有关快乐学习演讲稿八篇Word格式文档下载.docx
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学而时习之“。
学习任何知识,必须注重根本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好根本功,切忌好高鹜远,前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;
根本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。
这是十分有害的。
学习必须勤于思考。
中学是一个重要的学习阶段。
在这个期间要注意培养独立思考的能力。
要防止那种死记硬背,不求甚解的倾向。
学习中要多问几个为什么。
一个问题可以从几个不同的方面去思考,做到举一反三,融会贯穿。
学习必须一丝不苟。
学习切忌似懂非懂、不懂装懂。
例如,习题做错了,这本是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它。
切不可奉行拿来主义“,长此以往,思维能力很难有所提高。
学习必须善于总结。
我相信大家都知道温故而知新“的道理。
学完一章,要做个小结;
学完一本书。
要做个总结。
总结很重要,不同的学科总结方法不尽相同。
常做总结可帮助你进一步理解所学的知识,形成较完整的知识框架。
学习必须持之以恒。
俗话说水滴石穿“、一口吃不成胖子“。
因此,最好制定一个学习方案,常常自我监视,严格要求,每天或分阶段自己或让父母检查,是否完成了学习方案,为什么没有完成,怎样补救等等。
总之,学习不能只凭一时热情,三日打鱼,两日晒网是做不成大事的。
学习方法,要因人而异、因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。
同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法。
“学海无涯苦作舟”,头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立雪?
?
在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟,苦不堪言!
为了一道没解出的题,急的抓耳挠腮,下了课还在思考着难点、疑点,甚至吃不下饭,睡不着觉?
考试成绩上不去,各方面的压力便随之而来?
真是“衣带渐宽终不悔,为题磨得人憔悴”,苦不胜言!
“没有苦中苦,哪来甜上甜。
”学习中的苦与乐就是这样的,要想掌握真知识,真本领,不吃苦中苦,是不行的。
对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立的统一,理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打倒,从而信心百倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰辛奋斗。
只有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风
破浪,奋斗拼搏,才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
“学而时习之”。
学习必须一丝不苟。
切不可奉行“拿来主义”,长此以往,思维能力很难有所提高。
我相信大家都知道“温故而知新”的道理。
学习必须持之以恒。
俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。
亲爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是4年级8班的魏##,今天我演讲的题目是《快乐学习》。
孔子说:
“学而时习之,不亦悦乎?
”
或许有些同学会说,唉!
学习哪有什么快乐可言?
不,你错了。
其实,学习是快乐的,学习是幸福的。
学习中的快乐,需要你去感受,去体会。
当你经过困难的思索,解出一道难题时,学习于你是快乐的;
当你在考试中取得优异成绩时,学习于你是快乐的;
当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,学习于你是快乐的……
那么如何快乐学习呢?
我想在于你的兴趣,在于你的习惯,在于你的方法。
首先,要有浓厚的学习兴趣。
有人说过,“兴趣是最好的老师。
”有了兴趣,你就会主动去求知、去探索、去实践。
还记得儿时,妈妈用一段《灰姑娘》的经典故事点亮了我稚嫩的梦想,燃起了我阅读的渴望。
后来,我在书中便认识了美丽善良的白雪公主、身残志坚的海伦、会七十二变的孙悟空……上学后,蒋老师声情并茂、绘声绘色的讲解,让我遨游语文天地;
田老师生动有趣、深入浅出的讲解,让我探究数学王国;
李老师幽默幽默、形象易学的讲课,让我走进英语殿堂……有了兴趣,我们的学习就不是负担、不是烦恼,而是一种享受、一种快乐!
