人口与国情及青春期教育工作计划Word格式文档下载.docx
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四、教育内容
1、小学高年级
⑴帮助学生对于即将到来的身体、生理的快速增长、发育做好准备，并指导他们为应付这种快速增长和发育而掌握相应的策略和技巧，认识、接受并积极评价自己。
⑵促进学生人格的社会化过程，促进他们个性的成熟。
使学生在日常生活中学会交往，学会沟通，学会分享；
使学生学会与人相处，引导学生在各种场合中学会了解他人，理解他人，谅解他人，正确处理人际关系。
2、初中阶段
（1）总体目标：
通过青春期教育，使学生掌握一定的青春期生理、心理知识和卫生保健知识以及性道德、性法制知识；
能正确认识自身生理发育变化，养成卫生习惯；
培养具有良好的心理素质和道德修养；
懂得自尊、自爱、自强，具有自我控制能力；
能正确对待异性同学、朋友；
自觉遵守性道德、性法制，使其身心能健康发展。
（2）阶段性目标：
初一年级：
掌握青春期人体生长发育的知识，特别是生殖系统的结构和生长发育过程，使学生能够正确认识当前自身发育变化，掌握青春期的生理卫生保健方法。
初二年级：
了解青春期心理发育知识，着重学习青春期自我意识发展特点和青春期性意识发展的特点，学会一般的心理卫生保健方法。
初三年级：
树立正确性道德观念，遵守性法制，为将来走向社会奠定正确的道德和法制基础。
青春期生理健康知识，青春期性健康知识，预防性病、艾滋病和自我保护常识及国情、国策教育等内容，把教学活动有效地与国情教育、人口可持续发展教育有机地结合起来。
将性健康知识、性道德和性保护、人口意识、环境保护等，潜移默化地传授给学生。
五、教育途径
1、课堂教学平台。
学校通过心理健康课程对学生进行青春期教育，提高学生兴趣，激发学生潜力，因材施教，使他们各方面得到和谐的发展，形成健全的人格。
⑴师生关系，民主平等。
建立民主型师生关系是实施青春期教育的必要条件。
教师以朋友的姿态出现在学生面前，使学生敞开心扉，建立起师生之间的信赖和理解关系，采取耐心细致的说服教育，使他们感到教师是设身处地地帮助他们、关心他们，是他们的知心朋友，以赢得学生们的信任。
从而更有效地引导他们渡过这段特殊的人生旅程。
⑵活动渲泄，优化环境。
举办专题讲座，播放专题片，组织观看图片，讲述、探讨青春期的生理、卫生知识。
通过系列活动，为学生自我教育搭起了一个平台，学生们在活动中，通过自我认识、自我选择、自我反省、自我调控等方式提高和完善自我，使学生对世界观、人生观和价值观有了更正确的认识。
使青少年学生有机会、有价值地使用自己的精力，有意义地释放自己的能量。
（3）同伴教育，帮助成长。
同伴教育是利用同学间具有共同的语言与共同的经验所开展的自我教育方式。
它是由具有相同年龄、性别、生活环境和经历或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技巧的教育形式，他的优势就在与同伴间容易沟通，容易认同，更容易引起共鸣。
学生在活动中倾诉着自己的青春期烦恼，但解答问题的却是自己的同伴，这样同伴通过自己的故事和所见所闻，用真情去打动同学，会收到意想不到的效果。
（4）轻声低语，倾诉烦恼。
学校设立心理咨询室，设定专门的心理老师，学生倾诉青春期成长的烦恼，并及时解答她们在成长中的困惑。
学校还设立青春期信箱，让学生把她们不敢说的话和不能说的事用书信的形式表达出来，教师做好及时反馈。
2、家长学校平台。
家庭是学生的第一所学校，父母作为他们的第一任教师，其影响带有奠基特征。
由于家长和子女的关系比较亲密、自然，对他们进行青春期教育更有时间和空间上的有机性和随时性，效果也更直接一些。
通过家长会让家长了解青春期教育的技能、技巧。
⑴做一个“问得起”的家长
让孩子感到他可以在任何时候与父母探讨任何事情。
当孩子提出问题时，父母一定不能训斥，应该让孩子知道父母在注意倾听。
如果孩子提出的问题有点出格，使你恐慌或愤怒，也应努力克制，别让自己的情绪流露出来，否则很难继续你们之间的对话。
⑵父母应做出好榜样
孩子是从父母身上学到许多有关性和爱的知识的。
如果父母关系很好，孩子就能看到爸爸妈妈有多么相爱，多么互相关心。
这样，关爱和关心的价值也就传递给了孩子。
从某种意义上来说，这才是真正意义上的教育。
⑶设定合理的界限
父母可以设定合理的界限，比如，当家中没有成人时，孩子不能让异性朋友呆在屋里；
少男少女出游时必须成群结队。
3、社会力量平台。
创建良好的社会环境，是学生健康成长的重要因素。
