四年级上册语文数学英语知识点汇总Word格式.docx

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人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星

七、词语搭配

【动词搭配】

（打）招呼（朗读）课文（跳）孔雀舞（做）游戏（看）热闹

（走过）荒野（吹着）口笛（站）墙角（收起）戒尺

【形容词搭配】

（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙

【数量词搭配】一（条）小路一（间）教室一（所）小学两（只）猴子

八、词语归类

①AABB式词语:

浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

类似的词语:

熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄

星星点点兢兢业业战战兢兢

②ABAC式词语:

人山人海若隐若现半明半昧

虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼

能屈能伸自给自足不闻不问

③量词:

一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮

一块银毯一个传说一道后门一片菜园

④动词:

流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空

⑤修饰词:

宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山

细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说

闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜

星群密布的蓝天深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语:

鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇

烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里

山清水秀层峦叠嶂千沟万壑

九、句子积累

1.比喻句

（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

（3）稻田像一块月光镀亮的银毯。

这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

2.拟人句

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

3.排比句

（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

4.设问句

从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？

还是紫葡萄？

都有。

运用设问，引起读者注意，引出下文。

十、考点提示

1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。

第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。

课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中

第二单元基础知识必记

荚（jiá

）豌（wān）僵（jiāng）框（kuà

ng）

溢（yì

）蝙（biān）蝠（fú

）漆（qī）

锐（ruì

）揭（jiē）障（zhà

ng）荧（yí

ng）

屏（pí

ng）唤（huà

n）索（suǒ）奥（à

o）

竖:

下部是“立”,不要写成“土”。

系,第一笔是撇，不要写成横。

究:

下部是“九”,不要漏写“丿”。

三、重点词语

豌豆

按照

舒适

恐怕

耐心

玻璃

探头

愉快

盘绕

曾经

飞蛾

蚊子

即使

系着

绳子

苍蝇

证明

研究

驾驶

呼风唤雨

横七竖八

世纪

技术

程度

超过

探索

奥秘

联系

紧密

物质

任何

改善

黑压压

水淋淋

湿漉漉

四、多音字

称

（chè

n）相称

钻

（zuān）钻进

涨

（zhǎng）涨潮

（chēng）称得上

（zuà

n）电钻

（zhà

ng）涨大

系

）系着

悄

（qiāo）静悄悄

雀

（qiǎo）家雀儿

（xì

）系列

（qiǎo）悄然

（què

）欢呼雀跃

按照—依照暖洋洋—暖烘烘温暖—温和舒适—舒服明亮—透亮

预感—预测震动—晃动丰满—饱满等待—等候揭晓—公布

广大—广泛虚弱—衰弱安静—平静准备—预备靠近—挨近

相信—确信愉快—快乐盘绕—缠绕爆裂—碎裂光彩—光华

注视—凝望启示—启发灵巧—灵活敏锐—敏捷秘密—奥秘

清楚—清晰发现一发明依赖—依靠幻想—梦想洞察—洞悉

回顾—回忆改善—改进改变—转变喧嚷—喧哗轻盈—轻巧

猛烈—强烈躲避—躲藏出乎意料—意想不到

暖洋洋—冷冰冰温暖—寒冷舒适—辛苦明亮—黑暗僵硬—柔软

震动—静止丰满—干瘦等待—离开广大—狭窄虚弱—健壮

安静—热闹靠近—远离相信—怀疑愉快—苦恼爆裂—完整

漆黑—明亮清楚—模糊敏锐—迟钝秘密—公开灵巧—笨拙

依赖—独立幻想—现实紧密—松散喧嚷—寂静躲避—暴露

密集—稀疏密集—稀疏轻盈—沉重出乎意料—意料之中

七、词语归类

①ABB式词语:

暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉

黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎

②含有数字的词语:

一唱一和成千上万四面八方一毛不拔

③俗语:

不管三七二十一

赶鸭子上架打开天窗说亮话

④量词:

一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯

一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子

两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音

一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶

⑤动词:

发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩

发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛

揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波

依赖自然潜入深海冒着炊烟

⑥修饰词:

丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光

愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家

紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信

直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到

确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远

八、句子积累

（1）青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。

（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。

（3）超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。

2.设问句

在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?

原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。

3.反问句

（1）难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

（2）这不是难为蝴蝶吗?

这确实是难为蝴蝶。

4.排比句

它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点；

它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的；

它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。

5.含有关联词的句子

（1）这里既温暖,又舒适。

（2）如果你能捉住我,就请你来吧!

