广东省南雄市届九年级语文下学期模拟试题四Word下载.docx
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（3）做一个人，我们要行使自己的权力；
做一个公民，我们要kè
jì
nzhí
shǒu。
（4）做一件事，要从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chó
ngdǎofù
zhé
。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（
）（3分）
A五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。
B古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
C本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。
D这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A实践证明，一个人知识的丰富，关键在于是否勤奋。
（删掉“是否”）
B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
（删掉“在”和“中”，或者删掉“使”）
C街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
（在句子后面加上“现象的发生”）
D我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
（删掉“那慈祥的面容和”）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春，，；
青春，，。
二、阅读（46分）
（一）10分
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，凤夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北
定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祥、允之任也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
三顾臣于草庐之中（）
后值倾覆（）恐托付不效（）
7．把下面两个句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A.先帝“临终寄臣以大事”交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿
B.“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
C.选文第一段文字寓情于叙，表达了对先帝的感激之情和效忠刘备父子的心愿。
D.作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。
（二）（9分）犬救幼女
呈贡县村民畜一犬，甚驯。
母未时上山采薪，幼女随之不及，后于母里许。
俄大雪，母薄暮负薪归，女与犬俱不见。
母惊恐万状，奔走号呼，竟（终）不见女。
邻里相助，亦无济于事。
是夜其幼女之父母悲痛欲绝（死），以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。
凌晨复邀邻人寻之见女卧大树下犬倚偎在旁，乃不死。
此雍正
（清爱新觉罗胤祯的年号）十一年十一月事，邑人无不称奇。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
后于母里许/遂许先帝以驱驰母薄暮负薪归/负势竞上
乃不死/乃不知有汉或为狼所食/而或长烟一空
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。
凌晨复邀邻人寻之见女卧大树下犬倚偎在旁
11.谈谈你对文中那只犬的看法。
（三）（10分）时间去哪儿了
“时间都去哪儿了？
还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
幼年的时光去哪儿了？
我们为何很难记起3岁以前的事情？
研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。
这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。
孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？
研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。
虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。
在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。
这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：
小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人
估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟
的时间了；
而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。
在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
其次，与新鲜
感能刺激人大脑记忆有关。
比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。
因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。
而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。
人生也是一样
，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；
随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。
丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间
就过去了。
第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；
而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；
而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。
人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
（选自《百科知识》2014年底4期B，有删改）
12下列说法中不符合文意的一项是（）（3分）
A.人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。
B.新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。
C.因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。
D.人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：
年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小；
反之，所占的比重越大。
13下列分析不正确的一项是（）（3分）
A.这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文。
从生理学的角度科学地解答你为什么人们会感觉光阴似箭的问题。
B.本文采用时间顺序，依次说明幼年时光去哪儿和年龄越大感觉时间过得快的原因，结果清晰，层次分明。
C.文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。
D.本文的语言平实严谨，融科学术语通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。
14、幼时记忆遗忘的原因有哪些：
（四）阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。
（17分）
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。
他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。
突然，原本安静的教室却被
一声窃笑搅起了层层波浪。
我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：
“张晓琴，你笑什么？
”
④张晓琴立马站起来小声说：
“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。
我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小
锋，你给我站到墙角去！
”我用强硬的命令口吻叫嚷着。
他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！
明天叫
你家长来。
”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。
细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。