其次,要有良好的学习习惯。
好的习惯,可以说是读好书的秘诀之一。
有的同学,上课不认真,作业不完成,学习没方案……这些坏习惯可得改哦。
大家一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧,小猫一心二用,忙来忙去,最后,却一无所获。
学习可不能像小猫一样,你得专心致志,聚精会神;
你得勤于动脑,善于思考;
你得合理方案,劳逸结合……好的习惯,就会有好的效率,好的成绩。
再次,要有正确的学习方法。
好的学习方法能收到事半功倍的效果。
听听我学习的三部曲吧,课前要认真预习;
课堂要专心听讲;
课后要及时复习。
我想只要你弹奏好课前、课堂、课后这三部曲,你的学习一定是轻松的、是快乐的、是幸福的。
亲爱的同学们,让我们珍惜这美好的时光,一同享受学习的快乐,让那飞扬的快乐,伴随着我们奔向那美好的明天!
谢谢大家!
尊敬的老师,同学们:
你们好!
我今天演讲的主题是:
”好好学习,天天向上!
”。
可以说我们从我们的第一个生日以来的整个人生都在学习,学习应该说是永远都不会变成庸俗的话题,但有时候学习并不意味着只局限在看书,所谓:
“读万卷书不如行万里路”,我们现在是大学生,所以我们做事,学习都要讲究方法,要有想象力,和创造力,同时最重要的我们要对自己有十足的信心!
成功学的创始人拿破仑·
希尔说:
“自信,是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道,是所有‘奇迹’的根基,是所有科学法那么无法分析的玄妙神迹的发源地
但自信也不是平白无故地就会附着在人身上的,首先人要有真才实学,接着才会有真正意义上的自信,并把它作为一种极其有用的动力。
所以说,我们做人,就应领先做一个满腹经书,然后才充满自信的人。
因为自信只是一种虚无的力量,想要成功,就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上,以使自信发挥出它应有的力。
我们学习也要讲究方法。
从前有一位禅师,带着一帮弟子来到一片草地上。
他问弟子们,怎么可以除掉草地上的杂草。
弟子们想了各种方法,拔、铲、挖等等。
但禅师说,这都不是最正确方法。
因为“野火烧不尽,春风吹又生”。
什么才是最好的方法呢?
禅师说:
明年你们就知道了。
到了第二年,弟子再回来发现,这片草地长出了成片的粮食,再也看不见原来的杂草。
弟子们才明白最好的方法原来是在草地上种粮食。
这告诉我们,我们学习要讲究方法,要有思维,有创新。
同学们,人生最昂贵得代价就是都在等待明天,但明天永远不会再来。
因为来的时候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;
只有今天才是我们生命中可以把握得一天;
只有今天才是我们用来超越对手,超越自己的时机,不要把希望寄托在明天,希望永远就在今天,就现在!
君子以自强不息,让我们用认真得态度,从小事做起,从我做起,好好学习,天天向上!
创造一片属于我们自己的蓝天。
演讲完毕,谢谢大家!
xx年,著名足球教练米卢以:
“享受快乐足球”的理念,带着中国足球队首次冲出亚洲,冲击世界杯,可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了宏大的影响。
今天,在课改的洪流中,假设我们能以“享受快乐足球”的理念帮助学生树立学习的信心,在数学教学中不断激发学生学习的热情,使学生把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成一件乐事,当成一种享受,数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。
良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。
要想让学生享受数学学习的快乐,教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂气氛。
爱因斯坦曾经说过:
兴趣是最好的老师。
兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”,也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。
记得在教学《约分》一课时,我给学生除了一道判断题:
4/3是不是最简分数。
题目一出,课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌,有的说是,有的说不是,我连忙让学生静下来,就4/3是不是最简分数这个问题,让学生展开了一个辩论会,同意4/3是最简分数的学生为甲方,不同意的学生为乙方,于是,辩论会开始了。
甲方先发问:
“请问对方,什么叫最简分数?
”乙方对答如流:
“分子分母是互质数的分数叫最简分数。
”甲方又问:
“4/3的分子分母是不是互质数,请答复。
”乙方说:
“是”。
甲方接着问:
“4/3既然符合最简分数的规定,你们为什么反对?
”乙方理直气壮的答道:
“因为它不是真分数。
”这时,甲方来了情绪说:
“哪本书上有这个规定?
