成都市版七年级上学期期中语文试题B卷文档格式.docx
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A．书熟相形见绌忍俊不禁
B．宽恕微不足道一代天娇
C．悲怆风雪栽途繁弦急管
D．簇新无与伦比周道如砥
5.下列病句修改不正确的一项是（）
A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
（删去“认真”。
）
B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。
（删去“通过”或“使”。
C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
（删去“能否”。
或在“取得”前加“能否”。
D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
（将“叹息”改为“赞叹”。
6.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）
A．翩然（piān）
栈桥（zhà
n）
行货（há
ng）
强聒不舍（guō）
B．恪守（kè
）
箴言（zhēn）
怨怅（chà
吹毛求疵（cì
C．亵渎（dú
宽宥（yōu）
叱咄（duō）
面面相觑（qù
D．飘逸（yì
广袤（mà
o）
诡谲（jué
悄怆幽邃（qiāo）
二、现代文阅读
《从百草园到三味书屋》节选
A①不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
.....
B长妈妈曾经讲给我一个故事听:
......
C.冬天的百草园比较无味:
雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的;
总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面
些秕谷，棒上
一条长绳，人远远地
着，
乌雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一
便
住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。
7.请在C段短文横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点和作用。
备选词;
A顶B.支c撒D.拴E.系F拉G.牵H.拽I罩J盖K.看
特点、作用:
_________________。
8.选文A段描绘百草园的生活着重突出哪两方面?
这体现出“我”什么天性?
9.选文中B段省略的内容是属于记叙当中的___________，叙述这一故事的目的是什么?
________________________________________
10.选文A段遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处?
插入这一句有什么作用?
11.试用一组连续的动词写出自己的一次活动。
阅读下面文章，完成下面小题
一个人的麦田
①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。
我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。
而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：
父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。
半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。
时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。
多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦。
是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。
我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。
我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。
在这里，父亲总是火力十足。
我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：
“使不惯？
别攥太紧，和拿笔一样。
”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。
⑥喝罢水，父亲问我：
“快高考了吧？
”我说，“后天。
”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。
很快，他督促道：
“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。
养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。
”
⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。
在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。
麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。
羞愧地以备战高考的名义溜号。
父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：
身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。
麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！
看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。
考场上，我在恣意挥毫；
麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。
⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自《意林》，作者洛水，有改动）
12.揣摩第②段画线句中加点词语表情达意的效果。
13.请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子
14.依据文章内容，填写下表。
情节
“我”的心理或表现
父亲的心理或表现
回家
惊讶
①
②
力不从心
游刃有余
交流
羞愧
③
考试
④
挥汗如雨
15.文章标题“一个人的麦田”有何含义？
请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。
（链接材料）大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。
这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；
有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。
含义：
看法：
三、文言文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：
“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎”孙叔敖蹴然易容曰：
“小子不敏，何足以知之。
敢问何谓三利，何谓三患”狐丘丈人曰：
“夫爵高者，人妒之；
官大者，主恶之；
禄厚者，怨归之。
此之谓也。
”孙叔敖曰：
“不然。
吾爵益高，吾志益下；
吾官益大，吾心益小；
吾禄益厚，吾施益博。
可以免于患乎？
”
狐丘丈人曰：
“善哉言乎!
尧，舜其犹病诸。
（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
[注]①仆:
对自己的谦称。
②蹴然:
吃惊不安的样子。
③怨归之:
怨恨会集中于他。
④吾志益下:
我的心志越在于下层。
⑤尧，舜其尤病诸:
这种事连尧、命他们都特别担心做不到呢。
16.解释下面句子中加点的词语。
（1）必先苦其心志
（________）
（2）入则无法家拂士（________）
（3）仆闻之（________）
（4）官大者，主恶之（________）
17.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）
A．故天将降大任于是人
也不知木兰是女郎
B．舜发于畎亩之中
何足以知之
C．曾益其所不能
吾禄益厚
D．然后知生于忧患而死于安乐也
孙叔敖曰:
不然。
18.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）人恒过然后能改。
（2）可以免于患乎?
19.乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?
