精品解析全国百强校江苏省扬州市扬州中学学年高二质量检测语文试题解析版Word文档格式.docx
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A项，提心掉胆——提心吊胆；
B项，枷琐——枷锁；
D项，糖瓷——搪瓷。
故选C。
3.下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是
A.在经历了许多挫折后，随着我国加入WTO，他们公司终于正式成立了，这下他可以安之若素了。
B.他自己整日浑浑噩噩，却看不起别人虚度年华，真是五十步笑百步。
C.在有些人眼中，容得下小聪明，却容不下大智慧；
容得下阿谀奉承，却容不下危言危行。
D.满载妇女的列车鬼使神差般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。
本题主要考查成语的正确运用。
此类试题解答的关键在于两点：
仔细审查该词语的语言环境；
注意对近义成语的分析辨别。
A项，安之若素：
表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。
现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。
结合“在经历了许多挫折后”“他们公司终于正式成立了”分析，此处不合语境。
B项，五十步笑百步，比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人。
使用正确。
C项，危言危行：
说正直之言，保持正直的品格。
D项，鬼使神差：
好像有鬼神在指使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.为迎办第十三届全国运动会，市园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
B.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C.骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。
D.1856年的美国宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但仍有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
【答案】B
本题考查辨析并修改病句的能力。
此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；
然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
A项，搭配不当，“营造……城市形象”搭配不当；
C项，成分残缺，同时使用了“在……中”和“使”，造成了句子内部主语残缺，删去“在……中”或“使”；
D项，语序不当，“与白人”移到“平等”的前面。
故选B。
【点睛】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
5.下列各组中，加点词语的解释全正确的一组是
A.垝垣（墙）将子无怒（愿，请）陈力就列（职务）养生丧死（活着）
B.数罟（密）自我徂尔（往）女也不爽（差错）涂有饿莩（同“途”）
C.愆期（过）填然鼓之（击鼓）弃甲曳兵（拖）体无咎言（大体上）
D.洿池（池塘）兵刃既接（士兵）渐车帷裳（渐渐）总角之宴（欢乐）
本题主要考查文言实词的意思。
实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
A项，“生”，译为活着的人；
C项，“体”，译为体象；
D项，“兵”，译为兵器，“渐”，译为浸湿。
6.下列有关文学常识和作品内容的表述不正确的一项是
A.戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
曹禺是现代著名剧作家，代表作有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《王昭君》等。
B.《巴黎圣母院》这本书的作者雨果,是法国现实主义文学运动的旗手和领袖。
他将美与丑、绝对的崇高与邪恶的对立推向极端的对照，使小说具有一种震撼人心的力量。
C.“电影语言”与戏剧中“人物对白繁多、侧重于听觉表现”的特点不同，它主要诉诸画面和动作，侧重于视觉表现；
电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”的手法连接成整体。
