七上政治期中复习试题文档格式.docx
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6．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；
如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。
”这句格言是说（ ）
A．有苹果应该与同学一起分享
B．与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同进步
C．把自己的智慧只告诉好朋友
D．给朋友以情感上的支持
二、案例分析题
王颖同学的智力水平不过是中等而已，在学校里与她智力水平相当的大有人在。
但是，她的非智力因素却相当好，让我们来看一下：
①学习态度良好，学习方法良好，学习环境良好，身心健康良好。
其中她在学习计划性、学习方法、家庭环境和毅力方面达到了优秀水平；
②在学习热情、课堂表现、读书和笔记方法、适应学校环境、朋友关系和心理健康状况方面都处于良好状态；
③学习动机很强；
④个性特征中最突出的是能够十分客观理智地分析事物，冷静而不盲从；
⑤智力水平中等；
⑥作业速度较快，正确率高，注意力集中程度很好。
王颖同学的成绩在班级一直处于领先，后来她直升本校高中，高考发挥出色，考进了理想的高校。
请你分析一下王颖同学为什么能顺利地直升本校高中并考进了理想的高校？
三、拓展训练
同学们，学完这一单元你一定积累了许多经验。
请你为明年新生能够顺利地渡过七年级的学习生活提一些建议：
进入初中可能面临的问题有：
对尽快适应新环境的建议：
对尽快掌握学习新节奏的建议：
对尽快建立新的班集体的建议：
对建立良好的人际关系的建议：
参考答案
1．C 2．C 3．D 4．A 5．D 6．B
王颖同学有非常好的非智力因素，尤其是在她升入初中后有了良好的学习适应性，适应了新的学习环境，也适应了初中的学习特点，找到了适合自己的学习方法，为以后的学习打下了坚实的基础。
三、拓展训练题
（1）对学校环境不熟悉；
没有朋友，很孤独；
对教师的教学方法不适应；
对初中的学习特点没有了解。
（2）了解新环境；
建立新友谊；
尽快认识新老师；
了解学习新特点。
（3）第一，学会自主学习；
第二，提高学习效率；
第三，科学安排时间。
（4）第一，确立共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力；
第二，各尽其能，发挥所长，奉献集体；
第三，团结协作，互助前行。
（5）大胆交往，乐于助人，谦虚诚实，珍惜友谊，主动热情。
七上第二单元综合测试题
1．西塞罗说：
“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
”这是因为（ ）
A．每个人都有自己独特的风格和特点
B．懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间
C．人应该珍爱自己的生命，也尊重他人的生命
D．生命的意义不在于长短，而在于内涵
2．奥斯特洛夫斯基说：
“人的一生应当这样度过：
当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；
在临死的时候，他能够说：
‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争’。
”对这句话的正确理解是（ ）
A．每个人的生命都是有价值的
B．肯定了生命的重要性
C．当为他人和社会作出贡献时，更能体会生命的价值
D．告诉我们要悦纳生命
3．下列行为中，体现了珍爱生命的是（ ）
A．把野生动物当宠物饲养B．将掺有硫酸的饮料泼在动物身上
C．不吃青蛙，反对关鸟D．将流浪猫的腿打瘸
4．科学研究发现，SARS病毒可能与野生动物有关。
这一发现再次警示世人（ ）
A．动物是人类的敌人 B．人与动物应当和谐相处
C．世界上没有十全十美的生命 D．当生命受到威胁时，不轻言放弃
5．歌德说：
“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”这句话说明（ ）
A．人应当喜欢自己的价值
B．每个人的生命都是有价值的
C．为社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值
D．肯定生命的重要性
6．青春期是人生发展的又一阶段，是（ ）
A．从儿童期向少年期的过渡时期 B．从儿童期向青年期的过渡时期
C．从儿童期向成年期的过渡时期 D．从少年期向青年期的过渡时期
7．青春期出现的青春痘、变声等现象，是（ ）
A．正常的生理现象 B．不正常的生理现象
C．正常的心理现象 D．不正常的心理现象
