部编版三年级语文下册第六单元主题训练卷Word下载.docx
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（4）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”加引号，引号的作用是（ ）（A.表示直接引用；
B.表示特殊含义；
C.表示讽刺或否定），“水葫芦”是指______________。
“两排银牙”表现了___________________________________________________________。
（5）①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
①句中的“斗笠”是指____________；
②句中的“斗笠”是指____________。
3．课文中作者描写了童年的三个画面。
结合课文想一想你的童年还有哪些画面，动手写一写。
（3分）
____________________________________________________
二、童真童趣：
《剃头大师》（13分）
1．课文按故事情节的发展可以分为两个部分，请写出每个部分的意思。
（4分）
第一部分：
__________________________________________
第二部分：
2．小沙害怕剃头的原因：
选择不正确的一项。
（ ）（1分）
A．小沙天生胆小。
B．老师傅用老掉牙的推剪，让小沙吃尽苦头。
C．老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。
D．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的钱。
3．“剃头大师”剪头：
判断对错。
（1）“我”给小沙剃头，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，“我”确实比那老剃头师傅还熟练。
（ ）
（2）“这儿一剪刀，那儿一剪刀”说明“我”剃头很专业。
（ ）
（3）“我”刚给小沙剃头，自我感觉良好。
所以，觉得自己像个剃头大师。
（4）关于“我”的一系列动作、语言、心理描写，生动地刻画出“我”顽皮的形象。
4．用“剃头大师”作题目的好处是：
①_______________________________________________________________________；
②____________________________________________。
三、丰富的想象，美好的憧憬：
《肥皂泡》（9分）
1．按照做肥皂水、吹肥皂泡的过程给下列内容排序。
（2分）
A．慢慢地吹起
B．给碎肥皂加上点儿水，和弄和弄，使它融化
C．蘸肥皂水
D．轻轻地一提
2．比较下面两句话，哪一句的表达效果更好？
A．光在球面上乱转。
B．五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
3．这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。
这句话刻画了孩子们的______________和____________等，充分地写出了孩子们____________________________的心情。
4．判断下列说法是否正确。
（1）“我”小时候可玩的游戏不多，所以只能玩肥皂泡。
（2）因为肥皂泡寄托了孩子们童年的梦想，所以“我”爱玩肥皂泡。
（ ）
（3）“我”吹的肥皂泡真的有神奇功能，能飞上天飞过海。
（4）“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
”此句运用排比的修辞手法，充分地表达了“我们”玩肥皂泡时的骄傲与自豪。
（ ）
四、做诚信的孩子：
《我不能失信》（10分）
1．解文题。
（1）“我”是指____________。
（2）“失信”是____________的意思，它的反义词是________。
（3）把题目换成肯定的说法是________________。
2．明文意。
（1）“不行！
不行！
我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！
”庆龄边说边把手抽回来。
“会扑空的”说明____________________；
“边说边把手抽回来”体现了____________________。
（2）“不，妈妈。
您说过，做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的。
但我已经想起来了，就不能失信了！
”庆龄坚定地说。
由宋庆龄的话可以看出她是一个非常____________的人，自己想起来了的事情，是一定会____________。
经典片段分析（9分）
五、课文片段阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1．在选文中找出下列词语的反义词。
忧伤（ ）谦虚（ ）
丑陋（ ）拘束（ ）
2．阅读选文中画线的句子，联系全文思考，为什么“我”的心里会充满快乐、骄傲与希望，选一选。
（ ）
（多选）（1分）
A．童年吹泡泡的游戏给“我”带来了许多快乐。
B．“我们”吹的泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，让“我”感到骄傲。
C．泡泡们带着我们的梦想飘向远方，让“我”感到心里充满希望。
D．泡泡们很快乐，“我们”也很快乐。
3．一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（仿写句子）（2分）
4．可爱的泡泡们还会去哪儿呢？
充分发挥你的想象力接着往
下写。
主题阅读拓展（13分）
六、课外阅读拓展。
麦 哨（节选）
“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声响和（hé
hè
）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？
一声呼，一声应（yīng yì
ng），忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
湖畔，到处是割草的孩子。
白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙（mēng mé
ng）上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
每根麦秆都擎（qí
ng）起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。
剥（bāo bō）开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？
一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
1．用“√”画出加点字的正确读音。
2．用“ ”画出文中的比喻句。
3．本文以__________为线索，描写了__________时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。
开头“________________________________________________________________________
_________________”一句和结尾
“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_____________________________________________________________。
4．为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？
主题写作训练（20分）
七、主题练笔。
童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格……在所有的游戏中，你最喜欢玩什么？
请描写一个精彩的游戏片段与大家分享。
第六单元 主题训练卷
一、1.水 墨 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 童年生活的快乐
2．
（1）比喻、拟人 镜子 绿玉带 清澈平静
（2）静态 绿 红 动态 孩子们的欢乐
（3）刚下水的鸭群 跳入水中活泼、快乐
（4）B 水性好的孩子 在水中嬉戏的孩子快乐的心情
（5）小蘑菇 孩子们
3．略。
点拨：
可以描写的画面有在草地上玩耍、在沙滩上捡贝壳……
二、1.第一部分：
老剃头师傅给小沙剃头的经历。
“我”给小沙剃头的经历。
2．D
3．
（1）×
（2）×
（3）√ （4）√
4．①是一种调侃，包含一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的岁月
②能引起读者的阅读兴趣
三、1.BCAD
2．B句更好。
“五色的浮光”具体写出了肥皂泡在阳光下的颜色；
“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了它纯净、清亮、透明的特点。
B句饱含着作者对肥皂泡的无限喜爱之情。
3．动作 心理 紧张、专注、担心与期待
4．
（1）×
（2）√ （3）×
（4）√
四、1.
（1）宋庆龄
（2）失去信用 守信（3）我要守信
2．
（1）宋庆龄为他人着想 宋庆龄态度的坚决
（2）诚实守信 信守承诺的
五、1.快乐 骄傲 美丽 自由
2．ABC
3．示例：
一朵朵绽放的小花，是那么娇艳，那么美丽，那么新鲜，那么芳香。
4．略。
六、1.hè
√ yì
ng,√ mé
ng,√ bāo√
2．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
3．麦哨 盛夏 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过 首尾呼应
4．因为孩子们可以在美丽的田野里快乐地玩耍。
七、略。
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