如条件允许请镇计生委的青春期教育专家组到学校进行授课，请专家对中小学生进行青春期教育专题讲座；
报纸、电视、书刊等应发挥应有的作用，在青春期教育卫生方面做大量正确的引导，制造良好的舆论氛围。
六、保障措施
1、加强领导，统一步骤
为保证学校人口与国情及青春期性教育工作的顺利开展，经研究决定，成立石亭镇中学青春期教育领导小组。
2、措施到位，确保落实
学校每学期排出3课时的授课计划，学校应配备一批青春期教育的师资上好教育课，并向学生提供生理、心理咨询和组织其他活动，每学期写一份青春期教育培训总结。
3、协调沟通，形成合力
由镇中学青春期教育领导小组牵头，协调各学校多交流、多沟通，形成合力，共同做好青春期教育工作。
2013年2月
第一课时初潮的心理特性
教学目标：
让学生在学习生理知识的基础上，知道初潮是怎样来临的。
月经期内应注意哪些方面的生理卫生知识及心理卫生知识。
教学过程：
活动一：
先在班级进行调查，女生中来月经的比例是多少，在第一次来月经时你的感受如何？
从而引入初潮的话题。
女孩第一次来月经叫初潮，意味着青春期的开始，有的国家各民族甚至还要举行盛大的庆祝仪式，如日本吃红豆饭，非洲许多部落中要举行隆重的庆祝仪式。
活动二：
教师先引导学生回顾生理卫生知识中月经的形成及大概过程，再详细分析初潮的形成。
胎儿期：
原始卵泡（数万个）
↓
青春期：
开始成熟
成熟卵泡（每月成熟一个）
成熟卵泡开始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宫内膜渐渐增厚，卵子成熟后，从卵泡中分离出来，叫排卵。
排卵后卵巢又分泌一种黄体孕激素，如果卵子未受精，黄体孕激素减少，子宫内膜开始萎缩破裂、脱落，内膜上大量的毛细血管在内膜脱落时破裂而少量出血，血和内膜碎片从阴道排出这就是月经。
月经标志着女性卵巢功能开始成熟，因营养、精神状态、体质、遗传环境因素的影响，第一次来年龄的会有所不同。
前后两次月经之间间隔时间叫月经周期，一般为28天，最长30－34天，最短21天，每次大约3－7天就完毕，经血呈暗红色，初潮后又能出现一些不规律的现象，这属于正常现象。
活动三：
引导学生注意初潮的心理卫生及心理调节。
初潮心理特点：
情绪波动较大，易怒，心神不定，烦躁不安，对周围的人要求过高，极易与人发生争吵。
教后记：
月经是女性正常的生理现象，如何度过这一时期是每人都必须面对的，故应多交流探讨，做到发现问题、处理问题于未然。
第二课时青春期的心理变化
让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。
结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期生理上的最显著特征（性器官发育，第二性征出现）。
1.学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。
2.师生一起总结（四个阶段）（闭锁性占主导地位）
第一阶段——性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能的感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。
第二阶段——牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母（好奇心占主导地位）。
第三阶段——主动接近异性阶段（性心理大门终于开启）
身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。
常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。
表现：
注意自身在异性心目中的地位和形象，爱打扮，注重仪表体型美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。
第四阶段——心理成熟阶段。
随着知识的增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。
讨论如何对待性心理的萌动？
有强烈的性骚动该怎么办呢？
1.了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。
2.培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到其他有益的活动上，如远走、踏青、阅读、交友、钻研课本，避免不良刺激，如淫书，淫画等感到刺激。