8．青春期心理充满矛盾，这些内心矛盾（ ）
A．是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视
B．是青少年向前发展的动力，不用理会
C．处理不好时，它们会成为阻碍青少年发展的阻力
D．是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
9．记者问美国篮球巨星“飞人”乔丹成功的秘诀是什么，乔丹回答说：
“基本功是我的法宝。
”几乎每个人对自己未来都有美好的期待，为了实现理想，我们应该（ ）
A．努力尝试不同的事物
B．制订详细的生活规划
C．从现在起，在学习、品德、生活各方面苦练“基本功”
D．追寻成功人士走过的路
10．20世纪初，大约有4000头左右的鹿和其天敌──狼共同生活在美国的凯巴伯森林。
人们希望捕猎到更多的鹿，于是开始剿灭恶狼。
在25年的猎捕过程中，共有6000多只狼先后毙命。
很快，森林中的鹿群飞快地繁殖起来，总数超过了10万只，这些鹿在森林中东啃西啃，林中的灌木丛被吃光，鹿群开始啃食小树；
小树吃光后，又开始啃食树皮……一切鹿能吃得到而且吃得下的食物都难逃厄运。
森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。
先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行。
到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到8000只病鹿在苟延残喘。
这个事例说明（ ）
A．有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数的生命
B．每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关
C．鹿的命运有其偶然性
D．人们的决定是错误的
11．一个因小儿麻痹而残疾的学生性格孤僻，可新来不久的一位女生却成了他的好朋友。
大家问为什么。
那位女生说，有一次我上楼，他走在前头，不小心摔倒了，我上去问：
我可以扶你起来吗？
于是从那以后，他就对我特别好了。
新来的女生能够获得残疾学生的友谊，原因在于（ ）
A．她尊重别人的生命，不是怜悯同情 B．他们有共同的兴趣爱好
C．她乐于助人 D．她的同情心打动了残疾学生
12．有位初中学生常常为自己相貌平平而自哀自怨。
一天，心理咨询老师与她做了一番长谈，建议班主任请她在新年联欢会上做主持人，并为她设计了服装搭配和发型。
联欢会上，这位学生热情地与同学和来宾打招呼，举止得体，落落大方，成为联欢会上最受欢迎的一位主持人。
上述材料说明：
对人的美丑起决定作用的是（ ）
A．穿什么服装 B．设计什么发型
C．有没有心理咨询老师的指导 D．是否悦纳自己并发挥自己的潜能
二、是非判断题
1．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
（ ）
2．青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。
3．俗语说“旁观者清，当局者迷”。
所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做到言听计从。
4．每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。
三、案例分析题
1．张洁是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。
从小学起，她与班级女同学在一起时，并未在意自己的长相。
到了初中，身边的女伴出落得亭亭玉立、皮肤白皙，她就越发感到自己皮肤黑是丑陋的，深感痛苦，觉得自己就像一只“丑小鸭”。
在这种情绪的笼罩下，她整日郁郁寡欢，学习成绩也逐渐下滑，这更使她内心充满了自卑感。
假如你是张洁的同学，请帮她出出主意，怎样解除这种不必要的烦恼呢？
2．北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。
面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。
在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：
“我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒地度过每一分钟。
”她理解生命“不是数量词，而是质量词”，总是把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。
在病中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；
