篮球教案10篇精选范文Word文档下载推荐.docx

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要求：

集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）

学生熟悉球性练习

组织教法：

1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一齐练习或做一些动作让学生模仿。

学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）

1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

动作要领：

运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。

教学重点：

手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：

（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：

学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身本事调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范,教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）

急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

注意事项：

前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键：

向上举球和起跳动作协调一致。

（1）教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

球不管有否投进,都只做一次投篮动作。

（4）投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。

（5）教师全场观察学生练习情景,及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛,由学生担任裁判,裁判可轮流

担任。

教学比赛结束后,教师进行讲评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习

（1）俯卧撑8次;

（2）加速跑;

（3）火车前进

由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。

待全组同学都跑到端线后用游戏火车前进回到起点。

先到的队为胜,最迟到达的队团体做俯卧撑5次。

（四）、结束部分（4分钟）

1、放松练习

学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

2、师小结本次课情景。

3、教师宣布下一节课资料、地点。

4、安排值日生还器材。

5、师生再见。

篮球教案第3篇：

教学目标：

1、认知目标：

经过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球本事,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：

学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中构成本事；

发展反应速度、灵敏协调本事。

3、情感目标：

经过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价；

体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：

培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；

能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。

教学资料：

篮球：

运球游戏

高、低运球

教学难点：

运球按拍球方法

教学过程：

一、开始部分：

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的资料；

4、检查服装；

（要求：

集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。

）

引入课的资料：

同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。

同学们必须也想象他们一样,掌握熟练的篮球技术。

可是,要掌握熟练的篮球技术,必须经过长时间的训练、多练习。

那么,今日就让我们一齐练习,为打好比赛打下基础。

二、准备活动：

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

（1）上肢运动；

（2）腹背运动；

（3）体转运动；

（4）正、侧压腿；

（5）腕踝关节运动。

组织队形：

扇形（学生在三分线外站立,教师在三秒区内）

教法：

教师领做,学生跟随练习。

动作协调、到位。

三、基本部分：

（一）耍球游戏：

1、师示范几种耍球方法：

（1）双手抛接球；

（2）环绕交接球；

（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

（教师和学生一齐练习,激发学生练习的进取性。

）组织队形：

散点

（二）原地运球游戏：

1、原地高、低运球：

（1）让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。

（2）教师巡视,了解学生掌握运球技术情景。

（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

（4）学生练习,教师巡视指导。

（5）学生展示。

比一比：

谁的运球技术水平高。

看一看：

谁的运球技术动作优美。

（6）组织学生自评、互评、教师点评。

2、运球看数报数：

方法：

原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看教师手势,报出数字。

抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。

散点。

（三）行进间运球：

（1）教师讲行进间直线运球方法。

（2）学生练习。

（3）小结。

（四）行进间直线运球接力比赛：

篮球教案第4篇：

教材资料：

1、篮球活动课课堂常规教育,学习资料简介,课堂要求

2、移动技术练习：

起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。

课的任务：

1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。

2、提高学生移动本事,初步掌握所学动作基本技术。

3、发展协调本事和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

准备部分：

（1）绕篮球场慢跑

（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×

8呼。

组织：

成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。

精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分：

移动技术练习：

移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。

移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

（1）起动：

两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。

（2）变向跑：

右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。

（3）侧身跑：

放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。

（4）后退跑：

前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。

（5）跳步急停：

微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。

（6）跨步急停：

一步跨脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。

（7）侧滑步：

一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

组织、教法、要求

教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,纠正易犯错误。

成二列横队、前后相距4米,左右间隔3米,做好防守准备姿势。

看或听教师信号后团体起动向前做短距离快跑。

起动突然,反应要快,起动时步短而急,起动后加速跑。

遇障碍变向跑,如图。

快跑至障碍物前面变向快跑

要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可出发。

利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

教师站在边线附近,用手指做出不一样数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。

绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时准备接球的动作。

成一路纵队,间隔2米,沿篮球场边线进行练习。

从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。

踵勿着地,体稍后倾。

可放在准备活动时练习,也可放入移动练习时做。

（5）急停练习：

成二（三）列横排,间隔2米站于边线处。

发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。

第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看（听）信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。

急停时重心下降、停稳。

（6）滑步练习：

成体操队形听口令团体练习。

做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,按照蹬（右脚）,落地（左脚）,跟（右脚）的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。

口令逐渐加快。

滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。

结束部分:

1、放松活动

2、课堂小结

3、布置作业

4、师生再见

篮球教案第5篇：

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。

此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。

能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神,培养学生篮球活动的兴趣,有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。

本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持健康第一、以人为本的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,关注学生的个体差异与提高,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是初二（7）班学生。

共有67人。

部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动进取性很高。

但对篮球活动的技术知识了解并不多。

本节课复习运球技术,并经过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

经过篮球三步上篮技术的学习,让85%的学生能完成这一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵,让学生体验成功的欢乐。

