14再见了-亲人(完美版).ppt
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再见了再见了亲人亲人魏巍魏巍,原名鸿杰，河南郑州人，原名鸿杰，河南郑州人，曾用笔名红杨树。
曾用笔名红杨树。
1920年生，年生，1937年抗日战争爆发后，在山西年抗日战争爆发后，在山西前线参加了八路军。
前线参加了八路军。
1950年冬天年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随随中国人民志愿军赴朝鲜，任随军记者。
写出军记者。
写出谁是最可爱的人谁是最可爱的人等报告文学作品。
等报告文学作品。
1958年志愿年志愿军回国，又写了军回国，又写了依依惜别的深依依惜别的深情情。
抗美援朝抗美援朝课文背景课文背景1950年年6月月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月月15日又纠集日又纠集15个个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民抗美援朝的一再警告，把战火引向中国不顾中国人民抗美援朝的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东的边境，轰炸中国的安东（今丹东今丹东）等地。
中国人民响等地。
中国人民响应毛泽东同志发出的应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国抗美援朝、保家卫国”的号召，的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。
组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。
于于10月月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。
在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义美国侵略军。
在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于连遭失败，于1953年年7月月27日，美国被迫在朝鲜停战日，美国被迫在朝鲜停战协议上签字。
中国人民志愿军遵照党中央的指示，分协议上签字。
中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。
期分批撤出朝鲜回国。
1958年是最后一批。
年是最后一批。
“五次战役五次战役”讲的是讲的是1950年年10月月25日至日至1951年年5月月21日这段日这段时间，中国民人志愿军同朝鲜人时间，中国民人志愿军同朝鲜人民军一起为反击以美帝国主义为民军一起为反击以美帝国主义为首的侵略军而连续进行的五次战首的侵略军而连续进行的五次战役。
朝中人民军队共歼敌役。
朝中人民军队共歼敌22万余万余人，把美帝侵略军打回到人，把美帝侵略军打回到“三八三八线线”附近，迫使他们接受了停战附近，迫使他们接受了停战谈判。
谈判。
19581958年，最后一批中国人年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。
这激动人两国军民依依惜别。
这激动人心的情景，通过作者的描述展心的情景，通过作者的描述展现在我们面前现在我们面前中华人民志愿军中华人民志愿军赴朝参战赴朝参战dn担心cho朝鲜担朝dn重担zho朝阳xin新鲜lu落泪鲜落lu大大落落xin朝鲜l落下p血泊cng曾经泊曾b停泊zng曾孙nyxioyln阿妈阿妈妮妮战战役役硝硝烟烟情情谊谊篮篮子子yohodusoku捣米捣米谣谣噩耗噩耗跺跺脚脚大大嫂嫂挎挎着着tn雪中送炭雪中送炭同归于尽同归于尽深情厚谊深情厚谊泥泥投投悄悄宜宜蓝蓝瑶瑶耕耕垛垛搜搜跨跨灰灰想一想，这篇课文主要想一想，这篇课文主要讲了几个人？
分别是谁？
讲了几个人？
分别是谁？
为为志愿军战士做了哪些事志愿军战士做了哪些事?
三个人。
分别是大娘、小三个人。
分别是大娘、小金花、大嫂。
金花、大嫂。
朝鲜人民为志愿军战士做的事：
朝鲜人民为志愿军战士做的事：
、大娘为志愿军战士补洗衣、大娘为志愿军战士补洗衣服；带领全村妇女冒着战火为志愿服；带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕；为了救伤员失去了军战士送打糕；为了救伤员失去了唯一的小孙孙。
唯一的小孙孙。
2、小金花的妈妈为了救侦察员、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。
老王牺牲了。
3、大嫂为了给志愿军战士挖野、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿。
菜失去了双腿。
讨论：
前三个自然段在写法上讨论：
前三个自然段在写法上有什么共同的特点？
这样写有什么有什么共同的特点？
这样写有什么好处？
好处？
都用第二人称；都先用一个都用第二人称；都先用一个称呼语；这样写好像面向对方说称呼语；这样写好像面向对方说话，更便于表达感情；都是通过话，更便于表达感情；都是通过具体事例直接抒发作者的感情。
具体事例直接抒发作者的感情。
、大娘，停住您送别、大娘，停住您送别的脚步吧！
的脚步吧！
、小金花，不要哭了，、小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱擦干眼泪，再给我们唱个个捣米谣捣米谣吧！
吧！
、大嫂，请回去吧！
、大嫂，请回去吧！
、您说，这比山还高比海还、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
、小金花，你是多么刚强呀！
、小金花，你是多么刚强呀！
可是今天，跟志愿军叔叔分别可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
的今天，你怎么落泪了呢？
、您为我们付出了这样高的、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
中国人民的友谊？
精讲第一自然段精讲第一自然段读课文第一自然段读课文第一自然段：
说说大娘为志愿军做了哪说说大娘为志愿军做了哪三件事三件事?
大娘，停住您送别的脚步吧！
为了帮我们大娘，停住您送别的脚步吧！
为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没洗补衣服，您已经几夜没合眼合眼了。
您这么大年了。
您这么大年纪，能支持得住吗？
纪，能支持得住吗？
快回家休息吧！
快回家休息吧！
为什么摇为什么摇头呢？
头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
不，永远不会。
忘怀？
不，永远不会。
八年来，您为我们花了八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！
多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！
合眼：
闭上眼睛,指睡觉。
一定是志愿军劝大娘回家休息,大娘摇头了,她坚持一定要送。
我们空着肚子我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜是在阵地上跟敌人拼了三天三夜是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！
送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！
雪中送炭：
雪中送炭：
在下雪天给人送炭取暖。
比喻在别人在下雪天给人送炭取暖。
比喻在别人急急需时需时给予给予物质上或精神上物质上或精神上的帮助。
的帮助。
“雪雪”“炭炭”分别指什么分别指什么?
