但绝不是对传统的权威进行彻底的否定，对学生必须进行引导，因此④不对。
故本题应选D。
D
7、班主任张老师经常和他的学生在网上交流，同学们从张老师那儿找到解决心理困惑的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。
这说明他们之间形成了______的师生关系。
①教学相长②互相尊重③被动和主动④民主平等
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
新型的师生关系中，师生之间人格平等、互相学习，①②④既是教和学的关系，也是朋友之间的关系，故A符合题意，③是对师生关系不正确的认识。
8、新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。
下列选项体现这一新型师生关系的做法是（）
A甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B乙同学性格开朗，经常与老师看玩笑、取绰号
C丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D丁同学敬畏老师的尊严，路上遇到老师故意绕道走开
C
9、在新型师生关系背景下，我们可以（）
A．在课堂上直接指出老师的错误
B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友
C．让老师主动迎合我们
D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟
新型的师生关系中，师生之间人格平等、互相学习，ACD不符合故选B。
10、初中生小辉在日记中写道：
“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。
A.是学校生活的重要内容 B.影响我们的学习质量
C.是不能依靠情感维系的 D.影响我们的身体健康
从材料中可以看出和老师关系好，学习成绩就好；
和老师关系差，学习成绩就差，所以师生关系影响我们的学习质量，故应选B。
11、下列关于新型师生关系正确的说法是（）
A．互相学习，互相尊重B．一日为师，终生为父
C．师生平等，“哥们”相称D．老师是权威，老师即真理
新型师生关系教学相长，互相尊重，民主平等Ａ最符合题意。
12、教书育人楷模四川省平武县南坝中学任维鼎老师在给学生讲完《清兵卫与葫芦》一文后，走下讲台，跟学生一起讨论。
在这样新型师生关系中，教师是学生学习的（）
①合作者②引导者
③参与者④遵从者
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
现代教师的职责越来越少地表现于现成结论的传递，而是鼓励学生思考，是学生学习过程中的一位顾问，交换意见的参加者、帮助者，因此④不对。
13．下列行为中，不利于建立新型的、民主平等的师生关系的是：
（
）
A.主动、热情、诚恳的与老师交流
B.尊重老师，对于老师工作中的差错，也必须宽容，不能指出来
C.当于老师发生矛盾时要冷静思考，用正确的方法解决矛盾
D.对于老师的错误，应把握时机，采取恰当的方式给老师指出来
解析:
老师也有错的地方，对于老师工作中的差错，我们要采取恰当的方式给老师指出来而不是无限度的宽容。
本题是逆向思维，所以B是最符合题意。
14.通过课堂教学改革,建立新型师生关系,创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围,使学生真正成为学习的主体。
这种新型师生关系应建立在（ ）
A.学校良好的硬件设施基础上
B.教师地位不断提高的基础上
C.民主、平等的基础上
D.学生创新能力不断增强的基础上
C
新型的师生关系中，师生之间人格平等、互相学习。
C最符合题意。
15.以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（ ）
A.老师，你肯定讲的不对，我敢打赌
B.老师，这个问题，我认为是不是应该这样
C.老师，我讲的绝对正确，就是你错了
D.老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课
B
16、孙秋雨是我们的语文老师，平时和同学们相处的很好。
有一次，一男同学竟然叫起了“秋雨老师”，孙老师不但没生气，还乐呵呵的。
对此，你的看法是（）
A.违反师道尊严，是对老师的极不尊重
B.老师没反对，也没有什么了不起的
C.这个男同学必须向老师公开道歉
D.这是一种新型的民主师生关系的体现
D
17、师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐师生关系的有（）
①小强向王老师堤出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
B
此题是对新型师生关系的考核，B小刚不服刘老师的批评，顶撞老师是不尊重老师的表现，不利于新型师生关系的建立，故排除。
非选择题
18、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”“教师是太阳底下最光辉的职业。
”这些都是颂扬老师的名言警句。
（1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来（至少两条）
（2）根据所学知识，说说老师为什么会得到这么多的颂扬？
（3）作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？
（4）你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？
（1）“捧着一颗心来，不带半根草去。
”“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。
”等。
（2）回答教师的重要性。
（3）尊重老师的劳动，听取老师教诲，按老师的要求去做，真诚接受老师的批评，对老师有礼貌。
（4）建立一种新型的、民主平等的师生关系。
19、古今多少字，师生情谊长。
“老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱”。
老师对小欣说：
“前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了。
你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了?