D.《论语》是记录孔子和他的弟子们言行的一部语录体文集，由孔子弟子及其后学汇集整理而成，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，被列为“四书”之一。
本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。
此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
B项，“是法国现实主义文学运动的旗手和领袖”错误，应该是浪漫主义。
阅读下面的文言文，完成小题。
杨瑄，字廷献，丰城人。
景泰五年进士。
授御史。
刚直尚气节。
景帝不豫，廷臣请立东宫，帝不允。
瑄与同官钱璡、樊英等约疏争，会“夺门”事起，乃已。
天顺初，民诉曹吉祥、石亨夺其田。
瑄以闻，并列二人怙宠专权状。
帝语大学士李贤、徐有贞曰：
“真御史也。
”遂遣官按核，而命吏部识瑄名，将擢用。
吉祥闻之惧，诉于帝，请罪之。
不许。
未几，亨西征还，适彗星见，十三道掌道御史张鹏、周斌等，将劾亨、吉祥诸违法事。
先一日，给事中王铉泄于亨。
亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷，欲为永报仇。
明日疏入，帝大怒，收鹏及瑄。
御文华殿，悉召诸御史，掷弹章，俾自读。
斌且读且对，神色自若。
至冒功滥职，帝诘之曰：
“彼帅将士迎驾，朝廷论功行赏，何云冒滥？
”斌曰：
“当时迎驾止数百人，光禄赐酒馔，名数具在。
今超迁至数千人，非冒滥而何？
”帝默然，竟下瑄、鹏及诸御史于狱。
榜掠备至，诘主使者，瑄等无所引，乃坐都御史耿九畴、罗绮主谋，亦下狱。
论瑄、鹏死，余遣戍。
亨等复谮诸言官。
帝谕吏部，给事、御史年逾三十者留之，余悉调外。
尚书列上给事中何萤等十三人，御史吴祯等二十三人。
诏以萤任州判官，祯等为知县。
会大风震雷，拔木发屋，须臾大雨雹。
亨、吉祥家大木俱折，二人亦惧。
掌钦天监礼部侍郎汤序本亨党，亦言上天示警，宜恤刑狱。
于是帝感悟，戍瑄、鹏铁岭卫，余贬知县，而萤、祯等亦得无调。
瑄、鹏行半道，适承天门灾，肆赦放还。
或谓当诣亨、吉祥谢，二人卒不往，复谪戍南丹。
宪宗即位，并还故官。
瑄寻迁浙江副使。
按行海道，禁将校私纵戍卒。
修捍海塘，筑海盐堤岸二千三百丈，民得奠居。
为副使十余年，政绩卓然，进按察使。
西湖水旧可溉诸县田四十六万顷，时堙塞过半，瑄请浚之。
设防置闸，以利灌溉，功未就，卒。
瑄以忠谏名天下，为士重。
天启初，赐谥忠怀。
海盐人祠祀之。
（选自《明史·
列传第五十》，有删改）
7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.遂遣官按核按：
调查B.瑄等无所引引：
引荐
C.论瑄、鹏死，余遣戍论：
判决D.功未就，卒就：
完成
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.诉于帝，请罪之\是何异于刺人而杀之
B.斌且读且对\且在邦域之中矣
C.给事、御史年逾三十者留之\昔者先王以为东蒙主
D.设防置闸，以利灌溉\则修文德以来之
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.杨瑄刚强正直，崇尚气节。
景帝拒绝册立太子后，杨瑄和同僚相约上疏抗争，恰逢“夺门”事变，这才作罢。
B.杨瑄曾上奏曹吉祥、石亨抢夺民田等罪行，得到皇帝的赏识。
皇帝要求吏部标记杨瑄姓名，准备提拔重用。
C.御史张鹏、杨瑄等人因弹劾石亨、曹吉祥的计划泄露而被逮捕下狱。
周斌在面对皇帝的诘问时，淡定自若。
D.杨瑄在浙江副使的十多年任职中，严明军纪，修筑海塘、堤岸，政绩卓著；
担任按察使时，又请求疏浚西湖。
10.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）瑄以闻，并列二人怙宠专权状。
（2）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
（3）王无罪岁，斯天下之民至焉。
【答案】7.B8.D9.C
10.
（1）杨瑄把（这件事）上报朝廷，并列出两人依仗宠信独专大权的情况。
（2）君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样而偏要找借口的人。
（3）大王您如果能够不归罪于荒年（收成不好），那么天下的百姓就会归顺您了。
【7题详解】
试题分析：
B项，“引”，结合后面内容“乃坐都御史耿九畴、罗绮主谋，亦下狱”分析，译为牵连、招供。
点睛：
理解文言实词意思的技巧：
从语法搭配的角度辨析词性；
从语义搭配的角度推测词义；