培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和自我评价本事,在学练中互相帮忙、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：

掌握一二小三高跳的上篮动作。

难点：

运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法

本节课主要采用示范法,讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方法,并经过教师的教学引导,转变学生的学习方式,构成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。

经过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。

篮球教案第6篇：

教材分析：

篮球运动是小学生十分喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,能够使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。

经过教学,不仅仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作本事的发展；

并且使学生从游戏中感受到了无限的欢乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

学生分析：

五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿本事强、好奇心强,且自我约束本事差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

根据教材的特点和学生的实际情景,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

学法：

本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得

教学程序：

一、开始、准备部分10&

prime;

（一）首先体育委员以快、静、齐的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课资料,提出练习要求

（设计意图：

为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标。

（二）准备活动

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：

上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。

使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。

二、基本部分25&

教师语言引导：

篮球明星姚明、NBA篮球明星家十分熟悉,可是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。

引出主教材。

激发培养学生的篮球活动兴趣,发展学生个性。

1、教师示范几种耍球方法：

双手抛接球,环绕交接球,原地两手交换推滚球。

2、学生进行耍球练习。

教师和学生一齐练习,激发学生练习的进取性。

先让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。

教师巡视,了解学生掌握运球技术情景。

教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。

学生练习,教师巡视指导。

然后学生展示,比一比谁的运球技术水平高,看一看谁的运球技术动作优美。

组织学生自评、互评、教师点评。

学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看教师手势,报出数字。

经过原地高、低运球,让学生熟悉球性,提高控球本事。

（三）行进间运球练习：

初步掌握行进间运球的基本技术,发展反应速度、灵敏协调本事。

学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。

经过引导学生做游戏,增强学生的团体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。

三、结束部分5&

（一）学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。

借着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态。

（二）教师用概括激励的语言综合评价

充分发挥学生的进取性与自主性,体现评价的教育与激励功能。

（三）宣布下课,师生再见,在教师的指导下,送还器材

培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯。

场地器材：

小篮球33个圆木柱4个录音机1台

本节课练习密度：

约为40%―45%

篮球教案第7篇：

一：

教学资料

1：

篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）

2：

篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）

二：

教学目的

经过本节课学习,到达熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

经过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

三：

教学步骤

课堂常规（5分钟）

（1）运球绕球场3圈

（2）游戏抢西瓜

传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）

（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（附表一）

（2）传球基本动作示范

3：

运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）

（1）几种基本运球动作的示范讲解

（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习

4：

游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）

（1）培养同学们反应本事,移动速度

5：

课堂小结

四：

教学方法

以学生为主,教师为辅,探索性学习

运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮忙

附表一：

传球（纽带）

进攻运球（方式）

投篮（唯一得分手段）

篮球比赛抢篮板球（进攻条件）

正面防手

防手

侧面防手

夹击防手

背面防手

篮球教案第8篇：

一．教学背景

本课教学以健康第一为指导方针,以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生的内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。

结合八年级学生的实际情景,让学生进行自主性练习,使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时,能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质,从而使学生提高体育学习的兴趣,个性得以发展,并逐步树立终身体育的意识。

二.教学课题

篮球双手胸前传接球。

本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境,并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性。

三．教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球,它是篮球运动中最主要的基本技术,是初中篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

第二个复习篮球双手头上传球,经过复习的形式,让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四.学情分析

本次课所授班级为初中一年级学生,每班有60人左右,体育基础水平很不平衡,但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事,及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法

语言启发、模仿练习,小群体学习,游戏。

完整法、分解法,合作学习。

六.教学的重点和难点

技术的规范性

传接球时机与整体配合意识

七教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力到达教学目标。

篮球教案第9篇：

篮球训练班具体训练教案

一、教材资料

运球,双手胸前传、接球,急停跳投、三步上篮。

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情景下经过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广中学生喜爱。

经过篮球运动,能够发展学生跑、跳、投等基本活动本事,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学资料是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。

运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平。

这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习,所以学生对此教学资料都有不一样程度的了解和掌握。

本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。

所以,本课着重要解决在各种情景下学生控制并支配球的本事,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,以及提高投篮的技术水平,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课的授课对象为广东省韶关市新丰第二中学篮球训练班的学生。

学生多来自农村,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和团体荣誉感很强,有比较强的思维本事、创造本事,善于学习,加上高中学生有较强的创造本事和自学本事,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在本事,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力到达教学目标。

四、教学目标的确定

进一步建立运球,双手胸前传接球,跳投和上篮动作概念。

巩固提高运球、传接球技术动作,对球的控制本事、支配本事,发展灵敏、速度耐力等身体素质,以及投篮与上篮的技巧。

培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。

五、本课的重、难点确定

运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。

双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速本事。

急停投篮、三步上篮--准确的投篮姿势及投