”“那不一样。
’看着小欣离去的背影，老师在心里默默的感慨。
根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什么?
你认为主动与老师沟通的方法有哪些？
会感慨：
小欣礼貌待人：
诚信做人：
宽容他人：
严以律己;
热爱集体;
爱护公共财物：
等。
从老师的角度看问题；
正确对待老师的表扬和批评；
原谅老师的错误等。
20、背景：
数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。
突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：
“上课不要传纸条。
”何老师正好看到了李北退回纸条。
何老师狠狠地批评了李北。
（1）请你续写：
李北可能采取什么行动？
结果如何？
（请写出两种可能及结果）
（2）请你处理：
我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。
作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？
（1）①李北顶撞老师，师生矛盾激化。
②李北课后向老师说明情况，得到理解。
（2）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
礼貌待8.A解析：
本题通过具体材料考查学生对新型师生关系的理解。
从材料“同学们从张老师那儿找到解决心理困惑的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平”可以看出①②④符合材料反映的内容，③不符合，故选A
师，注意场合，勿失分寸。
知识点2学会正确处理与老师之间的矛盾
1.学会正确处理与老师之间的矛盾
我们与老师朝夕桕处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。
2．用恰当的方式指出老师的错误
任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。
当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
本知识点事中考高频考点，学会与老师交流与沟通是中学生必备一项技能。
师生关系是中学生的一项重要关系，不仅影响学生的学习质量，也影响学生的身心健康。
考试中通常以辨析题和材料题出现。
1、如下面漫画所示:
数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。
下面对这一事件的评述，观点正确的是（）
A.对于所有迟到的同学，老师在未了解其迟到原因之前，都不能发表意见
B.当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流
C.漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系
D.被老师误解时，我们不能做任何解释
小林贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师的做法显然是错误的，当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，所以只有B项符合题意。
2、在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（）
A．找来家长质问老师B．拒绝听课，与老师对抗
C．不分场合与老师顶撞D．主动与老师沟通
3、校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况时，应该（）
①尊重老师，理解老师
②主动与老师沟通
③正确对待老师的批评
④体谅和宽容老师的疏忽和缺点
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
本题考查学生对怎样处理与老师之间矛盾的理解。
①②③④都是处理与老师之间矛盾的具体方法，故应选A。
4、在考试时，小刚被老师误以为是作弊。
这时，他应该（）
A.把试卷撕了，不考了
B.打电话给爸妈，要求换老师
C.和老师争吵
D.下课后和老师沟通，化解误会
当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，所以只有D项符合题意。
A、B、C三项说法错误。
5、七年级
（1）班女生小兰在“接力日记”中，对老师工作中出现的差错及时指出，受到师生的欢迎。
这给我们的启示是（）
A.不管何时何地，立即指出老师的差错
B.以恰当的方式指出老师的差错，能建立互信的师生关系
C.应该不闻不问，以免老师误解
D.回去告诉家长，不能相信老师
本题考查学生对发现老师错误时处理方法的理解。
A项方式不恰当；
C、D两项是错误的做法。
故选B。
6、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。
所谓恰当的方式就是（）
A.当面指责
B.要考虑老师的感情，不伤害老师
C.让别人去说
D.干脆不说
本题考查的是与老师有效沟通的方法。
与老师有效沟通的方法有：
原谅老师的错误。
题中只有B“要考虑老师的感情，不伤害老师”才是指出老师错误的恰当方式。
7、谢丽丽是一个心直口快的学生。
她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师，并指出英语老师的一些不足，结果数学老师不高兴了，并严肃地说：
“以后，不要随意谈论其他老师。
”谢丽丽很难堪。
对此正确的看法是（ ）
A.谢丽丽向老师谈论自己的观点没错
B.谢丽丽是在表明自己对数学老师的爱戴
C.给老师提出合理建议应注意方式、方法
D.数学老师批评谢丽丽有点过分
C
8、下列同学的表现可取的是（）
A.小丽因被老师批评过而对老师敬而远之
B.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流
C.小田对自己的烦恼避而不谈
D.小强觉得和老师没有共同语言，故不参加活动
本题考查学生对如何与老师沟通的认识。
一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要，如果我们能主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼、寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，因此B项符合题意，A、C、D三项的做法不利于与老师沟通，不可取。
9、肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（）
A老师太严厉，小题大做
B老师的批评没有错，这是对学生负责的表现
C我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
D我们要正确对待老师的批评
10.-天，某中学七年级
（2）班的数学课上，李伟旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。
老师再一次警告后，要求李伟坐到教室最后面的一个空位上。
为此李伟应该（）
A．恼怒地站起来，大声说：
“我没有说话！
为什么让我到后面去？
”
B．从心里嫉恨老师，就是不起来
C．赌气走出教室，从此对老师不理不睬
D．平静地坐到后面，下课后向老师说明真实情况，作出解释
A项采取不分场合与老师顶撞的行为是错误的；
B、C两项采取的是对老师消极对抗的态度，这些做法都不利于师生矛盾的化解；
只有D项的做法有利于师生之间矛盾的化解。
D.
