摄影测量实习总结报告5篇Word文档格式.docx
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4）现有的实习报告模板及大学城空间里的相关教学资料。
四、实习时间与地点
时间：
__年6月19日——__年6月26日。
地点：
学校图书馆、教室、寝室及搜集摄影测量与遥感这门学科的资料等相关地方。
五、实习过程
5.1摄影测量与遥感学的发展情景
摄影测量与遥感是从摄影影像和其他非接触传感器系统获取所研究物体，主要是地球及其环境的可靠信息，并对其进行记录、量测、分析与应用表达的科学和技术。
随着
摄影测量发展到数字摄影测量阶段及多传感器、多分辨率、多光谱、多时段遥感影像与空间科学、电子科学、地球科学、计算机科学以及其他边缘学科的交叉渗透、相互融合，摄影测量与遥感已逐渐发展成为一门新型的地球空间信息科学。
由于它的科学性、技术性、应用性、服务性以及所涉及的广泛科学技术领域，其应用已深入到经济建设、社会发展、国家安全和人民生活等各个方面。
5.2单张像片测量原理
单张像片测图的基本原理是中心投影的透视变换，而摄影过程的几何反转则是立体测图的基本原理。
广义来说，前一情况的基本原理也是摄影过程的几何反转。
20世纪30年代以后，摄影过程的几何反转都是应用各种结构复杂的光学机械的精密仪器来实现的。
50年代，开始应用数学解析的方式来实现。
图1就是用光学投影方法实现摄影几何反转的示意图。
图中假设两张相邻的航摄像片覆盖了同一地面amdc，它们在左片p1上的构像为ɑ1m1d1c1，右片p2上的构像为ɑ2m2d2c2,两摄站点s1和s2间的距离为基线b。
如将这两张像片装回与摄影镜箱相同的投影器内,后面用聚光器照明,就会投射出同摄影时相似的投影光束。
再把这两个投影光束安置在与摄影时相同的空间方位，并使两投影中心间的距离为b（b为按测图比例尺缩小的摄影基线），此时所有的同名投影光线都应成对相交,从而得出一个地面的立体模型a&
#39;
m
&
d&
c&
。
这时,用一个空间的浮游测标（可作三维运动）去量测它，就可画得地形图。
5.3航空摄影测量的内外业技术要求
航测外业工作包括：
①像片控制点联测。
像片控制点一般是航摄前在地面上布设的标志点，也可选用像片上的明显地物点（如道路交叉点等），用普通测量方法测定其平面坐标和高程。
②像片调绘。
是图像判读、调查和绘注等工作的总称。
在像片上通过判读，用规定的地形图符号绘注地物、地貌等要素;
测绘没有影像的和新增的重要地物;
注记通过调查所得的地名等。
通过像片调绘所得到的像片称为调绘片。
调绘工作可分为室内的、野外的和两者相结合的3种方法。
③综合法测图。
主要是在单张像片或像片图上用平板仪测绘等高线。
航测内业工作包括：
①测图控制点的加密。
以前对于平坦地区一般采用辐射三角测量法，对于丘陵地和山地则采用立体测图仪建立单航线模拟的空中三角网，进行控制点的加密工作。
20世纪60年代以来，模拟法空中三角测量逐渐地被解析空中三角测量代替。
②用各种光学机械仪器测制地形原图
5.4像片的内方位元素和外方位元素
内方位元素用以确定摄影物镜后节点（像方）同像片间的相关位置。
利用它可以恢复摄影时的摄影光线束。
内方位元素系指摄影机主距
f和摄影机物镜后节点在像平面的正投影位于框标坐标系中的坐标值（x0,у0）。
这些数值通过对航摄机鉴定得出，故内方位元素总是已知的。
确定摄影光线束在摄影时的空间位置的数据，叫做像片或摄影的外方位元素。
外方位元素有6个数值,包括摄影中心s（图2）在某一空间直角坐标系中的3个坐标值xs、ys、zs和用来确定摄影光线束在空间方位的3个角定向元素,如嗘、ω、k角。