（3）虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

（4）即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。

（5）它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。

（6）蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（7）我一想起来就为蝴蝶着急。

（8）它们是那么高兴,那么鲜艳。

九、考点提示

1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。

课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。

4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空；

以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

第三单元基础知识必记

吟（yí

n）瑟（sè

）逊（xù

n）输（shū）均（jūn）柄（bǐng）

萎（wěi）宅（zhá

i）慎（shè

n）掘（jué

）倾（qīng）抛（pāo）

吟:

右部是“今”,不是“令”。

庐:

不要把“户”写成“尸”。

隙:

右部上面不是“小”。

固:

不要忘记写最后一笔横。

宅:

第四笔是撇。

良:

不要忘记写第六笔撇。

穴:

下部是“八”,不要写“入”。

操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎

叶柄瞧不起牢固临时住宅引人注意

较大选择住址优良巢穴大厅卧室

专家九寸卫生钳子随遇而安

降

（xiá

ng）投降

曲

（qū）弯曲

扒

（bā）扒土

（jià

ng）降落

（qǔ）歌曲

（pá

）扒手

均匀—平均空隙—间隙痕迹—印迹逐渐—渐渐

牢固—坚固休想—别想出名—有名隐蔽—隐藏

可惜—惋惜慎重—谨慎柔弱—脆弱研究—钻研

搜索—搜寻倾斜—歪斜平坦—平缓简朴—朴素

疲劳—疲倦宽敞—宽阔

舒服—难受逐渐—陡然弯曲—笔直仔细—马虎

牢固—薄弱隐蔽—暴露慎重—轻率温和—暴躁

柔弱—刚强倾斜—笔直平坦—崎岖光滑—粗糙

简朴—奢华清洁—肮脏干燥—湿润简单—复杂

弯弯曲曲

高高兴兴大大方方

②含有“引”字的词语:

引人注意

引人入胜引以为戒引人瞩目

一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门

漾起波纹搜索巢穴修理平整

嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道

⑥与“看”有关的词语:

望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺

察言观色洞若观火目不斜视

八、句子积累

（1）可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。

比喻形象生动。

（2）一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

（3）每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

（4）出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。

（1）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

（2）当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

3.设问句

它有特别好的工具吗?

没有。

引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。

1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。

也会以问答形式考查诗中描绘的画面。

2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。

会要求观察某种事物来作文。

3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。

第四单元基础知识必记

劈（pī）浊（zhuó

）竭（jié

）躯（qū）曰（yuē）

溺（nì

）堙（yīn）惩（ché

ng）佩（pè

i）锁（suǒ）

恶（è

）链（lià

n）娲（wā）塌（tā）冶（yě）

缓:

右部不要写成“爱”。

茂:

下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:

和“日”相比,更扁一点。

衔:

不要把双人旁写成单人旁。

消:

右部不要写成“小”加“月”。

狠:

不要把右部写成“良”。

微光

劈开

缓缓

浊气

一丈

撑住

精疲力竭

辽阔

血液

奔流不息

茂盛

获得

祖宗

悲惨

猛兽

消息

气急败坏

敬佩违抗

风吹雨淋

铁环

既然

屈服

狠心

愤愤不平

欢歌笑语

零零星星

缝

（fè

nɡ）缝隙

少

（shà

o）少女

隆

（lōnɡ）轰隆隆

（fé

nɡ）缝补

（shǎo）多少

nɡ）隆重

恶

（è

）凶恶

扎

（zhá

）挣扎

（ě）恶心

（zā）扎辫子

（wù

）可恶

（zhā）扎针

混沌——浑浊缓缓——慢慢照耀——照射巍峨——巍然

辽阔——宽阔茂盛——茂密堙——填衔——叼

悲惨——惨烈喷射——喷发拿取——取得驱赶——驱使

严厉——严酷吩咐——嘱咐立即——立刻敬佩——佩服

饶恕——宽恕违抗——违背遭受——遭遇凶恶——凶狠

著名——出名创造——制造急忙——连忙难过——伤心

黑乎乎——黑漆漆零零星星——零零散散欢歌笑语——欢声笑语

气急败坏——暴跳如雷精疲力竭——筋疲力尽

混沌——清晰缓缓——飞快浊——轻巍峨——低矮合拢——张开

巨大——微小辽阔——狭窄茂盛——稀疏少——老东——西

安全——危险惩罚——奖励敬佩——憎恨坚定——动摇承认——否认

错误——正确痛苦——快乐快乐——悲伤燃烧——熄灭难过——开心

零零星星——密密麻麻气急败坏——心平气和愤愤不平——心悦诚服

①AABC式词语:

熊熊大火愤愤不平

彬彬有礼蒸蒸日上井井有条

②AABB式词语:

舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴

③ABAB式词语:

很久很久

很长很长研究研究整理整理

④与神话故事有关的词语:

精卫填海女娲补天

后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地

⑤量词:

一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星

一只鹫鹰一个窟窿一道深沟一场雨一种青石一眼泉水一个大盆

⑥动词:

创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令

⑦修饰词:

巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河

茂盛的花草树木美丽的宇宙严厉的惩罚坚定地回答

凶恶的鹫鹰可怕的悬崖

宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

2.排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；

他发出的声音化作了隆隆的雷声；

他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明；

他的肌肤变成了辽阔的大地；

他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；

他的血液变成了奔流不息的江河；

他的汗毛变成了茂盛的花草树木；

他的汗水变成了滋润万物的雨露……

排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。

也会考查排比的修辞手法及其效果。

2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。

也会考查语言和动作描写。

4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。

第五单元基础知识必记

憧（chōng）憬（jǐng）歇（xiē）埂（gěng）

嗅（xiù

）奈（nà

i）煞（shā）拯（zhěng）庞（pá

筝:

是竹字头,不要写成“艹”。

拔:

注意右部不是“发”。

福:

左部是“礻”,不是“衤”。

嗅:

右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。

奈:

上部是“大”。

绒:

右部是“戎”。

幼:

右部是“力”,不要写成“刀”。

搏:

注意是“扌”旁。

风筝

拔下

蝴蝶

幸福

托着

树梢

大惊失色

千呼万唤

踪影

圆圈

磨坊

鸟巢

垂头丧气

嗅到

呆呆

无可奈何

绒毛

庞大

牙齿

身躯

掩护

幼儿

搏斗

坊

（fānɡ）牌坊

强

（qiá

nɡ）强大

（fá

nɡ）磨坊

（qiǎnɡ）勉强

ng）倔强

快乐—快活憧憬—向往渐渐—慢慢似乎—好像猛烈—强烈

寻找—寻觅摇撼—摇动锋利—尖利扎煞—支棱掩护—保护

拯救—挽救嘶哑—沙哑搏斗—战斗庞大—巨大

大惊失色—胆战心惊垂头丧气—妄自菲薄无可奈何—无能为力

快乐—悲伤憧憬—失落快活—沉重猛烈—微弱锋利—滞钝

紧张—放松嘶哑—清脆庞大—渺小危险—安全

大惊失色—泰然自若垂头丧气—精神抖擞无可奈何—千方百计

①AABC式词语:

翩翩起舞

彬彬有礼高高在上历历在目

②表示无奈的词语:

万般无奈无计可施迫不得已百般无奈

③描写人物神态的词语:

大惊失色垂头丧气

兴高采烈和颜悦色目瞪口呆

一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇

巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声

庞大的怪物高高的树枝

一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

2.动作描写的句子

一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。

这句话中一系列的动作描写刻画了孩子们放风筝的过程。

1.《风筝》会以课内阅读形式考查放风筝的过程和放风筝的心情等内容。

也会考查文中的动词。

会要求按照事情发展顺序来写叙事作文。

2.《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。

也会考查对比的写作方法及其作用。

第六单元基础知识必记

扳（bān）

拳（quá

n）

捶（chuí

怖（bù

囊（nāng）

级（jí

殷（yīn）

豁（huō）

撇（piě）

拙（zhuō）

帅（shuà

i）

衅（xì

溃（kuì

誉（yù

捶:

右部是“垂”,注意最后两横的长短。

昏:

上部是“氏”,不要加“丶”。

顽:

左部的“元”末笔变成竖提。

概:

最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。

累:

注意下部不是“系”。

念:

上部是“今”,不能加点写成“令”。

练:

右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。

挖:

穴字头的下面是“乙”,不要加撇。

仍:

右部是“乃”,不要写成“及”。

帅:

和“师”区分开,上面没有横笔。

抚摸

甚至

跪下

虽然

顾名思义

连衣裤

脱掉

大概

昏乱

握住

一显身手

恨不得

念书

班级

一段

兄弟俩

不甘人后

又唱又跳

改变

逃走

亏得

挖开

不动声色

无缘无故

况且

金兵

溃败

仍然

摇摇摆摆

重整旗鼓

品尝

丑小鸭

自豪

一摇一摆

又哭又叫

摇头晃脑