礼仪教案表Word格式.docx

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上课地点

教室

教学目标

能力目标

知识目标

能对自己和他人的行为作出评价，提出改进意见和提高礼仪规范的方法与途径，以体现当代大学生良好的精神面貌

1、上下课礼仪规范

2、课堂学习过程中的礼仪

3、学生在教师办公室应遵循的礼仪

4、同学间相处的礼仪

能力训练任务

1、谈校园中的不文明现象

2、尊师重教该如何表现（案例：

唐太宗教子尊师）

3、如何与同学相处（案例：

李明与宋峰的故事、鹦鹉救火）

参考资料

《礼仪规范教程》孙慧竹编，南开大学出版社（全国高职高专教育规划教材）

《大学生礼仪规范教程》崔昌玺编，中国传媒大学出版社（最新高职系列教材）

《现代礼仪》曹文彬编，中国商业出版社

《现代礼仪教程》常建坤编，天津科学技术出版社二、教学设计步骤

教学内容

教学

方法

手段

学生

活动

时间

分配

引入-1

（任务项目）

谈校园中的不文明现象

讨论

课件

演示

个别发言

5分钟

操练-1

（掌握初步或基本能力）

思考：

你自己的房间环境是怎样的？

现在的学习环境又是怎样的？

训练：

1、整理课桌，调整好桌椅距离；

2、集体起立，注意避免发出大的声响；

3、练习上课时和老师互相问好；

4、练习下课时和老师互相告别；

5、练习鞠躬礼；

6、集体落座，注意避免发出大的声响。

提问

训练

课件演示

练习

20分钟

深化-1

（加深对基本能力的体会）

提问：

尊师重教如何体现？

相互讨论

10分钟

归纳-1

（知识和能力）

能力点：

能通过日常行为来体现对老师的尊重。

知识点：

1、上下课礼仪规范

归纳

教师归纳

引入-2

案例：

1、李明与宋峰的故事

2、鹦鹉救火

如何处理同学间的关系？

讲述

启发

设问

操练-2

1、心理测试：

对待友谊的态度

2、与同学相处要注意的礼仪

3、与异性同学相处要有尺度

15分钟

深化-2

根据某校优秀文化宿舍评比大赛的参评要求，给你的宿舍做个评价，结果会是什么呢？

归纳-2

能很好的处理与同学的关系。

同学间相处的礼仪

总结

2、课堂学习过程中的礼仪

3、学生在教师办公室应遵循的礼仪

4、同学间相处的礼仪

作业

1、给宿舍取个好听的名字

2、请结合你所学的专业及班级特点，以小组为单位，进行教室文化设计和布置。

一星期内完成

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