这些外方位元素都是针对着某一个模型坐标系o-xyz而定义的。
模型坐标系的x坐标轴近似地位于摄影的基线方向，z坐标轴近似地与地面点的高程方向相符。
在模型坐标系内所建立的立体模型必须在其后经绝对定向的过程才能取得立体模型的正确方位。
六、航影像片调绘
像片调绘是利用像片进行判读、调查、描绘和注记等工作的总称。
即用摄影测量方法测绘地形图的作业过程，是用判读知识蒋像片进行实地调查和补测，并对地形图上需要表示的地物、地貌和地理名称等要素经制图综合后，用规定的符号和注记标绘在像片上以供进一步测绘地形图只用。
经调绘的像片称调绘片。
简称调绘片。
在特殊情况下，亦可在实地调绘典型样片，其余的参照典型样片和有关资料通过像片判读在室内进行。
七、像片及卫片判读时注意的技术问题
在作业过程中进行航空像片判读时，一般都应该要遵循下列原则：
先整体后局部;
从一只到未知;
先易后难;
由宏观到微观的原则。
只有这样我们才能更好、更容易、更精确的判读像片及像片上关的地物和地貌信息。
同时判读航空像片时一般也经常采用比较常用的方法进行判读，如：
直接判读法;
对比分析法;
逻辑推理法等等。
像这样通过各种方法各种信息的全面综合分析，才能更好的防止信息的判别错误，减少不必要的经济和其它损失。
然而尤其是判别过程中我们更得注重判读过程及步骤，在判读过程中我们分为四个判读阶段：
准备工作;
室内判读;
野外校核和成图总结。
在准备工作中我们也分为一些小的步骤：
资料的收集;
像片得清晰度;
像片得重叠度;
像片得平整度;
航线的弯曲度;
像片得压平度，这些虽然是些小的细节，但是一旦忽略很多就会导致很大的判别误差，影响我们最终的判别结果。
还有室内的判读，这一阶段是需要在了解和掌握地区地理概况的基础上进行，根据判读任务的需要及相关学科的特点，制定出统一的分类系统，并选择已知或典型地区总结和建立判读标识。
判读过程中还要注意利用已知资料，以及放大镜、立体镜等辅助工具，对重要的地物和有疑问的地方加以特别标记，以便在野外校核时进行重点检查。
第三是野外校核，主要是根据室内拟定的路线进行，把室内判读的结果与实地对照，特别是对一些重要现象和有怀疑的地方，应详细加以观察和验证，以修改和补充室内的不足，最后是成图与总结，判读结果结果野外反复的检验后，可将其转绘到准备好的底图上，以制成专题图件，并根据任务的要求，编写实训总结报告。
八、实习心得
通过一周的室内实习任务，最大的感触就是从新认识了摄影测量和遥感这门比较抽象的学课，以前在课堂上总觉得这是一门非常难懂也非常难学的课程，可是就在这周的室内收集资料实习的过程中我的想法突然改变了，其实摄影测量与遥感这门学科并没有所想的那么难懂和难学，只要我们愿意去学、去发现这门学科的奥秘我们还是非常容易掌握和理解的。
开始接触是觉得它是我们所有学科中最抽象的，可是当我们把我们所学的理论知识和这次室内搜集资料的实习结合起来对比和深入研究后，才真正的发现这是一门多么有内涵和适应新时代的必要科目，很多情况下，对于大面积的测图我们都少不了对它的应用，同时在将来摄影测量和遥感也很有可能会取代我们所有传统的测图方法，真正的把它完全的应用到我们的所有调查土地资料中，以见证它的最有效的作用。
由于我们学校大量缺少摄影测量和遥感这门学科的仪器和工具，所以学校把这次实习任务主要定为网上搜集有关这门学科的资料及书本上理论知识相结合系统的学习。
虽然这方面的设备大量的缺乏，可是仍然没有撮箕到我们学习的良好心态，在这个过程中我们还是以自己的最大热情完全的投入到此次实习中。
通过这次实习我们的收获很大，在很多情况下我们都得到了很多意外的收获，获益匪浅!