从语境暗示的角度推断词义；
从字形构成的角度推测词义；
从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；
从句子结构对称的角度推断词义；
从字音字形通假的角度推断词义。
如本题，主要从语境内容分析。
【8题详解】
本题主要考查文言虚词的意义和用法。
对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
解答此题时，需要逐项分析。
A项，①介词，向；
②介词，与。
B项，①连词，表并列，一边……一边……；
②连词，而且。
C项，①助词，定语后置的标志；
②助词，用在时间词后，不译。
D项，皆是连词，表目的，来。
故选D。
【9题详解】
本题考查概括和分析文章内容的能力。
此类试题解答时，抓住题干，读全读准。
对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
C项，由原文“亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷，欲为永报仇”可见，张鹏、杨瑄逮捕的原因不是弹劾计划泄露，主要是因为曹吉祥、石亨的诬陷。
【10题详解】
本题主要考查文言语句翻译。
此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；
然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
（1）“以”，介词，把；
“闻”，使动，使……知道；
“怙”，依仗；
“状”，情况。
（2）“疾”，厌恶；
“舍”，放弃、舍弃；
“之”，代词，那样；
“而”，连词，表转折；
“辞”，找借口。
（3）“罪”，归罪；
“岁”，荒年；
“斯”，那么，“之”，助词，的；
“至”，到、来；
“焉”，句末语气助词。
【点睛】参考译文：
杨瑄，字廷献，是丰城人。
景泰五年考中进士。
被任命为御史。
杨瑄为人刚强正直，崇尚气节。
景帝病危，朝廷大臣请求册立太子。
景帝不允许。
杨瑄和同僚钱璡、樊英等人约定一起上疏争辩，碰上“夺门”事变发生，于是就停止了。
天顺初年，有百姓状告曹吉祥、石亨侵占他们的田地。
杨瑄把这件事报告了朝廷，并且罗列二人凭恃宠幸独断专权的罪状。
皇帝对大学士李贤、徐有贞说：
“这才是真正的御史啊。
”于是派遣官员考察核实这件事，并且命令吏部记下杨瑄的名字，打算提拔使用。
曹吉祥听到这件事很害怕，向皇帝哭诉，请求治杨瑄罪。
不被允许。
没过多久，石亨西征回来，适逢彗星出现，十三道掌道御史张鹏、周斌等人准备弹劾石亨、曹吉祥所有的违犯法纪的事情。
前一天，给事中王铉把这事泄露给了石亨。
石亨和曹吉祥哭着向皇帝申诉，诬陷张鹏等人是已经被诛杀的宦官张永的侄子，结成私党排挤陷害其他官员，想给张永报仇。
第二天奏疏呈进去，皇帝十分气愤，关押张鹏和杨瑄。
皇帝驾临文华殿，召集所有的御史，扔下弹劾的奏章，让他们自己读。
周斌一边读一边回答，神色自若。
读到冒功滥赏，皇帝责问他说：
“他带领将士迎驾，朝廷论功行赏，怎么说是冒功滥赏？
”周斌说：
“当时迎驾只有几百个人，光禄大夫赐给他们酒菜饭食，姓名和数字全部都在。
现在越级提拔达到几千人，不是冒功滥赏又是什么？
”皇帝无言以对，最后把杨瑄、张鹏和众位御史关进监狱。
严刑拷打，追问主使的人，杨瑄等人没有牵连任何一个人，于是朝廷认为都御史耿九畴、罗绮是主谋，也关进监狱。
判处杨瑄、张鹏死罪，其余的人都发配戍守边疆。
石亨等人又诬陷各位谏官。
皇帝命令吏部，给事、御史年纪超过三十岁的留下来，其余的全部调到京城外。
吏部尚书给皇帝列出了给事中何莹等十三个人，御史吴祯等二十三个人。
诏命把何莹等人任用为州判官，吴祯等人任用为知县。
恰逢刮大风、雷声震天动地，刮起树木，吹垮房屋，不久又下大雨和冰雹。
石亨、曹吉祥家里的大树全部被风折断，二人都非常害怕。
执掌钦天监礼部侍郎汤序本来是石亨的同党，也劝谏说上天发出警告，应该宽赦刑罚。
于是皇帝醒悟过来，判杨瑄、张鹏戍守铁岭卫，其余的人贬为知县，而何莹、吴祯等人也得以不被调走。
杨瑄、张鹏走到半路上，正巧承天门发生火灾，被宽赦释放回家。
有人劝说他们应当去拜见石亨、曹吉祥，两个人最后都不去，又被贬谪去戍守南丹。
宪宗登上皇位，他们一起恢复原来的官职。
杨瑄不久升任浙江副使。
巡察海上的交通，禁止将校私自放纵戍卒。
修建防海塘，筑造海盐堤岸二千三百丈，百姓得以安居。
任副使十多年，政绩突出，晋升按察使。
西湖的水在过去可以灌溉各县的田四十六万顷，当时堵塞了一半多，杨瑄请求疏通它。
修建堤坝设置闸门，以方便灌溉，事情还没完成，就死了。
杨瑄凭借忠诚和直言进谏而名扬天下，被士人所推崇。