雪：
供应困难，空着肚子三天三夜；雪：
供应困难，空着肚子三天三夜；炭：
打糕，更重要的鼓励、关怀与爱。
炭：
打糕，更重要的鼓励、关怀与爱。
您为我们失去您为我们失去了了唯一的唯一的亲人。
亲人。
这一自然段还这一自然段还有一个词语，有一个词语，“唯唯一一”。
为什么用。
为什么用“唯一唯一”这个词这个词?
儿子、儿媳和家里的其他人儿子、儿媳和家里的其他人都战死了，只剩下这么一个亲人。
都战死了，只剩下这么一个亲人。
大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人的亲人?
精讲第一自然段精讲第一自然段本段主要写了大娘本段主要写了大娘为志愿军做了为志愿军做了哪三件事哪三件事?
大娘为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。
救志愿军的伤员，失去了自己唯一的小孙孙。
洗补衣服洗补衣服几夜不眠几夜不眠不是亲人却胜似亲人！
不是亲人却胜似亲人！
假如假如:
你就是那位大娘你就是那位大娘,想象当时冒着炮想象当时冒着炮火送打糕的情境火送打糕的情境,你体会到了什么你体会到了什么?
你就是那位大娘你就是那位大娘,你失去了唯一的你失去了唯一的小孙孙小孙孙,是什么感受是什么感受?
小组合作学习第二自然段小组合作学习第二自然段这一段主要讲什么？
画出重点语句说出感受。
小金花为救侦察员失去妈妈。
小组讨论：
小组讨论：
1、小金花做了什么事、小金花做了什么事?
2、小金花做的这件事，表现了她、小金花做的这件事，表现了她什么性格？
什么性格？
3、小金花失去妈妈后，为什么不、小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？
哭一声，现在为什么又哭了？
救老王救老王失去妈妈失去妈妈你回到村里，焦急地等待着妈妈。
你回到村里，焦急地等待着妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
跟敌人同归于尽了。
什么叫什么叫“噩耗噩耗”、“同归于尽同归于尽”？
“同归于尽同归于尽”说明了什么？
说明了什么？
噩耗：
极度不好的消息，指妈妈死亡的消息。
同归于尽：
一同走向死亡或共同毁灭。
“同归于尽同归于尽”说明妈妈和鬼子都死了。
说明妈妈和鬼子都死了。
为什么妈妈牺牲了，小金花没有哭，志愿军走了她却落泪了呢？
当妈妈牺牲的消息传出时，小金花当妈妈牺牲的消息传出时，小金花心中爱与恨、悲痛与愤怒交织在一起，心中爱与恨、悲痛与愤怒交织在一起，他把失去亲人的痛苦转化为对敌人的满他把失去亲人的痛苦转化为对敌人的满腔仇恨。
腔仇恨。
这种对敌人的恨与对志愿军的这种对敌人的恨与对志愿军的爱产生强烈的对比，体现了朝鲜的孩子爱产生强烈的对比，体现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
们与志愿军叔叔的亲密感情。
不是亲人却胜似亲人！
不是亲人却胜似亲人！
假如：
假如：
你就是小金花，当你失去了你就是小金花，当你失去了自己的母亲，是什么感受？
自己的母亲，是什么感受？
自学第三自然段，思考：
自学第三自然段，思考：
1、大嫂为自愿军战士做了件什么、大嫂为自愿军战士做了件什么事？
事？
2、从中体现出大嫂与志愿军战士、从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？
之间怎样的感情？
3、自由读，把你理解的感情读出、自由读，把你理解的感情读出来。
来。
您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜，后面山上的野菜挖完了，您又跑到前沿阵地上去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
三个“挖”谈感受不是亲人却胜似亲人！
不是亲人却胜似亲人！
您为我们付出了这样高的代价，难道您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
还不足以表达您对中国人民的友谊？
失去双腿，永远残疾。
失去双腿，永远残疾。
这样高的代价指什么？
这样高的代价指什么？
您为我们付出了这样高的代价，您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
足以表达您对中国人民的友谊。
再读课文，找出志愿军战士为朝鲜再读课文，找出志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事。
人民做了哪些事。
志愿军战士为朝鲜人民做的事：
志愿军战士为朝鲜人民做的事：
、八年来，与朝鲜人民并肩作战。
、八年来，与朝鲜人民并肩作战。
、我们空着肚子，在阵地上与敌人拼、我们空着肚子，在阵地上与敌人拼了三天三夜。
了三天三夜。
、那一回，侦察员老王到敌占区去侦、那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了。
察，被敌人抓住了。
、战士负伤、战士负伤舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云拓展：
罗盛教罗盛教杨连第杨连第黄继光黄继光许家朋许家朋邱少云邱少云毛岸英毛岸英挺胸膛堵枪眼视死如归卧火海忍巨痛，维护潜伏纪律冒严寒跳水窟救少年志愿军第一人，领袖之子抢修桥梁保畅通英勇献身双腿伤，忍痛爬，捐躯开路抗美援朝中的英雄人物有很多，请把他们抗美援朝中的英雄人物有很多，请把他们的事迹与人物连一连。
的事迹与人物连一连。
列车开动时志愿军与朝鲜列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面人民告别的感人场面。
齐读第四齐读第四六自然段，思考：
六自然段，思考：
这一部分讲了什么内容？
说说你从中体这一部分讲了什么内容？
说说你从中体会到了什么？
会到了什么？
再见了，亲人！
再见了，亲爱的土地！
再见了，亲人！
再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
土地上再停留片刻。
再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在一起。
一起。
思考思考下列句子包含的思想感情。
下列句子包含的思想感情。
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