不仅对书本上的理论知识有了通盘的理解，更重要的是从实践中检验了它的真理，了解了它的适应范围之广和作用之大，为我们以后从事工作而需要它打下了坚实的理论基础与实践经验。
摄影测量实习总结报告
（2）
lps工程管理器是一个基于windows的综合数字摄影测量软件包，可以对来自不同类型的航空遥感相机及卫星传感器的图像进行快速和精确地
三角测量和正射校正，与传统的三角测量和正射校正相比，可以极大的减少费用和时间可以处理各种各样的图像数据，诸如来自不同的摄影相机、不同的卫星传感器、
不同的航空gps数据等，处理过程涉及很多不同类型的几何模型。
二、数字摄影测量处理过程
1创建lps工程文件
2向lps工程加载图像
3刺点
4自动量测图像同名点
5执行航空三角测量
dtm+等高线dtm+等高线
6图像正摄校正处理
处理前
处理后
控制点坐标
三、lps数字摄影测量系统的应用
leicaphotogrammetrysuitelps是徕卡公司最新推出的数字摄影测量及遥感处理软件系列。
lps
为影像处理及摄影测量提供了高精度及高效能的生产工具、它可以处理各种航天（最常用的包括卫星影像quickbird、ikonos、spot5及landsat
等等）及航空（扫描航片、ads40数字影像）的各类传感器影像定向及空三加密，处理各种数字影像格式，黑/白、彩色、多光谱及高光谱等各类数
字影像。
lps的应用还包括矢量数据采集、数字地模生成、正射影像镶嵌及遥感处理，它是第一套集遥感与摄影测量在单一工作平台的软件系列。
lps制作
dom的全过程如下：
lps数字摄影测量系统制作dom具体制作过程如下：
首先创建工程文件，选择相机类型，设置投影参数，输入相片参数，创建相
机参数，导入外方为元素;
其次数据处理，内定向，人工选择一个点后，自动完成内定向。
建立金字塔影像，加载控制点文件，并在图上刺出相应的点!
一般说来，选择6
个均匀分布的点作为控制点，其他的设为检查点。
同名点自动匹配，三角测量，直接进行空三解算，再接着生成tin数据;
最后制作正摄影像，正
射影像拼接。
拼接结束后，一般还要对影像进行匀光，消除接边缝隙等操作!
1）、创建lps工程文件2）、向lps工程加载图像3）
、定义数码相机几何模型4）、自动量测图像同名点、执行航空三角测量5）6）、图像正射校正处理
四、实习基本情况
1）、erdasimagine9.2遥感图像处理系统和数字摄影工作站上操作2）、实习时间：
第二教学周到第五教学周
、上机时间：
周一下午第二讲课3：
50-6：
153）4）、上机地点：
x5504地理信息系
统实验室由于我们在航空摄影测量时采用的是cannod450数码相机，所以在图像处
理的时候稍不同于摄影图像。
而且，因为在课程设计的前期阶段，由于测控制点的小组还没有完成控制点的量测和刺点工作，还有编程小组也还没有编程计算出
像片的内方位元素和外方位元素，所以我们lps图像处理小组暂时也还不能用我们的实验数据进行处理。
所以我们目前只是用erdasimagine自带的练习
数据进行练习，然后将练习数据相片的信息给编程小组的成员检验他们的程序是否正确。
并且在整个课程设计的过程中，我们图像处理小组要根据使用练习数据
得到的信息指导整个小组的工作。
五、实习体会
经过一个月的实习对我来讲收获是非常大的，也产生了非常多的体会。
内业数据处理是一种重复性的劳动，需要耐心，仔细，这样才能做好!
通过实习，
对以后的工作有了一定感性的认识，基本清楚了将来的工作内容，认识到现在应该充分利用空余时间，多接触专业软件，方便以后工作。
这次实习给我最大的体
会是测绘产品的生产是一项非常繁琐而细致的工作，作为一名测绘工作者，不仅
应该有娴熟的操作技能，而且应该有着负责而平和的心态，立志于将毕身精力献给国家的测绘事业。
我觉得要想成为一名优秀的测绘工作者，不仅要把测绘当成
一门学科来学习，更要把它当成一种技能来熟悉掌握。
同时本次实习对我本人的动手能力也有很大提高。
本次实习还让我第一次感受了测绘部门的生产环境，这
对我也是一种激励，它促使我以后要更加认真地学习专业知识，掌握各种技能。
要想在任何一个行业里面有所作为的话都必须付出辛勤的劳动和汗水。
只有能过
努力学习才能成为一名好的测绘工作者。
“一份耕耘一分收获!