”乙方底气缺乏,陷入沉思。
甲方抓住时机,陈述总结:
“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数,因此我方断定,4/3是最简分数。
”说到这里,乙方学生服气地点点头,表示同意甲方的观点。
这时,我走到甲方学生一边说:
“祝贺你们,你们敏捷的思维,善变得口才赢得了大家的敬仰!
”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。
我又来到乙方学生跟前,说:
“老师今天也要感谢你们,因为你们题出新闻题,才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。
”乙方学生开心地笑了,全班学生开心地笑了,我也开心地笑了。
一场小小的辩论,为学生提供了自我表现的时机,使学生在轻松愉快的气氛中获得了成功的快乐,激发了学生内心深处的求知欲,使学生体会到了学习数学的乐趣。
让学生享受数学学习的快乐,就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发,让学生充分感受到生活中处处有数学。
在教学《百分数的意义和写法》一课时,在临近教学尾声时,我设计了这样一个教学环节,我出示一张《学习情绪调查表》,让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪,并提供三个词语:
愉快、紧张、遗憾。
有的学生说:
“我感到愉快占90%,因为我学得很轻松,紧张占5%,因为有许多老师听课,遗憾占5%,因为我举手老师没让我发言。
”还有的学生说:
“我觉得愉快占95%,因为我喜欢上今天这样的课,紧张占0%,我心理素质比拟好,遗憾占5%,因为我精心收集的百分数的材料没能展示!
……同学们争着发言。
这时我说:
“听了同学们精彩的发言,我很感动,我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。
今天,能和大家一块学习讨论,我非常快乐,因此我的愉快占了94%,老师的心理素质也不错,所以紧张只占1%,至于遗憾,因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾,所以我也感到遗憾,遗憾占5%,希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾!
伴随着热烈的掌声,同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。
陶行知先生倡导“解放儿童的头脑,使他能想:
解放儿童的双手,使他能干;
解放儿童得嘴,使他能说;
解放儿童的空间,使他能到大自然、社会里取得丰富的知识;
解放儿童的时间,不要把功课表填满,要给他一些时间消化所学的知识,并且学一些他想要学的学问,做一点他自己爱做的事。
我们何不让孩子们走入大自然的怀抱,在大自然中去发现生活中的数学,然后把自己的发现再写成“数学”或“数学小”,这不也是一种快乐的学习吗?
“立足过程,促进开展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习,让我们携手共同享受学习的快乐,让每个孩子在自信、快乐中走向成功。
这就是当一个教师的自豪感,我深深爱上了当老师。
尊敬的'
各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
演讲开始之前,我想请大家思考一个问题,您觉得学习快乐吗?
虽然听不到大家的答复,但是,我知道很多同学都会从心底升腾出一个声音:
不快乐。
是啊,当许多人都还沉浸在睡梦中而你不得不早起上早读时,学习于你是痛苦的;
当睡意几次袭来而你不得不挣扎着写作业时,学习于你是痛苦的;
当别人都在窗外尽情嬉戏而你不得不在教室里埋头苦学时,学习于你是痛苦的……
但是,学习真的是一种苦行僧般的生活吗?
每天必须学习的我们真就生活在“水深炽热”之中吗?
当然不是。
所以,我今天演讲的题目就是:
谈快乐学习。
希望通过我的演讲使大家重拾学习的快乐,开启你的愉快学习之旅。
学习的快乐与否,与你学习的内容无关,与你对待学习的心态有关。
首先我们需要弄清楚学习的终极目的是什么?
如果太多冠冕堂皇的豪言壮语缺乏以平复我们纠结的厌学情绪,那么,其实你可以现实一点想想,学习仅仅是为了改变自己的无知而已。
学习可以让你在别人大谈“韩朝炮轰事件”时,不至于一脸茫然;
学习可以让你在拿到一款最新的电子产品时不至于一头雾水;
学习可以让你上知天文,下知地理;
学习可以让你博古通今,学贯中西,成为像钱钟书那样的大家,更重要的是学习可以改变命运。
想到这里,学习难道还不是快乐的吗?
