小学三年级1班家长会班主任发言稿汇编0Word文档格式.docx
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爱孩子，就要为孩子的将来着想，培养孩子的能力，还有的家长一味听从孩子的说法，不加判断，这样会更危险的，真正聪明的家长，要站在老师角度上考虑问题，遇事多问几个为什么，更不能在孩子面前说些不该说的话，要积极的主动地配合老师，多和老师联系，过问孩子的表现，不要认为孩子送到学校就百事大吉了，孩子送到托管班就尽到责任了。
家长永远又都责任，不可推卸的责任。
学校要求开家长会，我左思右想该给家长说些什么呢？
平时这些小家伙们可爱，聪明，但是他们不懂规矩，上课想干嘛就干嘛，说话，摆弄东西，小屁股一个劲的动，嘴里老是说着，嚼着，偷偷的吃东西，果皮纸屑随手就丢，桌凳摆好一会儿就歪了，有一点小事家长就找老师，特别是两个孩子打架，吃亏的，家长吹鼻子瞪眼，恐怕孩子受罪受气，甚至有的家长公然说，孩子只要不受气，学习好坏我不找你老师等等。
针对现状，我决定家长会的主题定位为家长，心肠不妨狠一点，我要正确引导学生家长什么是爱，什么是溺爱。
我精心选择两个小故事，讲给家长听。
孩子都很聪明，就看家长怎么引导了，我给大家讲一个故事，我会随时问你的，请大家做好准备。
我讲的第一个故事是让儿子再迟到一次。
儿子上学了，因为每天爸爸都喊他起床，儿子从没迟到过。
一天晚上，已经到了儿子睡觉的时间，仍坐在电视机前不肯离开，爸爸再三劝说无效，便警告儿子’你明天起不来，迟到了，自己负责。
请问家长，你们是不是经常遇到这样的问题？
家长都说是。
第二天，爸爸真的没有叫儿子，儿子比往常晚起二十分钟，哭丧着脸跑出门，没过一会儿又跑了回来，说忘了拿书包。
孩子的妈妈在一旁说，你送送儿子吧，不然真要迟到了.‘请问家长，如果是你，你会不会送儿子？
当然会了，不能迟到。
哎，没办法，送她，再教训他。
还有的保持沉默。
我接着往下讲，丈夫白了妻子一眼，我就是叫他自己面对一下迟到。
儿子真的急了，样子很狼狈，儿子在拐角处不小心摔了一跤，当时，爸爸真想跑过去扶他一把，但他还是克制住了自己，默默的看着儿子。
那天儿子伴着铃声闯进了教室，他满脸通红，一头热汗，坐在那儿好一阵喘气。
儿子终于没有迟到，他用发了疯似的奔跑换来了他的没迟到。
后来儿子说，差点没把他累死。
儿子回来，爸爸严肃的说，通过这件事你至少要明白，第一，任何时候都要想办法抢时间别迟到；
第二，如果真的迟到了，就要有勇气去接受纪律处分。
儿子眼睛一眨不眨的盯着爸爸，他却说，第三，我以后再也不晚睡了，我要早早起床，不就啥事也没了？
第一个故事讲完了。
这是一位聪明的，理智的，懂得教育孩子的家长，他知道怎样爱孩子，而不是一味的溺爱孩子，他的做法值得大家学习。
如果他去送孩子，孩子虽然没迟到，教育效果就会大打折扣，孩子会说反正有家长，没关系的，还会继续看到很晚，我们有的家长溺爱孩子，孩子作业没写完，家长帮着孩子撒谎，这是爱孩子吗？
还有一位家长做得更好，儿子读大学时，爸爸和儿子商定，每月的十五日给孩子及五百元生活费，因为开支毫无规律可循，儿子三天两头的大吃大喝，第一个月爸爸容忍了儿子，提前把第二个月的生活费寄了过去，然而儿子恶习不改，第二个月，第三个月依然如此。
万般无奈之下，儿子给爸爸发了一条及其简短的信息爸爸，饿坏了。
（家长朋友，如果是你，你会怎么办呢？
）这位家长很快回了短信，儿子，饿着了吧。
这时，我听见下面轻轻的叹息声，心疼啊，毕竟是自己的亲骨肉，我大声说，生活真是太伟大了，再后来只有十元的十天里，孩子绞尽脑汁的节衣缩食，出手之前先要计划，竟然也把那段难受的日子熬过去了。
（家长朋友。
你们猜猜看，这个男孩从那以后会怎样？
）大家对孩子的爱不妨也狠一点，做一名真正爱孩子的好家长。
家长朋友，为了我们的孩子，让我们共同努力吧，谢谢！
班主任家长会上的讲话各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表学校和老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢？
因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，我们家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是一切为了学生。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一.学校情况简介：
学校现有教学班50个，教职员工153名，在校学生3376人。
可以说学校在不断的发展。
在近阶段学校也取得了许多成绩：
1、办学水平评估验收全市名列前茅，评为办学水平示范学校。
2、创卫工作评为市先进单位。
3、安全工作评为市级安全文明学校。
4.市级优秀学校，省级师范学校。
5、学校各项活动开展丰富多彩，得到各级媒体的报道（如：
祭扫烈士陵园、迎奥运活动得到了省、市、等电视媒体的报道等。
）另外，学校也开展了多项兴趣小组，如：
。
民乐，绘画，鼓号队，校园集体舞等共18个项目的活动，所有的老师都是无偿指导，不收学生一分钱，如果你的孩子入选了，你应该高兴，孩子又多学会了一点。
希望家长大力支持配合督促孩子及时参加活动。
可以说，每一年我们都在进步，在发展，在创新，在突破，种种成绩的取得离不开我校先进的管理，严格的管理，敬业的老师，奉献的老师。
二．班级基本情况：
本班学生79人，班额比较大，所以教师的教学任务比较重，分在每个学生身上的时间也相应的减少了。
因此我们的班干部以及小组长担当老师的小助手的角色尤为重要，他们以身作则，起到了模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中他们的作用很大。
本班的中队长杜莹璀，班长，邢蓝云，黎咏欣，卫生委员黎紫怡等同学工作积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在飞速地提高!
小组长王亚兰、陈淑瑞等能负责本小组的各项检查，认真细致。
有时一些小干部或小组长还要牺牲休息时间协助老师工作，有些家长难免有些怨言，甚至有家长说：
当什么班干部，吃苦受累还影响学习。
殊不知，以后的社会就是需要一些有管理能力，有组织能力的人才，他们在小学时的班干体验一定会成为终生受用之宝!