”，这应该成为我们今后工作的座右铭。
大学即将要结束了，我们也将步入新的人生岗位中在此，
对在本次实习当中对我们进行细致辅导的老师表示极大的感谢和敬意，是你们耐心的教诲和和善的态度让我们亲身感受并学会了摄影测量的过程，这对我们以后
的工作以及人生将会产生深远的影响。
总而言之，这次实习对我学习数字摄影测量有很大帮助，可以说对我以后
工作也有很大帮助，这次实习在一次次失败后经过总结与坚持后成功的，可谓累并快乐着，让我记忆深刻，对外受益匪浅。
希望以后能进行更多类似方面的实习。
摄影测量实习总结报告（3）
本次实习让我深深体会到，理论指导实践这一真理。
在本次实习中，我发现我们要做的工作其实很简单，只要点击有关的按钮，计算机就自动帮我们完成要做的工作了。
但是，如果我们没有扎实的基础知识，就无法正常并顺利地操作计算机去完成我们要的指令操作。
当我们再次遇到类似的问题时就无法解决了。
对于我们来说，如果只有理论知识，而实践操作为零，那也只是纸上谈兵;
但是指挥操作，不懂理论知识，那也不能独立完成工作。
所以，我们要好好学习理论知识，这样才能指导实践，加强我们的动手能力。
将来毕业了，才能是个合格的测绘工作人员。
时间飞逝，五天的实习就这样结束了。
虽然只有五天的实习，我从中学到了许多在课堂中无法学会的指示，理解了许多在课堂上无法理解的知识。
很珍惜这五天的实习，让我更加清晰的认识了摄影测量学这门学科，进一步了解了相关软件的操作和使用，锻炼了我的动手能力。
最后，很感谢老师给我们提供的实习机会，每天不辞辛苦的陪伴着我们，给我们技术上的指导，生活上的管理。
虽然，本次实习在学校机房，但依然当不住寒冬的侵袭，老师这样陪伴着我们，让我很感动。
我知道只有优秀的实习报告与成果才能回报老师的辛欣工作，与默默付出。
我相信，我的实习总结会让老师得到安慰，觉得一些付出都是值得的了。
在今后的工作和学习中，这次实习会给我源源不绝的动力和力量，我相信我会更加自信的面对今后的生活和工作，更加努力的学习和工作。
摄影测量实习总结报告（4）
通过本周的为期一周的实习，使我们本学年将课本理论与实践相结合，使我们深入掌握摄影测量学基本概念和原理，也满足__书记在清华大学120__年校庆提出的对当代大学生的关于要把学习科学知识与应用实践相结合的要求。
同时又利于摄影测量学的基本技能的训练，进一步培养我们分析问题与解决实际应用实践问题的能力，同时也加强了我们的动手能力。
通过实际应用使用数字摄影测量工作站，了解数字摄影测量的内定向，相对定向，绝对定向，测图过程及其方法。
编制数字影像分割程序，使我们掌握摄影测量的基本方法与面向应用，为马上到来的工作打下坚实的基础。
我们本周实习的重点是数字摄影测量工作程序的操作，数字测量系统是基于数字影像与摄影测量的基本原理，应用计算机技术，数字影像处理。
影像匹配，模式识别等多学科的理论与方法，提取所摄影对象用数字方式表达的几何与物理信息，从而获得各种形式的数字产品和目视化产品。
我们有理由与有信心相信，未来的测绘必定是基于远程遥感与近距离的摄影测绘的基本应用，就掌握好摄影测量的基本应用，就掌握了当今测绘的核心，就拥有了整个测绘的半边天，当然，本次实习显然不够，我们对摄影测量的了解还是相当少，根本无法应对更高深的测绘应用，所以，硬勇于探求测绘的知识全面性与应用性，以满足社会的需求。
摄影测量实习总结报告（5）
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