在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；
平时，她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识。
我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及做法？
1．D 2．C 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9．C 10．B 11．A 12．D
1．√ 2．√ 3．×
4．×
１．张洁首先要悦纳自己。
人无完人，每个人都有长处和短处、优点和缺点，如果过多地挑剔抱怨自己的短处或缺点，就会嫌弃自己，心态也随之消极；
如果能够把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短来弥补自己的短处、克服自己的缺点，就会发现自己有很多可爱之处。
同时，张洁要想改变自己在他人心目中的形象，还可以通过发挥自己内在品行的优势来弥补自己外貌上的不足。
２．我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度。
当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强与病魔作斗争。
我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值，她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义，反响强烈；
帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。
七年级上册期中测评
一、选择题
Ⅰ．单项选择题（下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的）
1．小欣进入中学后，在班里总认为自己比别人强，做什么事都是高人一等的样子。
他的做法（ ）
A．有利于给老师留下好印象B．有利于形成领导才能
C．没有团结协作、互助前行的意识D．没有适应新的学习环境
2．在新的班级中,有利于建立良好友谊的行为有（ ）
A．主动帮助同学
B．给同学取外号以表示友好
C．陪同学到网吧玩游戏
D．趁同学不注意看看同学的日记以便了解同学
3．俗话说:
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诉我们在班集体中（ ）
A．要尽量使自己成为出类拔萃的人B．要团结协作，相互配合
C．要努力学习，积极向上D．要拉帮结派获得同学的支持
4．下节课是体育课，同学们很快地离开教室去操场了，晓风正要走发现小燕趴在课桌上脸色苍白，冷汗布满了她的额头，这时她应该（ ）
A．赶紧去操场上课，自己已经快要迟到了
B．不要管她，因为自己和她一点交情也没有
C．问问小燕的情况赶紧告诉老师，然后再去上体育课
D．直接去上体育课，反正会有别人帮助她
5．著名指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
对这句话你的理解是（ ）
A．在集体中我们应该团结协作、相互配合
B．在集体中不能有自己的见解
C．在集体中不能突出自己
D．在集体中只能有一个想法，大家必须完全一致
6．制订学习计划时，应当（）
A．把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后严格按照计划执行
B．注意让学习计划与自己的学习方式和能力相适应
C．将学习目标订得比同学高一些
D．将学习时间订得比同学长一些
7．我们制订计划时，要留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划，允许自己有尝试的机会，一旦计划有不合适的地方，就及时修改和完善。
这样的计划（ ）
A．具有弹性 B．可以体现自然原则
C．可以达到增强的效果 D．具有超前性
8．下面对生命的理解错误的是（ ）
A．世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始
B．在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命
C．对自己的生命一定要珍爱，别人的生命无所谓
D．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃
9．珍爱生命的人，对待生命的态度是（ ）
A．无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望