天启初年，赐谥号为忠怀。
海盐百姓修祠庙来祭祀他。
11.阅读下面这首诗，然后回答问题。
晓望①
杜甫
白帝更声尽，阳台曙色分。
高峰寒上日，叠岭宿霾云。
地坼②江帆隐，天清木叶闻。
荆扉对麋鹿，应共尔为群。
【注】①这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋,杜甫当时流寓夔州瀼西。
②坼：
裂。
（1）颈联的景物描写运用了哪些手法？
试结合诗句赏析。
（2）请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。
【答案】
（1）“地坼”，运用夸张手法；
望江帆，闻木叶，视听结合。
写出江阔天高的秋天景象；
突出诗人的渺小与孤独。
（2）诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，被朝廷弃置的失意与无奈。
【详解】
（1）试题分析：
本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
赏析写景的诗句，要写作手法、表现景物的特点、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处，要点评关键词语，要用评价语“形象生动”“突出”等。
作者选用江帆、木叶等典型意象，写出江阔天高的秋天景象；
“地坼”，运用夸张手法；
望江帆，闻木叶，视听结合；
借景抒情。
（2）试题分析：
本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。
结合注释内容可知，这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋,杜甫当时流寓夔州瀼西。
从清朗的天气、飘落的木叶可以看出，诗中描写的是秋季的景色。
“荆扉对麋鹿，应共尔为群”，尾联的叙述，指出诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人的孤独，与被朝廷弃置的失意等。
【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。
一般答题的时候，尽量两者都涉及。
对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；
可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；
可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；
可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；
可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；
可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。
故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）盖均无贫，_____________，安无倾。
（《论语》）
（2）_____________，体无咎言。
（《诗经》）
（3）_____________，鱼鳖不可胜食也。
（《孟子》）
（4）帝高阳之苗裔兮，_____________。
（屈原《离骚》）
（5）黄鹤之飞尚不得过，_____________。
（李白《蜀道难》）
（6）_____________，只是朱颜改。
（李煜《虞美人》）
（7）_____________？
杨柳岸、晓风残月。
（柳永《雨霖铃》）
（8）_____________，最难将息。
（李清照《声声慢》）
【答案】
（1）.
（1）和无寡
（2）.
（2）尔卜尔筮（3）.（3）数罟不入洿池（4）.（4）朕皇考曰伯庸（5）.（5）猿猱欲度愁攀援（6）.（6）雕阑玉砌应犹在（7）.（7）今宵酒醒何处（8）.（8）乍暖还寒时候
本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“寡”“数”“度”“阑”“乍”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
阅读下面的作品，完成小题。
山城
施蛰存
如果你相信昆明是一个山城，那么拿我现在所小住着的地方比较起来，她就有点不配这个称了。
昆明的确是一个建筑在山国中的城市，但是我们如果要想像一个山城，那么像目下的昆明样地不缺少一切近代物质设备的城市是不会浮现在我们眼前的。