可能有些同学会说,我衣食无忧,我住着别墅、开着宝马,我的命运挺好,无需学习。
但是,这样的你只能用可怜来形容,当你的世界只剩下物质的时候,你内心的苍白也许只有你自己知道吧。
精神的荒芜永远无法用物质来填补的。
学习是个由不知到知,由知之不多到知之较多,由浅薄到深刻的开展过程。
之所以是开展的,因为它是无数快乐的累积。
当您获得知识的时候,您是快乐的;
当您追求成功的时候,您是快乐的;
当您体验到追求的艰辛而磨炼了您的意志时,您也是快乐的。
有句话说:
学习者是美丽的。
那爱美的我们不更是快乐的吗?
君不见宿舍那亮到深夜的明灯吗?
君不见课堂之上那聚精会神,奋笔疾书的身影吗?
君不见课外活动时,那些主动留班埋头苦学的同学吗?
他们会觉得苦吗?
其实在他们内心深处会闪动着快乐。
成绩优异,可以冲刺更高的目标,你该快乐;
成绩平平,有更大的空间可以提升,你该快乐;
成绩,你有多强大的反冲力啊!
你的自信,会出产快乐!
相信自己能在快乐中更快地成长。
学习的快乐,犹如乘船在知识的海洋中遨游,抬起头来望一望,那美丽的风景回让你忘记劳累,让你刹时心旷神怡,让你忍不住紧握双桨往前划,因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了。
学习中偶尔为了检测你的实力,而进展的一次次的测试,不正像这海平面上偶尔出现的一些小风浪吗?
这又有何惧呢?
乘风破浪方能远航。
所以,快乐学习是一种阳光心态的表现。
既然我们作为学生,就必须学习,那么在学习有一种快乐的心态,才能让你每天生活在愉悦之中,否那么,大好的青春岁月将被蹉跎……
最后,祝愿大家每天都能在学习中收获快乐。
我的演讲完毕,谢谢大家!
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
新的一周即将开始,祝同学们学习进步,老师们身体安康.
今天,让我们一起来探讨这样一个话题,当我们置身于这偌大的校园,一起感受集体浓厚的学习气氛时,我们有没有思考这样一个问题今天我努力了吗?
今天我充实吗?
今天我快乐吗?
或许有人会在我耳边悄悄抱怨,整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息,整天的寝室文化建立搞的人晕头转向,学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头哎,学生时代的生活为什么就这样的苦呢?
其实不然,生活处处有阳光,生活处处有温心,生活需要我们慢慢的去品位,我们要学会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在一霎时捕捉快乐,将他储存,在快乐中学会学习。
姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的,我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好的今天,让遗憾的身影统统见鬼去吧!
在我们的周围早晨,仅需几分钟,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气,感受生命的脉搏多么的跳跃;
疲惫的学习后,几分钟时间,静下心来,思考一下,我们在学习中获得了什么,而获得的东西是否对我们有帮助,我坚信书中得到的知识,肯定是有益而无害的。
这样,这样在充实的学习中忘记烦恼,因为我获得了我需要的知识,变的快乐。
快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。
由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要,如果生活没有快乐,那么你的生活将会失去色彩,活着就没有了意义。
当今社会,人们已经忘记了快乐,他们为了获得充实,靠金钱和财欲给予自己,却失去了人生最珍贵的精神财富快乐,有言曾论断乐观是养生的唯一秘诀,常常忧思和愤怒,足以使安康的身体变成衰弱而有余。
因此充实和快乐应两者兼得。
同学们,孔子言吾日三省吾身,而我们作为新时期的接班人,我们是否也应该在紧张的学习中反思今天,我努力了吗?
今天,我充实吗?
今天,我快乐吗?
最后送大家一句话快乐是一天,不快乐也是一天,与其在不快乐中度过每一天,为何不天天快乐呢?
