万君康-创新经济学.ppt

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创创新新经经济济学学（InnovationEconomics）主讲主讲：

万君康万君康教授教授导导言言1.课程性质、学习要求课程性质、学习要求创新是一国科技进步、经济增长、社会发展的重要动力和源泉。

创新经济学作为一门新兴学科，是MBA学员的必修课程。

创新经济学综合运用科学技术论、技术创新学、经济学及现代管理理论，从科技经济一体化及“广义”技术的角度，对技术创新、制度创新、管理创新及互动机理进行系统研究。

通过学习，要求学员掌握：

技术创新的理论基础。

技术创新的内涵、不同类型创新的特征与运行机制。

技术创新环境、条件与动力。

技术创新战略及战略模式选择。

技术创新的评价系统。

中外技术创新政策及运行机制比较研究。

2.考核方式考核方式本课程采取理论与实际结合，理论教学与案例分析结合的方式进行教学，要求学员掌握本课程的基本理论与方法，又具有一定的组织推进技术创新的能力。

因此，考核方式主要采取每个学员定时完成大作业一份，提交案例分析一份（可合作研究、文稿不少于4000字），或课程论文一份（不少于4000字）。

3.主要参考书目主要参考书目傅家骥：

技术创新学清华大学出版社，1998年11月第一版万君康：

技术经济学华中理工大学出版社，1996年10月第一版许庆瑞：

研究发展与技术创新管理，高等教育出版社，2000年11月第一版1.创新理论基础创新理论基础学习目的学习目的了解科技经济相互作用机理，掌握技术创新的基本理论。

1.1科技经济相互作用机理科技经济相互作用机理1.1.1科学技术

（1）科学科学是正确反映客观事物本质和规律的知识体系。

科学是人类关于自然、社会和思维的知识体系。

（2）技术技术是人类在认识自然和改造自然的实践中，按照科学原理及一定的经济需要和社会目的而发展起来的、用以改造自然的劳动手段、知识、经验和技巧。

它包括实验技术、生产技术、服务技术、管理技术，具体表现为硬技术与软技术的统一所组成的多要素、多层次的复杂体系。

（3）科学与技术的区别及联系项目科学科学技术技术目的任务目的任务认识客观世界改造客观世界形态形态纯知识形态物质形态或知识形态与生产的关系与生产的关系间接，属于潜在生产力直接，达到直接生产力对经济的作用对经济的作用不能完全确定，较长远确定明确表1科学与技术的区别及联系科学是发现，技术是发明科学是创新知识的研究，技术是综合应用知识于需要的研究科学提供物化的可能，技术提供物化的现实科学是技术的升华，技术是科学的延伸。

（3）科学与技术的区别及联系（续）一体化（认识世界和改造世界能力的统一）科学技术（4）技术进步技术不断发展、完善和创新的过程狭义工程技术或生产劳动体系手段变革广义科学研究、生产技术与管理技术不断变革及综合创新推动经济发展和社会进步的过程工业技术进步的内容技术攻关技术开发技术引进及消化吸收技术改造标准和质量科学管理及决策人才培养和智力开发技术咨询和诊断合理化建议和技术改进新技术推广国际技术经济合作1.1.2经济多义词经世济民，治理国家。

国民经济。

生产、交换、分配、消费等经济活动。

经济基础。

节约。

经济增长与经济发展经济增长经济发展内涵一国产出总量或均量的增加数量、质量、结构、效益的综合改善联系基础目的1.1.3科技、经济、社会协调发展（STES）

（1）从历史看科技革命、产业革命、社会革命的关系表2科技革命、产业革命和社会革命的历史关系年代科技革命科技革命产业革命产业革命社会革命社会革命约公元前13000年约公元前4000年石器的应用牲畜驯养技术（石器时代）畜牧业革命从蒙昧期进入原始社会约公元前4000年约公元前500年金属的应用冶炼技术手工制作技术（青铜器时代）手工业革命从原始社会进入奴隶社会约公元前500年约公元1600年铁器的应用农耕技术（铁器时代）农业革命从奴隶社会进入封建社会约公元1600年约公元1900年蒸汽的应用电力的应用动力技术（机械化时代）工业革命从封建社会进入资本主义社会约公元1900年公元？