此外我还将选拔或发现一些有能力的同学为班干的候补力量。
在本期中还涌现出一些表现突出的学生如：
徐迈，任一轩，邢誉珊珊被广播站选中为播音员，我们班连续被评为红旗班级。
所有的这些跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。
但我相信，时间会验证一切！
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！
这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。
每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，但最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。
期中考学成绩较开学时都有进步。
但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。
二是对待学习不当回事，连考试都不认真对待。
三是有一部分同学下滑的比较快。
（本学期作业非常马虎，有时还不完成家作）四是书写非常马虎的字也写的乱。
这些都要引起重视，希望家长配合教育。
期中考试刚刚结束，大家都有看到，考试在80分以上的为优秀，70分以上的为良好，60分以上的为及格，60分以下的是学困生，家长可以对照成绩给自己的孩子一个定位。
我初步进行了总结，我们班优秀学生人。
没有学困生，但是有几个70多分的同学相对就成绩弱一些。
但是一次考试并不能代表什么，考不好的因素有很多。
不过这次考试我们班语文的成绩不仅在学年排第一，在全校排名也是第一，79人平均91分。
我虽然很高兴，但是压力就更大了因为还有期末平均分要突破91分才叫进步。
我和全班同学共同制定了学习目标。
现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。
我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。
他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很出色，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。
当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找找自身的原因。
你们也可以试着问问自己：
你们为孩子做过什么？
难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？
我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？
究其原因是家庭教育。
孩子坏习惯的养成家长有着不可推卸的责任，有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着一定的懒惰思想。
我想在从学生个人的学习习惯谈起。
我们班绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分学生却不能很好地管住自己：
作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。
然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。
老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。
于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，从本学期起，家长签字，听写是一项长期抓下去的工作，有一些家长对子女的家庭作业进行巩固复习过关，如每日听写，要背诵的检查背诵，要默写的检查默写，而且最重要的一点是能把握孩子的书写是否整洁。
但有些家长却不是这样，认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，有的一边打麻将，一边完成任务似的签个大名，老师一看，没做完的也有家长的签名，作业根本看不清或做错的也有签名，这是一种极不负责任的做法。
有的干脆不签，大发牢骚，我想几秒或是几分钟的签名检查不会影响你休息或赚钱的宝贵时间吧？
不签字让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。
习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。
这又是谁的过错呢？
我希望家长也是孩子的家庭教师，辅导孩子作业，指导孩子作文，帮助孩子预习，一同和孩子搜集资料。
我们有不少学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。
我们当中有的家长还可能不知道孩子的班主任是谁，姓什么。
总是认为把孩子丢给学校就是学校的责任，就是老师的责任，自己没有一点反思。
我们再谈谈学生的行为习惯。
平时我们学校很注重抓学生们的行为规范，无论是纪律还是卫生等，都有明确的评定标准，都有执勤的学生进行考评。
我班学生吃零食的现象还好，但是个别卫生习惯不好值日生刚打扫完卫生，地上马上就出现包装纸。
我还有个想法就是不希望家长天天给孩子零花钱，有的家长忙于自己的工作，顾不上孩子，尤其是早晨这顿饭不能让孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把钱慷慨得给孩子，岂不知孩子根本就没有把钱用在吃饭上，而是买了一些不卫生的东西吃了，既影响了孩子的学习，又因为不卫生影响了孩子的身体。
针对这种情况我觉得老师和家长都应提醒孩子少吃或不吃零食。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。
几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。
例如：
黎紫怡同学能始终抓好班集体的卫生工作，每天不辞劳苦地参加到打扫卫生区的工作中去。
这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分同学在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。