B．当生活不再完美时，选择死亡
C．当遇到特别困难的时候，让困难决定自己的命运
D．如果生活的环境十分恶劣，就不如放弃生命
10．人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，人的生命独特性突出表现在（ ）
A．人的个性品质 B．人生道路
C．实现人生的价值的方式和途径的多样性 D．最具有智慧
11．“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。
”这句话是说（ ）
A．人的价值的实现主要看是否自己喜欢
B．人喜欢自己的价值是最重要的
C．人首先要为世界创造价值，才能实现自己的价值
D．为世界创造价值就必须要喜欢自己的价值
12．“所谓青春，就是心理的年轻。
”对这句话理解正确的是（ ）
A．青春代表美丽的容颜B．青春更多的体现为一个人的心理状态
C．青春蕴涵着朝气、勇敢和智慧D．青春是幸福、美好的
13．“要爱惜自己的青春！
世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
”对这句话理解错误的是（ ）
A．青春是可贵的，青春是美好的
B．爱惜自己的青春，意味着我们应该只关心自己
C．我们应该在青春期努力学习，丰富自己
D．拥有青春是幸福的
14．“走自己的路，让别人去说吧！
”这句名言告诉我们（ ）
A．不应该重视他人的意见B．应该坚持自己的原则
C．别人的想法和自己没有什么关系D．自己不要给别人提意见或建议
15．“当局者迷，旁观者清”的意思是（ ）
A．周围人对自己的态度和评价能帮助我们认识、了解自己
B．自己无法了解自己
C．他人对自己的评价都是正确的
D．不应重视他人对自己的态度和评价
16．在制订我们的成长目标时，应该（ ）
A．订得越高越好 B．订得越低越好
C．向班上成绩好的同学看齐 D．根据自己的实际情况制订相应的目标
Ⅱ．多项选择题（下列各题至少有两个正确答案）
17．多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。
因此，我们要尊重生命、珍爱生命。
珍爱生命就要（ ）
A．锻炼身体，保持健康B．保护生态环境
C．面对凶恶歹徒不退缩与之搏斗到底D．敢于同疾病作斗争
18．近年来，各种自然灾害接踵而来，沙尘暴沙积害、风蚀环境等一系列危害，损失惊人；
洪水的泛滥造成了不少人的家破人亡；
“非典”造成一部分人的死亡，由此我们应该领悟到（ ）
A．各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱
B．生命很脆弱，人类的生命最重要
C．破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己
D．人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己
19．有一些同学常常喜欢拿其他同学的外貌开玩笑，有时候还很过分，让被开玩笑的同学很难受。
对这种行为，正确的看法是（ ）
A．被开玩笑的同学太小心眼了
B．这是不尊重同学的行为
C．这种开玩笑的方式不可取
D．这是一种友好的行为，不会伤害到同学
20．小文最近迷上了一个著名的歌星，她在自己的笔记本上贴满了这个歌星的照片，所有的零花钱都用来购买这个歌星的音乐CD和照片，整天脑子里想的都是这个歌星，她认为这个歌星是完美无缺的。
你对小文行为的评价是（ ）
A．这是喜欢明星的表现，也是很正常的B．这是一种盲目崇拜
C．这属于理智有度的行为D．这样不利于青少年的健康成长
二、判断题
21．在学校里,学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友,因为成绩好的同学会受到影响，使他们的学习成绩下降。
22．创建良好的班集体,需要的只是班主任和班干部的努力。
23．青少年时期的主要任务重在知识学习，至于品德的培养可以暂时不考虑。
24．学习不仅要学到知识，还要注重学习方法和能力的培养。
25．生命是顽强的，也是脆弱的。
要想拥有丰富多彩的世界，就需要每个人都去关爱与呵护周围的生命。
26．不是每一种生命都有其存在的意义与价值，只有与人类生存密切相关的生命才有其存在的意义与价值。
27．只有对社会作出过重大贡献的人的生命才是有价值的。
28．肯定自己的价值，珍爱自己生命就够了，并不一定要尊重他人的生命。
29．实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。
30．青春主要体现在随年龄增长而带来的生理变化上，而心理没有变化。
31．因为拥有青春，我们不怕失败，一切都可从头再来，所以我们可以任意犯错。