年原子能的应用电子计算机的应用电子技术（电气化时代信息化时代）工业革命知识产业革命资本主义社会过渡共产主义社会

（2）从现代看科学技术成为第一生产力）从现代看科学技术成为第一生产力*对第一生产力的理解科学技术的指数效应生产力=（劳动力+劳动工具+劳动对象）科学技术科学技术的变革效应图1不同发展水平国家产业结构状态科学技术的渗透效应321321321

（2）从现代看科学技术成为第一生产力（续）从现代看科学技术成为第一生产力（续）*当代科技发展特点及趋势分析科学技术发展呈指数增长高新技术及其产业蓬勃发展，形成群落化科学技术发展的综合化集约化科技与经济紧密结合，促进了科技经济（生产）一体化科技经济社会协调发展（可持续发展时代）（3）相互促进与相互制约）相互促进与相互制约*相辅相成经济发展的动力社会财富的源泉社会财富的源泉开发智力的宝库技术进步经济发展技术进步的动力技术发展的方向技术发展的基础技术进步的环境图2技术经济相互作用（3）相互促进与相互制约）相互促进与相互制约（续续）技术企业活力与后劲技术生产生产需要面向促进促进引导刺激依靠推动（新水平）（新高度）经济效益不断提高名优新产品源源输出技术进步与改善经营同步技术辐射不断加强图3企业技术进步与生产经营的关系（3）相互促进与相互制约）相互促进与相互制约（续续）*矛盾制约

（1）技术研究、开发、应用与经济可行性的矛盾

（2）技术先进性与适用性的矛盾（3）技术效益的滞后性及潜在性与应用者渴望现实盈利的矛盾（4）技术研究开发应用效益与风险的矛盾1.2技术创新理论的发展技术创新理论的发展1.2.1熊彼特（J.A.Shumpeter,1883-1950）的贡献

（1）定义与内涵创新建立一种新的生产函数，即将生产要素和生产条件进行新组合并引入生产体系。

y=F（X1,X2,X3,Xn）产品创新工艺创新内涵资源创新组织创新市场创新

（2）主体、组织者企业家（3）作用经济发展的动力1.2.1创新理论的发展学派理论建设技术创新学制度创新学市场技术制度创新经济学技术1.2.1创新理论的发展（续1）几个主要观点创新与发明发明创新创新与技术进步技术进步经济发展新技术知识成果及其应用的新水平技术发明技术创新技术扩散科学发现现有技术知识成果及其利用1.2.1创新理论的发展（续2）创新与扩散扩散的过程：

R&D企业创新创新扩散模仿的比例采用新技术盈利率投资额扩散的程度部门内部门间国际间扩散的方面1.2.1创新理论的发展（续3）狭义技术广义技术创新组合根本性增量性创新动力一元论（技术或市场）二元论（技术+市场）三元论（二元+企业家）多元论（三元+政策导向）创新强度1.2.1创新理论的发展（续4）图4技术推动型（一元型）图5市场拉动型（一元型）投放市场技术进步的推动研究与发展生产工程营销投放市场市场需求的拉动研究与发展生产工程营销1.2.1创新理论的发展（续5）新需求社会与市场拉动新思想研究与发展原样/样品制造营销市场新技术技术发展的推动图6技术推动与市场拉动综合模型（二元型）项目美国英国科学技术推动22%27%市场需求推动47%48%生产需要推动31%25%表3技术创新的动力1.2技术创新理论的发展（小结）技术创新理论的发展（小结）小结：

什么是技术创新？

技术创新是企业家抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新组织生产条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推动新的产品、新的生产（工艺）方法、开辟新的市场、获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业的新的组织，它是包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。

技术创新意义从经济角度研究技术进步实现技术经济一体化技术创新目的技术成果的商业性应用，使技术优势商品优势市场优势经济优势技术优势，形成经济发展良性循环机制。

技术创新动力需求拉力和技术推力复合函数技术创新组合并行工程1.3创新经济学研究内容创新经济学研究内容创新内涵、规律、功能、作用过程、运行机制创新内涵、规律、功能、作用过程、运行机制及其组织管理与评价系统。