后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。
知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。
他父亲把我让进家门，招呼我：
“老师辛苦了！
坐一坐，家里太小太乱，不好意思。
”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。
这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气，您喝茶！
”我接过茶杯放到桌子上。
“你小子尽给
我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？
别总是打孩子。
“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。
我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。
他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。
呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。
11）我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。
他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。
我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：
“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。
12）我笑道：
“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。
13）“对不起，老师！
我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。
”潘小锋有点委屈地说道。
14）“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。
”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！
15）“我会的，没问题。
”他豪言壮语地答应了。
我欣慰地点点头，说：
“好了，天也晚了，我也该走了。
”说着便走了出来，他父亲忙说道：
“那我送送您吧！
16）“不用，我一个人走就行了。
好好培养你儿子，他会有出息的。
17）告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。
我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。
脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
15．请你谈谈对小说题目的理解。
16．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。
（
）——星夜家访——（
）——（
）
17用简洁的语言写出下面语句表现了人物当时怎样的心理。
（6分）
（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
（2）“我会的，没问题。
18．仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。
三．作文：
50分
19、有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。
激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。
要求：
①书写工整，卷面整洁。
②不少于600字。
③不要套作，不得抄袭④文中不得出现真实的人名、校名
附加题：
（A）
皇上在神殿中大摆宴席，与我共进庆功盛筵。
同桌的还有各个高级将领——在这次“战役”中他们可说毫无功绩可言，更别提海军统领史波哥隆的脸色有多难看了。
我有些担心船舰上的俘虏，不知道他们会遭受何种待遇。
没想到我才向皇上询问两句，
他立即不屑地回答：
“管他们做什么！
我还想要你再找机会，把剩余的敌舰全部拉到本国来呢！
”“还要拉剩下的过来？
那不就全国毁灭了吗？
”“没错！
我正想把来夫斯古变成我国的一个行省，然后派一位总督去统治那儿，叫他们境内的人民也打破蛋较小的一端来吃，这样我才算是全世界独一无二的君王！
我的胃口从未如此差过，放下刀叉后半天说不出话来。
君王们的野心总是贪得无厌，这个“小人”皇上竟然梦想要彻底铲除“大蛋头主义”的信徒。
不仅如此，还想强迫对方沦为被奴役的臣民，实行他那可笑的打破小蛋头政策！
我鼓起勇气力陈反对意见：
“皇上，我盼望您打消这种念头，历史上的教训告诉我们，把别人掳为奴隶的做法必定导致无尽的战争。
您不应该作此决定。
”皇上的脸色顿时涨成猪肝色：
“格列佛，你敢指责我？
”“我只是提出一个客观的看法。
”“你是本国囚犯，我要你做什么你就去做什么！
”“不！
我不是你们的工具。
”我气愤极了，直率地向他抗议：
“我更不愿意见到一个自由勇敢的民族，沦为奴隶的下场。
”“你……”皇上扯下胸前餐巾说：
“我要收回你?
那达克?
的封号！
”“拿去，你尽管收回去！
”我脱口而出：
“本人不稀罕，也不配接受这种封号！
从此，皇帝与一小撮对我不坏好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；
不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。
最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。
（B）
我看到寝宫墙上已经竖好梯子，吊桶也预备齐全，但是水源却不在近处，吊桶只有大针箍那么大小，虽然那些可怜的人儿一桶桶地尽快供应我，可是火势太猛了就无济于事。
我可以很容易地用上衣把火扑灭，可是一时慌张不曾带来，仅仅穿了一件皮背心就跑来了。
看来情形已毫无希望。
如果不是我当时心眼特别快，忽然想起了一条妙计，这一座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。
头一天晚上我喝了不少一种叫做“格林格伦”的美酒（不来夫斯古人把这种酒叫做“福禄奈克”，但是大家都认为我们的酒更好些），这酒有利小便的功用。
真是天缘凑巧，我还没有解过小便。
因为太靠近火了，又参加了救火的工作，身上吸收了热，酒就变成尿了。
我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。
所以不到三分钟火就全熄了。
这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来。
1.选段A和B都出自小说《》，作者是英国人。
文段B中的“我”指，这是他在国的一段经历。
2.选文A中“皇上在神殿中大摆宴席，与我共进庆功盛筵”。
结合小说的内容，请你简要说说“我”有何功可庆？
3.选文A中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消灭“我“的阴谋？
从中可以看出这位君王是怎样的人？
模拟四答案
1、2略
3.恰当的一项A
4、C
8.D9.C
10凌晨/复邀邻人寻之/见女卧大树下/犬倚偎在旁
11、文中的狗忠诚，讲义气，重情感。
12D.13B．
14A.前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力喝短期记忆能力也未完全形成。
B.孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。
C.7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。
15①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起
眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。
（每一点1分，答出两点即可；
意对即可。
）
16、（课堂风波）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）（每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；
多字、少字该空不得分。
17、
（1）①不被理解的委屈②挨训后的后悔③被叫家长的害怕
（2）①受到鼓励后的兴奋。
②得到肯定后的激动。
（每小题1分，写出任一点即可，其他合理的答案也可。
18、内容上：
①暗示文章的主旨。
②烘托意境，增强文章的蕴味。
结构上：
①照应了题目。
②与第九段相呼应。
③引出后文。
（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点1分，答出任三点即可；
如果只从一个方面作答，最多只能得2分。
1.《格列佛游记》斯威夫特.格列佛小人国
2、“我”把利立浦特国的敌国——不来夫斯古的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败不来夫斯古国。
（意思对即可）
4、君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯古国，后来因“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”，从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人。
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