张山初级中学事业单位岗位说明书文档格式.docx

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岗位类别

专业技术岗位

工作部门

来安县张山初级中学

岗位等级

五级

岗位

职责

任务

（1）自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；

教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。

严于律己，为人师表，具有团队合作精神。

（2）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。

（3）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。

（4）具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自主能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。

（5）具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。

（6）完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。

教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高

工作

标准

（1）承担学校安排的教育教学任务。

。

（2）在课内外对学生进行思想品德教育，组织、辅导学生课外活动。

（3）承担和组织教育教学研究工作。

（4）承担教育科研任务。

（5）指导中学一级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

聘用

条件

（1）认真履行中学高级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为中学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学高级教师六级岗位工作满三年或受聘中学高级教师七级岗位工作满六年。

（3）竞聘上岗。

备注

说明：

专业技术从五级岗位到十三级岗位、设有管理岗位、工勤技能岗位的各等级的岗位，都要编写岗位说明书。

中学高级教师二级岗位

六级

（2）受聘为中学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学高级教师七级岗位工作满三年。

中学高级教师三级岗位

七级

（2）受聘为中学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学一级教师八级岗位工作满三年或受聘中学一级教师九级岗位六年或受聘中学一级教师十级岗位九年。

中学一级教师一级岗位

八级

（5）指导中学二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

（1）认真履行中学一级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为中学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学一级教师九级岗位工作满三年或受聘中学一级教师十级岗位工作江满六年。

中学一级教师二级岗位

九级

（2）受聘为中学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学一级教师十级岗位工作满三年。

中学一级教师三级岗位

十级

（2）受聘为中学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学二级教师十一级岗位工作满三年或受聘中学二级教师十二级岗位工作满六年。

中学二级教师一级岗位

十一级

（5）指导中学三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

（1）认真履行中学二级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为中学二级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学二级教师十二级岗位工作满三年。

中学二级教师二级岗位

十二级

（2）受聘为中学二级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，受聘中学三级教师十三级岗位工作满三年。

中学三级教师

十三级

（1）认真履行中学三级教师岗位职责和任务。

（2）在教学、教研、教改等方面成绩合格以上，并取得中学三级教师资格。

管理岗位九级（校长）

管理岗位

1、有坚定的政治信念，讲党性，顾大局，勤政廉洁，密切联系群众，模范执行民主集中制。

2、全面、正确贯彻执行党和国家的教育方针，法律法规和政策。

3、有较高的政策理论水平，较强的组织领导能力，善于做思想政治工作，坚持原则，能团结教职工，协调各方面做好学校工作，

4、具有较高的管理与协调能力，在组织管理方面有预见性和决定力，具有良好的工作作风和开拓进取精神。

5、熟悉学校教育教学工作规律，全面实施素质教育，积极推进课程改革，提高教育质量。

6、主持学校全面工作，负责学校重大问题决策、干部和教师的聘用与管理等。

7、加强学校安全稳定工作，依法治校，确保良好的教学秩序。

8、探索办学特色，创建特色学校。

9、法律法规规定的其他职责任务

1、有高尚的职业道德，作风正派，克己奉公，事业心强，敢于作为，勇于负责，具有显明的群众利益代表性，引领学校科学发展的先进性。

2、热爱本职，治学有方，熟悉相关的政策法规，熟悉学校管理工作的流程、环节和特点，能够把党的教育方针、政策与本校实际相结合，制定学校发展规划，带领职工卓有成效地开展工作。

3、建立健全各种规章制度，依法管理，按时或超额完成既定目标责任考核任务。

4、通过对学校各层次工作的指导性管理和支持，提升学校管理水平，推进学校全局性工作，确保学校一切工作有序高效开展。

5、组织教师学习教育理论和业务知识，支持教师参加各种形式的业务进修，内强教师综合素质，外塑学校整体形象。

6、完成上级下达的岗位目标任务和学校创建任务。

1、符合国家规定的管理岗位基本条件，具有良好的政治素质和品德修养。

2、热爱教育事业，具有改革创新精神。

3、具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力。

4、遵纪守法，廉洁自律、团结同志，作风民主；

具有本科及其以上学历、中级及其以上职称。

5、10年以上教学实践经历，5年以上学校管理经验，能全面驾驭学校工作。

6、参加校长培训并取得相应资格。

7、校长必须在副校长岗位任职三年以上。