七年级生物上册《我国的珍稀动物》学案冀教版新版Word下载.docx

七年级生物上册《我国的珍稀动物》学案冀教版新版Word下载.docx

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（2）说出保护珍稀野生动物的具体措施。

教学难点：

通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。

时：

1时

教学准备：

1、教师准备教学：

我国珍稀的动物。

2、学生准备每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。

学生

教学过程：

教师活动学生活动设计意图备注创设情境，引入新

方案一：

播放一段有关珍稀动物濒临灭亡和人们保护它们的录像。

方案二：

展出一些教师前搜集的珍稀动物的画片。

方案三：

在多媒体教室上，演示如何上网查阅珍稀动物的资料，

教师提出问题：

1我国有哪些珍稀动物？

2珍稀动物濒危或灭绝的原因是什么？

3谈一谈保护野生动物的具体措施？

教师评价：

对能得出正确结论的组给以表扬，对没得出正确结论的组给以鼓励。

得出上述三个问题的答案后，可接着提问：

看了这些资料后，你还有什么想法？

教师评价。

教师及时给以正确、公正的评价。

让学生畅谈野生动物在实际生活中的用途

讲述：

为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物，要进行法律制裁。

为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。

在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。

通过以上措施，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。

但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并认真做到。

观看录象，发表见解：

介绍见过的、听说过的珍稀野生动物的情况。

小组成员之间相互传阅下已查阅到的有关珍稀动物的资料，各小组之间相互交换资料传阅。

并讨论教师提出的三个问题。

各小组选派一名代表，到讲台上展示本小组收集到的有关珍稀野生动物的资料，做成“研究报告”、“小论”或是“专题手抄报”等。

小组学习，进一步讨论教师出示的上述三个问题。

各小组推选一名代表，向全班同学汇报本小组的讨论结果。

学生之间可相互评价。

学生自由发言。

学生畅谈自己的认识。

讨论：

怎样保护珍稀动物呢？

假如我们这个地方飞一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？

激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到堂学习当中，落实学生的主体地位

意在体现在教学过程中教师的组织者和引导者的作用，学生的主体性作用。

学会自主、共同合作、共同分享资料。

学会利用先进资进行学习的方法。

意在进一步培养学生学会分析资料，得出正确结论的能力，落实学生的主体地位

意在通过学生展示自己的分析成果，进行交流，互相学习。

学习进行正确、公正的评价。

培养学生的创新意识

意在培养学生对实际生活的关注，对动物、大自然的热爱之情建议：

由于学生查资料的能力较低，前教师需要指导学生如何查阅资料、去哪儿查阅资料

教师参与学生的讨论，了解他们的认知情况，并及时给以指导。

教师要特别关注那些没有参与的学生在干什么，以便及时修正和改变教学方法吸引他们参与到教学中。

教师深入到学生之中，参与他们的讨论。

导入新1．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。

2．讲述：

我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。

这节，我们认识一些我国珍稀的动物。

（板书题）

学习新

1．指导学生认识我国几种珍稀的动物

（1）认识大熊猫①出示大熊猫的挂图。

②谈话：

这是什么动物？

③观察：

大熊猫是什么样的？

④谈话：

关于大熊猫，你知道哪些事？

⑤讲述：

大熊猫又叫猫熊。

它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。

大熊猫体胖，长约1米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。

大熊猫生活在2000米～4000米高的竹林中，以竹子和某些小动物为食。

大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。

熊猫是国家一类保护动物。

1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。

（2）认识朱鹮①出示朱鹮的挂图或投影片。

你认识这种鸟吗？

朱鹮是什么样的？

关于朱鹮，你知道哪些事？

朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。

雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。

全身羽毛白色，飞羽粉红色。

头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。

生活在沼泽、区溪流旁，栖息于树上。

以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。

在1981年月以前，全世界仅发现有只这种鸟，号称“国际保护鸟”。

1981年月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。

后，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。

朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。

现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。

（3）按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物——扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。

（这几种动物的形态详见参考资料。

）（4）提问：

①现在你知道我国有哪些珍稀的动物？

②为什么称它们为珍稀的动物？

（有的数量极少，有的仅在我国有。

）

2．指导学生认识保护珍稀动物的意义

（1）谈话：

你知道这些动物为什么会这样稀少吗？

（2）讲解：

这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：

一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。

另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。

由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。

（3）讨论：

针对这种情况，我们应该怎么办？

3．指导学生认识如何保护珍稀动物

（1）讨论：

（2）讲述：

（3）讨论：

布置作业调查：

1．当地有哪些珍稀的动植物？

2．当地有没有自然保护区？

3．当地重点保护的是哪些珍稀的动植物？

四、参考资料

1．保护野生动物资我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动物资。

例如:

陆栖脊椎动物1800多种，其中爬行类300多种，鸟类1100多种，兽类400多种，占世界陆栖脊椎动物种类的10％。

淡水鱼已见记载的近600种，海产鱼100多种，也占世界鱼类种数的10％左右。

此外，还有许多世界特有的珍稀动物，如动物中的大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚，由于我们过去对合理利用野生动植物资缺乏认识，使我国在这方面的宝贵资遭到了严重的破坏。

由于滥捕乱杀而基本绝灭的鸟兽就有野马、高鼻羚羊、白头叶猴、白鹤、黄腹角雉等近10种；

长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象等20种野生动物也正处在绝灭的边缘野生生物的灭绝也是普遍的国际问题。

据近两千年记录的统计，有110多种兽类和130多种鸟类，已经从地球上消失了。

2．我国部分珍稀动物简介

（1）大熊猫：

亦称猫熊。

哺乳动物。

体肥胖，形似熊，长约1米，肩高约66厘米。

眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。

生活在2000米～4000米高的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。

善于爬树，性孤独，不群栖。

仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。

（2）朱鹮：

鸟类。

雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。

羽毛多是白色，有的部位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、头顶、嘴基部、跗蹠及裸露的下胫为红色。

生活于沼泽、区溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。

我国一类保护动物。

（3）金丝猴：

亦称仰鼻猴。

体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。

背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。

生活于200米～3000米高密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。

分布于四川、甘肃和陕西南部。

（4）白头叶猴：

体长约0厘米，头小，尾较体长，四肢细长。

头白，有毛冠，体背的毛较腹面长而密。

生活于热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。

产于我国云南、广西南部及越南北部。

（此外还有黑叶猴，也是一类保护动物。

）（）羚牛：

亦称扭角羚。

长17米～22米，肩高1米～13米，重可达30公斤。

尾较短，雌雄均有短角。

全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。

一般栖于3000米～4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。

分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。

（6）白鳍豚：

又称白暨豚。

体长1米～2米，头圆，嘴长，约30厘米。

体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。

生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。

我国特产动物，国家一类保护动物。

（7）黑颈鹤：

大型涉禽，体长约14米。

头、颈及飞羽均黑色，尾羽亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。

主要栖息在生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、四川西部300米～000米的高沼泽繁殖，迁徙四川、贵州、云南等地越冬。

鹤类中唯一的高种，我国一类保护动物。

（8）扬子鳄：

爬行动物。

长2米余，背面角质鳞有六横列。

背部暗褐色，有黄斑和黄条；

腹面灰色，有黄色小斑和横条；

尾部有灰黑相间的环纹。

前肢五指，无蹼；

后肢四指，有蹼。

穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。

分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。

我国特有，一类保护动