及其组织管理与评价系统。

2.创新组合（创新组合（）学习目的：

重点掌握产品、工艺创新的理论方法及其组织管理，了解市场创新的内涵与方向2.1创新组合2.1.1创新组合各项创新在一定的时间、空间并行推进以保证创新的成功。

2.1.2创新组合的必然性各项创新的必然性各项创新的互动性价值链构建的的依存性与放大性。

2.1创新组合（续）要求：

作创新组合网络图分析2.2产品工艺创新相关理论产品工艺创新相关理论2.2.1市场经济条件下的产品观产品层次集群扩散扩张层声誉供货备件售后服务延伸层包装设计质量价格有形层功能效用核心层图7产品层次的扩展2.2.1市场经济条件下的产品观产品观服务观创新观效益观竞争观2.2.1市场经济条件下的产品观创新产品技术型创新产品，即功能、效用方面的变革，它所对应的是产品核心层或有形层的变革。

市场型创新产品，即性能和质量并无显著变化，只因采用新的营销方式或产品进入新的市场域使用户得到新的满足的产品，它所对应的是产品延伸层的变革。

产业型创新产品，即通过产品的扩张效应，能对产业发展产生较大影响的创新产品，它所对应的是产品扩张层的变革。

2.2.2产品生命周期理论（Productlifeclyce,PlC）2.2.2.1PLC的基本概念的基本概念1.PLC1为交换而生产的商品（简称产品）从投入市场到被市场淘汰的全过程，亦即指产品的市场寿命或经济寿命。

销售额导入成长衰退成熟图92.2.2.2PLC1PLC1是从市场销售变化规律角度研究的产品生是从市场销售变化规律角度研究的产品生命周期理论命周期理论PLC1分析基点：

导入期、成长期、成熟期、衰分析基点：

导入期、成长期、成熟期、衰退期的特征及其转化退期的特征及其转化2.2.2.3PLC2美国学者费农（R.Vernon）和小威尔士（L.T.Wells）提出的国际产品生命周期的理论,又称产品循环论.其要点是根据产品在国际贸易中的动态变化,把产品生命周期划分为产品创新、产品成熟和标准化三个阶段.PLC2是从国际交换与分工的角度研究产品生命周期理论.PLC2分析基点:

新产品开发国内市场形成出口资本和技术出口开发更新产品循环上升过程及相应的产业结构升级“后发优势”.产品国际循环A国新产品（PA）B国C国PA国内市场（标准化）PA出口PA进入B国PA进入C国图图10PLC2示意图示意图TPA输出PBA替代PCA替代K输出PBA出口PCA出口后发优势新产品开发产品结构升级外溢性市场分割市场分割商品、技术、资本捆绑化2.2.2.4PLC3“可持续发展的产品生命周期”。

以可持续发展观为指导，以环境与生态保护为基准，应用产品生态学或生态经济学的系统方法来覆盖产品生命周期（从摇篮到坟墓）及其能量和物质的代谢系统（再生系统）的内涵和运行过程。

PLC3是基于可持续发展的要求而研究产品的研制、开发、生产直至消费的全过程。

PLC3分析基点：

绿色制造与绿色营销环境：

空气、海洋、土地提取材料加工产品制造流通处置材料拆解产品拆解产品回收使用+服务制造能源回收和焚烧通过热裂解的清洁燃料生产直接再循环/重复利用可重复利用成分的再制造再循环材料的再加工单体/原材料再生图图11PLC3示意图示意图2.2.2.5各个PLC理论之比较研究始期研究出发点应用重点与经济社会发展关系与创新关系学科三者相关性PLC150年代中市场销售企业营销与产品开发市场销售规律，企业竞争力不同生命周期阶段不同创新重点市场学经营学

（1）绿色产品，绿色营销

（2）跨国经营模式与企业竞争力（3）科技经济一体化PLC260年代初产品国际循环跨国经营与产品创新商品、资本及技术国际流动创新扩散产业经济学国际经济学PLC370年代产品与环境可持续产品开发与环境管理可持续发展全面创新（技术、制度）生态经济学环境经济学表表5产品生命周期理论之比较（产品生命周期理论之比较（ProductLiftcycle）2.2.3波特（M.E.Porter）竞争理论

（1）产业竞争“五力”模型2.2.3波特（M.E