这些都能促使孩子们成为一个个令人放心的孩子。
有些孩子在家中的表现又如何呢？
这在座的各位家长都最清楚了，许多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的，那么你们有没有想过自己为孩子做过什么，你们能否为孩子做个好榜样呢？
俗话说得好身教重于言教，你们是否注意了自己平时的点滴言行呢？
是否真正为了自己孩子的将来？
有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。
三、语文教学工作。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。
所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的授课方式（讲故事、小组合作、多媒体等）来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛，以满腔的热情，全身心地投入课堂教学去。
比如再讲哪吒闹海、小露珠的课文时给同学们看图片欣赏帮助理解课文；
讲习作写一种水果时，亲自带一个桔子让学生观察形状，颜色，品尝味道以及橘子的药用。
就这样孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。
在教学中，为了培养学生良好的读书习惯，我注重以读书为突破口，激发学生的读书兴趣。
只要学生能熟背课文，家长签字，同学之间比一比赛一赛看谁背的课文多。
从中收到了明显的效果。
突出了以读为本的教学思想，让学生在读中感悟，在读中积累，同时渗透写作知识，很多家长也发现了这个学期我还要求学生抄写了一些优秀作文，还有好词好句。
在作文的起步阶段，抄写作文，好词好句是有好处的，同学们都收到了或多或少的进步，我也感到收获的快乐。
四、意见和建议进入中年级，孩子们学习任务增重了，感觉很吃力。
怎样才能怎样让孩子学得轻松，是家长和我们老师的共同心愿。
而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也向家长提几点建议，供大家参考：
1、为孩子营造一个良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。
最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。
让孩子远离干扰。
2、课外阅读：
我希望孩子们能通过阅读多识字，多积累。
学校也非常重视，不仅增添了许多图书，还围绕阅读开展了许多读书活动。
因而平时我就要求孩子们书包里都有一本课外书，最主要的是培养阅读兴趣，营造书香班级的氛围，我们有很多家长也是书籍的忠实追随者，这样用大人的阅读去带动孩子的阅读是最好的，这种书香家庭的氛围更利于孩子成长。
让孩子真正和书交朋友是我的初衷。
3，学习方面：
知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一二年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只人孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较活的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没语说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。
因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：
今天老师没布置作业，或者说：
在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成为什么有的孩子越来越想学，成绩载来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
4、作文方面：
基础好的要强调多读多积累，每日一句话，每周一段话。
基础不行的就是来硬的，要求每天读作文，每周一定要背熟一篇作文。
小学阶段家长吃点苦，让孩子养成好的习惯，到以后初中、高中甚至大学您可以省很多心。
5、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。
现在，有个别的学生，家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
这里我们班的阮烨倩、王显淙的家长做的非常好。
经常会和我取得联系，交流一些看法，共同让孩子提高。
我的电话在黑板上。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。
但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。
因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。
广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。
要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。
家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。
家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,我们应当有这样的责任感。
今天，召开家长会的目的就是作一次沟通，沟通是我们家校之间的一种相处方式，有了沟通相信更利于我们孩子的健康成长。
我想也许还有很多家长对于我的班主任工作存在不满，包括座位、偶然发生的意外等等。
但我想说人的精力是有限的，我可以很负责任地说，对于这79位孩子，我和何老师都是问心无愧的，因为我们是真心地爱着他们，希望他们能学得更好，更快乐，更全面。
另外，对于时刻给予我们支持帮助的各位家长，我和何老师表示衷心的
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