我愿意把山城这个名词用之于良，用之于路南，甚至用之于大理，但决不是昆明。
我现在所住着的是一个离昆明一百余公里的小城。
说她是一个小城，这是一个外省人的口吻她实在并不比我所曾到过的宜良、路南这些县城更小。
她有邮政局和电报局，她能够供给你法国的脂粉，甚至德国制的注射剂。
然而不管一切，她还是我所旅行过的许多县城中最配称之为山城地方。
这是因为她还保留了一个山城所该有的特殊气息。
我在这里已经算是住下来了。
早晨，我定首先看见妇女们在门口操作，或是扛了农具出城去。
当那些幸福的男子起床来，端一个矮凳坐在门口，吃茶、晒太阳的时候，一定是快要到正午了。
正午，城里的街上是寂静的，年轻人都聚集在城外汽车站旁边的几家茶馆或小食铺里，等侯来往的车看热闹。
无所事事的日子虽然好像很悠长，但终于到了黄昏，于是你可以听见牧人在吹起哨子赶着牛羊进城了；
驻屯营里吹起生疏的喇叭，召集士兵归队了；
打柴的老妇人伛偻的背上负着一捆柏枝或松毛从小巷里穿出来了……一排荒凉的雉堞渐渐没入黑暗的夜色中，于是这小城中惟一西街上是透露着光亮的地方，因为一切的店铺都在西街上，别的铺子虽然都早已关了门，而茶馆宵夜铺却正当热闹的时刻，何况茶馆及宵夜铺又占了所有的商铺的半数以上。
但是，它们虽则卖夜市，才过十点钟，所有的光亮便已全部熄灭掉。
现在是狗的城市了。
它们逐着，叫嗥着，在绝对的黑暗中，使一个不习惯早睡的旅客，在枕上会仿佛感到土匪来攻城的征兆。
赶街子是使人们的生活形成一种特殊样式的主因。
这里的人从来不作每天的计划。
“一日之在于晨”，这句古谚于他们是没有用处的。
对于他们，每一个月并没有三十天，而是只有六天，因为他们每五天赶一次街子。
一切的事情都得在街子天做。
买鱼肉鸡蛋蔬菜米粮，均须到街子天，错过了这个街子天，就得等下一个街子，于是五天就很容易地过去了。
医生什么人，也是赶街子的。
人倘若生了什么病，五天之内没有变化是幸福的。
医生给你诊了脉，给你留下五天服食的药，你就等到下一个街子天再请教他。
警察也是赶街子的，当警察不够维持秩序时，不得不让过去被裁的警察来临时服务一下。
这就是赶街子的警察，谁知道他们在非街子天做些什么事呢。
人们永远很迟缓，永远很闲懒，永远没有时间的观念。
很少人家有一个钟或表。
既然今天或明天都没有什么关系，上午与下午更有什么分别呢？
你说，这不是赶惯了街子对他们的生活方式的影响吗？
我不喜欢，并且也不习惯于这种山城里的生活，但我既在这里住了几天之后，也似乎稍微发现了她一点好处。
我常常会想起“山静似太古，日长如小年”这一副对联，仿佛很可以用来贴在这里的城门上。
然而这种和平与淳朴的好处，到底只堪从想像中去追求的，比如你身处于一个烦嚣的都会里，偶尔幢憬一下这样的山城生活，那是对你很有补益的。
若果你真的来到这里住下去，像我一样，我想你倘若不能逃走，一定会苦闷至极的。
然而你或许要问，为什么我终于没有逃离，而还在这里住下去呢？
是的，请你凑过耳朵来，我将指点给你看一个地方，并且告诉你，那是怎样一个地方，会使我对于这寂寞的山城抱着希望。
（有删改）
13.文章开头从昆明写起，有什么作用？
14.山城保留了哪些“特殊气息”？
请简要概括。
15.作者为何详写赶街子的场景？
请简要分析。
16.本文重点叙写山城生活，请探究作者的情感取向。
【答案】13.通过否定昆明是真正的“山城”，突出宜良等地更具山城特色；
照应文题“山城”；
引出下文对真正山城的叙写；
激发读者思考，引起阅读兴趣。
14.社会环境和平安宁；
生活节奏缓慢，有规律；
民风淳朴；
人们清闲慵懒。
15.赶街子场景具体写出了山城人迟缓闲懒、没有时间观念的生活特性；
赶街子是山城人的生活形成一种特殊样式的主因；
以点带面，具体刻画出山城的生活状态，给人深刻印象。
16.对和平淳朴生活的向往；
对山城中人们迟缓闲懒生活的不满；
小住山城，对自己单调乏味生活的苦闷、无奈；
滞留山城，找不到更好去处，感到迷惘；
身处山城，依然能在寂寞里抱有希望的自我安慰（自嘲）。
【13题详解】
本题主要考查作用。
文章开头从昆明写起的作用，主要从内容和结构方面分析。
通过否定昆明是真正的“山城”，突出宜良等地更具山城特色；
引出下文对真正山城的叙写等。
分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。
分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。
【14题详解】
本题主要考查文意分析。
山城保留了哪些“特殊气息”，结合文本第三、四、五节内容分析。
“人们永远很迟缓，永远很闲懒，永远没有时间的观念”“赶街子”等分析即可。
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