11.有位同学在日记中写道：
“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；
我有许多话想和老师说，但又不敢说；
我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。
”这是很多同学内心的矛盾。
对此，你的建议是（）
A．要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾
B．多交几个朋友、多和同学沟通
C．要学会换位思考，设身处地地为老师着想
D．积极参加班集体活动，在活动中主动与老师沟通
12.老师是我们成长道路上的引路人。
对待老师的表扬和批评，正确的认识是（）
A．表扬是肯定，批评是蔑视
B．表扬是鼓励，批评是鞭策
C．表扬是爱护，批评是放奔
D．表扬是溺爱，批评是打击
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；
老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
故B项观点正确。
B.
13．某学校举行写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。
上课时，老师却宣布由汪菲参赛。
黎明非常生气，质问老师：
“为什么不选我？
太偏心了！
”说完，便气冲冲地跑出了教室。
下列对黎明这样做看法错误的是（）
A．是争取正当权益，无可厚非
B．与老师交流沟通的方法不妥
C．未作换位思考，没从老师的角度看问题
D．是对老师没礼貌、不尊重老师的表现
本题考查我们学会与老师沟通，掌握与老师交往的艺术。
本题是一道逆向选择题，A项看法错误，故选A。
A
14.语文课上小明正在认真地听课，邻座一同学传过来一张纸条，约他放学后去打网球。
小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：
“上课不要传纸条！
”谁知被老师发现，并马上批评了小明，当时，小明有口难辩，十分委屈……饱应该（）
A．举手，向老师说明情况
B．生闷气，不理睬老师
C．站起来，与老师理论
D．下课后找老师交流
D
当我们被老师误解时我们要选择合适的方式与老师沟通，AC影响其他同学上课，B不利于和老师建立良好的师生关系，故选D。
15．《中学生守则》和《中学生日常行为规范》都要求中学生要“尊敬师长”。
以下做法符合该项规定的是（）
A．爱惜名誉、拾金不昧、不受利诱、不失人格
B．认真值日，保持教室、校园整洁优美
C．给老师提意见，态度要诚恳
D．见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻
本题的核心词是尊敬师长，A．爱惜名誉、拾金不昧、不受利诱、不失人格，C.见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻B．认真值日，保持教室、校园整洁优美都不是对老师的尊重。
16．老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。
A．当面指责
B．让人去说
C．要考虑老师的感情，不伤害老师
D．干脆不说.
17.小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师以为在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。
如果你是小军和小敏的朋友，应该建议他们（ ）
①与老师沟通，说明真实情况②选择别的学校，远离这位老师
③要像原谅自己一样原谅老师④老师上课时故意捣乱让他难堪
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
18.在学校生活中,我们应该尊敬老师,建立良好的师生关系。
下列做法错误的是（）
A.被老师误解时,通过恰当的方式与老师坦诚交流
B.在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导
C.教师节送上一张亲手制作的贺卡
D.在老师有过失或犯错误时,以对立的态度冷淡、疏远老师
二、非选择题
19、开学第一天，某中学初一某班班主任，在为一个转入该校的学生办理报名手续时，因言语不和与该学生及其家长发生冲突，该学生及其家长联手暴打该女老师。
驻校民警已经介入调查。
（1）假如你遇到上述情景，你会如何去做？
（2）你认为我们应该怎样处理师生之间的矛盾？
本题考查怎样正确处理与老师之间的矛盾，上述材料反映的就是学生、家长与老师之间产生了矛盾。
材料中的同学的做法是不正确的，所以我们要学会正确处理与老师之间的矛盾，这样师生关系才会更融洽。
（1
升级会员 