我的演讲到此完毕
或许有人会在我学习是快乐的演讲稿耳边悄悄抱怨,整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息,整天的寝室文化建立搞的人晕头转向,学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头?
哎,学生时代的生活为什么就这样的苦呢?
其实不然,生活处处有阳光,生我学习我快乐演讲稿活处处有温心,生活需要我们慢慢的去品快乐工作演讲稿位,我们要学会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在一霎时捕捉快乐,将他储存,在快乐中学会学习。
在我们的周围--早晨,仅需几分我读书我快乐演讲稿钟,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气,感受生命的脉搏多么的跳跃;
疲惫的学习后,几分钟时间,我工作我快乐演讲稿静下心来,思考一下,我们在学习中获得了什么,而获得的东西是否对我们有帮助,我坚信“书中得到的知识,肯定是有益而无害的。
这样,这样在充演讲稿做快乐的教师实的学习中忘记烦恼,因为我获得了我需要的知识,变的快乐。
由此可见快乐在一个人的人生中是多我运动我快乐演讲稿么的重要,如果生活没有快乐,那么你的生活将会失去色彩,活着就没有了意义。
当今社会,人们已经忘记了快乐,他们为了获得充实,靠金钱和财欲给予自己,却失去了人生最珍贵的精神财富--快乐,有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀,常常忧思和愤怒,足以使安康的身体变成衰弱我奉献我快乐演讲稿而有余”。
同学们,孔子言“吾日三省吾身”,而我们作为新年快乐演讲稿新时期的接班人,我们是否也应该在紧张的学习中反思--今天,我努力了吗?
最后送大家一句话“快乐是一天,不快乐也是一天,与其在不快乐中度过每一天,为何不天天快乐呢?
学习,可以使我们得到很多知识,成为一个有文化、有教养的人。
从小,妈妈就让我看很多书,有他用过的语文书、有阅读书、有古诗词等,也许正因为从小打下了坚实的根底,我一直对学习不亦乐乎。
四年级的一个星期六,我和朋友一起出去玩,不小心刮破了衣服,回到家,妈妈拿出针线给我缝衣服,刚缝了五六针,针突然掉了,不巧的是正好掉到了土堆里,找不着,正当妈妈着急的时候,我跑回屋里,拿出一个磁铁石,在土堆的上空慢慢移动,不到一分钟,就找到了,我把针从磁铁上取下,交给妈妈,妈妈夸奖了我,我的心里比蜜还要甜。
我之所以能很快地帮妈妈找到缝衣针,只因为我在学习科学中对磁铁的知识很感兴趣,现在我用所学的知识解决了生活中遇到的难题,我更加相信学习会使人聪明,读书让人更加智慧。
有了这样的认识,我的学习劲头更足了,而且我感觉到学习是越学越简单,越学越轻松愉快。
比方在数学学习中,我们曾学过解决应用题,那时需要找出条件和问题,进展一番认真的分析研究,列出算式,求出问题的答案,稍有马虎,便会出过失。
现在我们遇到应用题,可以用妈妈教我的简易方程来解,只要明白数量间的关系,便可列出方程,按解方程的方法,求出数的解,也就是问题的答案。
科学给我们带来聪明和智慧,使我们的学习不断进步,我们现在所学的知识无处不渗透着科学,无处不给人以启迪,就在语文这块园地里,我们也受益匪浅,从“小白兔”那里,我们学到了“只有自己劳动,才又吃不完的菜”的劳动教育,从《骆驼和羊》一课中,我懂得“要看到他人长处”的道理,《田忌赛马》让我也有了只要将优劣的马稍作调整,便能转败为胜的智谋,《将相和》那么又让我无意间增强了顾全大局的观念。
总之,语文的学习,让我更加睿智,更加成熟。
英语,也是一门重要的课程,它可以促进国内与国外人的交流。
假设你去国外,而你的英语又不太好,甚至不会英语,那么,你将没法在国外生活下