四、句子默写
20.补写出名篇名句中的空缺部分。
①鸢飞戾天者，____________；
窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
②黔娄之妻有言“____________，____________”（陶渊明《五柳先生传》）
③故虽有名马，____________，____________，不以千里称也。
（韩愈《马说》）
④余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，____________，____________。
盖余之勤且艰若此。
（《送东阳马生序》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面的词，完成各题。
观沧海
三国曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
望岳
唐杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
21.对《观沧海》《望岳》两首诗理解不恰当的一项是（）
A．两首诗都采用写景抒情的方式。
B．两首诗都运用了想象的方法。
C．两首诗都有对偶句。
D．两首诗都是篇末点题。
22.《观沧海》中的“星汉”指的是_________；
《望岳》中的“岱宗”指的是_________。
六、名著阅读
23.名著阅读
（1）《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家斯威夫特的作品。
书中主人公格列佛是以__
身份，得以随船出游，周游了世界的小人国、____
、_____
和慧骃国。
（2）慧骃国代表在大会上进行辩论，主题是要不要把耶胡从地面上消灭干净。
反方观点
是不必把耶胡从地面上消灭干净，请你代表正方辩手，结合书本相关内容阐述观点。
__________________________
（3）《格列佛游记》中利立浦特小人国为了选拔人才，皇帝想于本周日（元月二十日）邀请格列佛观看宫廷表演，时间是晚上八点，地点在宫廷大殿。
请你以皇帝的口吻给格列佛写一封邀请函，注意邀请函的格式。
_______________________
七、综合性学习
阅读下面的材料，完成小题。
（材料一）
叶雕，就是在叶子上雕刻。
它是一种古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代。
到了明清时期，叶雕技艺不断发展，出现了剥离叶肉的叶雕。
出生于河南省太康县叶雕艺人之家的刘政，童年时就喜欢看爷爷做叶雕。
大学毕业后他四处走访，收集叶雕资料，学习传统的叶雕技法，他一次次设计，一次次试验，开辟了一个“叶雕世界”。
刘政还大胆创新，用现代形式呈现古老艺术。
他尝试给叶子染色，原本淡黄色的叶子，经过染洗，变成墨绿叶、大红叶。
虽然古老的叶雕技法没变，但创作出的叶雕艺术品颜色更加丰富，也更具有无穷趣味。
呈现在眼前的树叶，经“千锤百炼”，已“脱胎换骨”：
高温煮、颜料染、刷子剥，一道道工序之后，它薄如蝉翼，柔软如布，不腐不烂，可存百年。
再看叶面上的图画，或写实或写意，总让人意想不到：
静谧的森林里，忽然跑来一只欢快的小鹿；
一个人撑起一支长篙，向湖水更深处漫溯；
两小无猜的纯真，一切竟在不言中……
叶雕作品：
水墨船家
童趣
——《人民日报》
（材料二）
贝聿铭，美籍华人建筑师，他对建筑艺术有着不变的唯美追求。
1984年，贝聿铭设计了先锋之作——70层楼、高三百多米的香港中银大厦，它成为“中国大雄心”的象征。
2006年，贝聿铭的封刀之作苏州博物馆以“不高不大不突出”为原则，独显传统之美，如中国文人般内敛含蓄。
贝氏建筑形式多样，风格迥异，这表明贝聿铭作为一个文化缝隙中的优雅摆渡者，既善于吸收西方文化精华，又不放弃自身丰富的文化传统。
——《阅读》
（材料三）
2015年1月，M.Y.Lab木艺实验室在杭州正式创办。
在这个新式木工坊里，虽然它的创作方式改变了，但它背后的工序和时光，隐藏着“木友”们不变的制作初心。
在这个精雕细琢的世界里，他们体会到了乐趣也收获了许多正能量。
除了传统意义的木艺作品，喜欢音乐的木匠们还制作尤克里里和吉他。
传统的木作手工艺焕发出了新的生命力。
——《变与不变的中国人》
24.对选文内容理解分析有误的一项是（）
A．叶雕是古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代，这个时期的叶雕就是在剥离叶肉的叶子上雕刻。
B．香港中银大厦和苏州博物馆以建筑艺术的不同风格，表明贝聿铭是中西文化文化缝隙中的优雅摆渡者。
C．木艺实验室是新式木工坊，“木友”们在这个精雕细琢的世界里，体会到乐趣,收获许多正能量。
D．从刘政的“叶雕世界”到贝式建筑，再到木艺作品，我们看到了继承传统与发展创新的可贵。
25.请结合选文内容，补全下面一段话。
叶雕艺术，变的是叶片颜色，不变的是
（1）____；
贝式建筑，变的是建筑风格，不变的是
（2）_________；
木艺作品，变的是创作方式，不变的是（3）_____。
26.以下链接材料对中国文化的特征作了高度概括，请结合以上三则材料，说说中国文化的特征。
链接材料：
中国传统美学是由“三家”组成的，即儒家美学、道家美学和禅宗美学。
在实际的交融碰撞中，中国文化已很难分清彼此，可谓“儒道互补，庄禅相通”“你中有我，我中有你”，但意境可以说是中国艺术文化最重要的一个范畴，即：
情景交融的境界。
同时，中国文化有很大的包容性，不拘一格，有容乃大，以至于外国学者提到中国艺术时，不得不用“博大精深”来形容。
八、命题作文
27.请从下面题目中任选一题作文。
题目一：
闭目入神，回望来路，总有一段历程令你难忘。
或许在校园内，或许在人海中，或许在列车上，或许在戈壁滩；
或许正响春雷，或许正飘初雪，或许正升朝霞，或许正落夕阳；
或许是那座山、那片水，或许是那块田、那个园；
或许是与一株花、一棵树，或许是和一个玩偶、一只爱宠；
或许是因那声关切的问候，或许是因素昧平生的援手；
或许于阅读天地中，或许于情感世界里……
背起行囊的游玩历程、阅读学习的成长历程、刻骨铭心的情感历程、经历独特的生活历程，时常令人难忘，给人启迪。
请以“难忘那段历程”为题目，写一篇记叙文。
注意运用恰当的记叙顺序，力求叙事清楚、描摹生动、中心明确，写出自己的真切体验和独特感悟。
题目二：
请以“压力”为话题写一篇作文，文体不限。
要求：
①内容具体，情感真挚，积极向上；
②不少于600字；
③文中不得出现真实人名、校名、地名。
九、作文
28.人生之旅，需要良伴。
回顾走过的童年，面对身边的青春，展望梦中的未来，相信你一定有自己最喜欢的同行者。
在与之相伴的日子里，你一定收获多多，请拿起笔，分享一下你的美妙感受吧。
请以“与
同行”为题，写一篇600字以上的记叙文。
①文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。
参考答案
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