初中九年级英语教学工作总结Word下载.docx

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　　二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

备课不充分或备得不行，会严峻阻碍课堂气氛和踊跃性，因此我天天花很多的时刻来备课，认认真真钻研教材和教法。

尽管辛苦，但事实证明是值得的。

　　三、认真组织好课堂教学。

一堂课的四十五分钟，确实是一个教师演出技术的时期。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，尽力提高教学质量，使讲解有层次、清楚、准确、生动。

使每堂课学生有所获，尽力使学生打好基础，培育能力，进展聪慧，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习适应。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在课堂上，依照不同窗生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都取得提高。

　　四、虚心向其他有体会的教师请教。

教师的教学进程即是一个学习的进程。

因此，在此进程中，一旦心中有疑，必会请教师傅和其他有体会的教师，而且认真做到每学期听课20节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并常常与其他教师交流，改良教学方式。

　　五、认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学知识取得巩固和提高。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

　　六、认真反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就可不能有进步。

坚持每次讲课后，认真回忆，进行反思。

　　七、做好课后辅导工作。

英语学习是语言的学习，因此在课后，对不同的学生进行相应的辅导。

从平常的课堂反映，课后交流，作业记录中把握各个学生

的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情形进行辅导。

及时给予关切和关爱。

擅长发觉学生的优势，并给予夸奖；

踊跃发觉后进生的闪光点，及时给予鼓舞，树立他们的自信心。

　　八、通过一个学期的尽力，一部份学生的成绩有所提高，但存在的不足也很多。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，而且无法正确运用所学知识。

　　九、自我提高与教科研。

本学期我尽力学习英语教育教学理论和新课程理念，并做好自学笔记；

踊跃参加各项学习与培训，收到了较好的成效，使自己的业务水平有所提高。

　　总之，在这一学期的教学进程中，我尽力地做好每项工作，其中学到的东西固然很多，但不足的地方也很多。

在以后的教学工作中，我将不断总结体会，发扬优势，改良缺点，不断探讨新的教学方式和教学手腕，提高教学质量，做一名合格的人民教师。

篇二：

九年级英语上教学工作总结

　　九年级英语上教学工作总结

　　今年本人带九年级

（2）班和（3）班的英语教学工作。

在各级领导的关切和指导下，圆满完成了教学任务，此刻将一学期的教学工作做简要回忆。

　　九年级是整个初中时期的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优良的成绩，我在教学中尝试了一些教学方式，现总结如下：

　　一、认真弄好备课，专门是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的踊跃性，上课成效就好。

因此，了解和分析学生情形，有针对地教对教学成功与否相当重要相当重要。

这两个班在通过两年多的英语教学，在英语学习方面有专门大的转机，但那是远远不足的，而且九

（2）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时刻长了，学生的学习踊跃性就会欠佳。

可是，九（3）班优良生比例大，但中基层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情形，在讲课时采取了不同的方式。

成效就比较理想。

　　二、培育学生良好的英语学习适应

　　我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，要紧表此刻以下几个方面：

　　一、学过的单词，教师要求背出，学生老是借口其他作业太多，没时刻背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

　　二、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师再三强调，但学生总希望教师和他们一路来做。

　　3、

死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距专门大。

通过几回考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：

尖子生不多，中等生少，差生面特大。

针对以上情形，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

第一，要培育学生良好的学习适应，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地址，多向教师或成绩稍好的学生请教。

　　第二，学生学习要主次分明，要紧学科课后时刻分派相应的因当多一些，专门是对英语学科，因为他毕竟不是母语。

基础不打好，以后想提高也难。

　　第三，要灵活把握学过的知识点，学习要讲究方式，触类旁通，融会贯通，只有如此，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积存起来的。

　　三、建设高效的课堂，尽力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接阻碍课堂教学，因此上课必然要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰硕，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照保全数，就自然能够吸引住学生。

另外，我天天都坚持维持充沛的精神，让学生感受到一种踊跃上进的气氛。

如此，讲课就事半功倍。

为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽可能精讲、少讲，把时刻都留给学生。

　　四、增强课外辅导。

英语学习是语言的学习。

因此，除课堂成效之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持认真了解早读情形，发觉问题及时纠正。

课后发觉学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部份不自觉的同窗还采取强制背诵等方式，帮忙他们养成良好适应，提高他们的英语学习能力。

　　五、培优和辅差总结。

因为英语的特殊情形，学生在不断学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。

因此，绝对不能轻忽。

为此，我制定了具体的打算和目标。

对这部份同窗进行有打算的辅导。

我把这批同窗分为三个组。

第一组是有能力提

　　高，但平常懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体辅导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同窗。

对这部份同窗要适当引导，耐心教诲，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。

只要他们肯尽力，成绩有望能提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不行的同窗。

对这部份人要进行课余时刻

个别辅导。

因为这部份同窗需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同窗基础从头成立起来，以后讲课的成效就会更好。

总之，通过一学期的尽力，这两个班的成绩有所提高，在今年的初中学业考试中也取得了比较优良的成绩。

因此，不管如何辛苦，我都会继续尽力，多问，多想，多学习，争取进步。

　　以上确实是我在本学期的教学工作总结。

许多地址存在不足，希望在以后的日子里，能在列位领导和教师指导下，取得更好成绩。

篇三：

九年级下学期英语教学工作总结

　　2XX-XX学年九年级下学期英语教学工作总结