32．人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更完美。
33．“金无足赤，人无完人”，每个人都是有缺点的，所以谁都不值得学习。
34．经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。
35．只有有特长的人才有潜能，一般的人则没有。
三、简答题
36．我们可以采用哪些方法和策略适应初中学习新节奏？
四、辨析题
37．上中学后，同学们慢慢发现中学和小学在学习方面有很多的不同，比如中学的学习科目更多了，学习难度也更大了，老师提的要求也更高了……怎样才能学得更好呢？
同学们展开了讨论。
有人说先看学习成绩好的同学怎么学的，然后照搬他们的学习方式就可以了。
这个观点正确吗？
为什么？
38．进入初中后，小云看到同学们很快都有了新朋友，她很羡慕也很着急。
在小学的时候她就因为性子直，有话就说，得罪了不少人，虽然表面上她装出一副无所谓的样子，其实她也很希望有一些好朋友。
到了初中，她真希望情况有所变化，是不是只有虚伪地奉承别人，才能换来同学的友谊呢？
你同意只有虚伪奉承别人，才能换来同学的友谊这一观点吗？
说说你对这一观点的看法。
五、分析说明题
39．请阅读材料，并回答问题。
材料一：
2003年我国开始治理国土南北分界岭──秦岭的生态环境。
陕西、河南、甘肃等我国内陆省份，开始关闭重污染企业，取缔严重影响生态环境的旅游开发活动，禁止在山麓下从事房地产开发。
秦岭是我国南北自然环境的天然分界，是中国黄河水系与长江水系的分水岭，是南水北调中线方案最主要的水源地。
作为中国北亚热带与东亚暖温带的地理分界，秦岭特殊的地貌构造格局，起到了涵养水源、调节气候、聚集资源的作用，影响远及长江、黄河下游各省，我国中部最重要的生态安全屏障。
然而，随着经济的发展、人类活动的加剧，秦岭的生态环境受到一定破坏。
与50年前相比，秦岭的森林覆盖率由64％下降至46％，林区森林资源贮藏量下降了70％以上。
在生态旅游开发中，一些宾馆、招待所产生的大量生活垃圾随意倒入秦岭山谷，致使林木衰弱、枯萎。
由于一些企业和居民点任意排放污水、废渣、生活垃圾，发源于秦岭的沣河、灞河、黑河及其17条支流的水质受到污染。
材料二：
2005年4月27日22时30分左右，受蒙古气旋影响，大风卷着强烈的沙尘暴袭击了呼市地区。
随着风力的加大，从当日23时05分开始，沙尘暴转为扬沙天气。
4月28日早晨，呼和浩特的街头尘土弥漫，天空中裹着的灰尘仿佛给整座城市披上了一层黄色的面纱。
（１）对于由人类引起的生态恶化，以及由此带来的一系列恶果，你得到的启示是什么？
（２）你认为在部分地区生态恶化已经严重到一定程度的情况下，我们应该怎么做？
结合料谈谈你的看法。
40．这是刚上七年级的男生小杜给心理老师的一封信，请你看完信后，回答下面的问题。
李老师：
您好！
上中学以后，我开始关注女生，但大多数时间我都不敢和她们接触，不得不讲话时也往往是手足无措，事实上我喜欢和她们说话。
我知道，家长反对我和女生来往，可我还是想和她们多交往。
我这是怎么了，我真的有点害怕了。
您能告诉我吗？
我该怎么办呢？
信任您的学生：
小杜
请你帮李老师回答小杜的两个问题。
（1）小杜上中学后为什么发生了上述变化？
（2）小杜应该怎么办？
六、探究体验题
41．小静是七年级女生，她总是很苦恼，因为她觉得自己长相平平，还有点胖，学习成绩也很一般，她一点都不喜欢自己，认为自己一点儿用都没有。
（1）分析小静不喜欢自己的原因。
（2）给小静一些建议，帮助小静走出烦恼。
42．你是如何看待自己的呢？
请你说说自己的独特之处、优点并评价自身的价值。
我的独特之处、优点：
我的价值：
43．小婉是一个爱做梦的初中女生，她总是有很多的理想。
她曾想成为一个生物学家，后来她的兴趣又转移了，想成为一个万众瞩目的影星。
迷上看星星后，她又想成为一个天文学家。
之后，中国首位航天员杨利伟的英雄事迹让小婉很激动，所以小婉决定以后要成为一个宇航员。
但是要成为一个宇航员需要具备哪些素质，小婉并不想了解。
她只想要杨利伟那样的名声。
（１）你赞同小婉这种不断更换自己的成长目标的做法吗？
（２）请你给小婉提供一些建议，帮助小婉更好地确定自己的成长目标。
44．你初中阶段的成长目标是什么？
如果已经制订好了，请你写下来，并在老师或家长的帮助下分析其合理性，必要时作一定的修改使其更科学。
如果还没有制订，请你根据我们在《自我新期待》一课中所学的知识制订一个合理的成长目标。
我在初中阶段的成长目标
目标
阶段
我应具备的意志品质
我应具备的能力
我的学习成绩
其他目标
七年级
八年级
九年级
1．C2．A3．B4．C
5．A6．B7．A8．C9．A10．D11．C12．B13．B14．B15．A16．
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