后记：
青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。
走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。
第三课时早恋现象透视
了解早恋现象的实质、危害性及怎样正确处理早恋现象。
学生举例说出“早恋”现象，讲述自己对异性的感觉，“早恋”是单纯、幼稚的，非理智的。
“早恋”的人是不懂得责任的，不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的个性品质，不懂得爱情是要有附加的，爱情以外的天空依然是广阔的、美好的。
讨论早恋具有极大的危害性。
1.早恋严重影响正常学习。
2.早恋增加了父母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐。
3.会使青少年缩小社会范围，因为爱有排他性、专注性。
4.青少年心理发展很不成熟，加上外界的压力，早恋多半是不成功的，而失败给双方带来严重创伤，处理不好对以后的婚恋产生消极作用，甚至有的少男少女，因此轻生或者终生不再婚嫁。
讨论怎样正确处理早恋。
1.当收到异性求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理的交由老师和家长处理，要原谅对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来往。
2.正在早恋的，要理智地告诉自己，让童心再次驻留心间，把对异性的美好的感觉珍藏在心底，让友谊长存，同时加强男女不同的正常交往，扩大兴趣。
活动四：
思考以下问题。
1.什么是友谊？
2.什么是爱情？
3.如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过程？
活动五：
在思考的基础上，能加强友谊、杜绝早恋。
第四课时谈女中学生自我保护
随着时代的变革、社会的发展，中学生的价值观取向变得多元化；
中国家庭结构和功能也发生明显变化，（如：
单亲家庭，组合家庭）对子女造成心理困难尤为突出；
电视网络等各媒体对中学生的影响占很大比重；
学校受升学压力的影响，教育日益片面化，对中学生的安全教育有疏忽之处；
中学生也深感忙于学习，忽视了自我的心理健康，在这一群体中某些中学生得不到教师和同学的肯定，自身的能量向学习以外的方面转移，严重影响了他们的健康成长；
中学生身心发展特点，生理成熟提前与心理社会成熟滞后相矛盾，也就容易受到伤害。
让我们关注一下近年来中学生暴力案件及受伤害事件，就可以发现女中学生受伤害事件频频发生，学生家长与学校常为此而对簿公堂。
公众大多从谁该对女中学生受伤害负责发表看法，这里将从女中学生如何自我保护问题讨论一下，使之防患于未然。
1.从校园内来看：
现在大多数中学都是男女生同校，男女同学正常交往有利于成人后社会适应，而一些男女同学出现不正常交往现象。
比如一些男女同学因一时好感而恋爱，对异性的爱慕，尤其是对年长异性的倾慕，出现同居现象，对女中学生的身心健康都会造成严重伤害，又如一些男女同学交往中，男同学存在着问题行为，甚至变态心理，女中学生受到负面影响，染上不良习惯，放纵自我，思想品德日益败坏。
同性同学交往之间也存在自我保护的问题。
女性的善良、纯真、富于幻想，加上中学生好奇、判逆，从众的心理特征，使女中学生很难坚定自我，在同学交往中也容易受到不良影响，出现自甘堕落，道德败坏现象。
2.从校外来看：
女中学生对于陌生的成年异性，有一定戒备，但警惕性不高，容易被其外表所迷惑，而不能真正认识其本性。
女中学生在青春期发育过程中更多关注自我，好衣着打扮，追求浪漫时尚，以显示自我的成人感和独立性，尤其是对性意识的萌芽感到好奇又迷茫。
对于那些熟悉的已离开学校无固定职业的同龄异性，仍与其交往，容易被人利用或深陷其中而不能自拔。
面对种种女中学生遭受伤害的现象，应该如何来采用一定的措施，提高女中学生自我保护的能力呢？
1.女中学生要认识青春期生理、心理发展的特点。
学会调节控制情绪冲动，认识外在美与内在美的统一才是理想的女性特征，与异性交往保持适度的距离，注意力不要过多地关注自我形象，而要进一步提高自身修养和判断是非的能力。
女中学生还要注意通过正确的途径寻求科学的性知识（生物课、心理健康教育课或科学健康杂志），树立健康文明的性道德观。
2.女中学生不要有“女性受歧视”的传统观念和“女性智商不如男性”的错误思想。
要树立远大的理想和正确的人生观，将精力集中到学习上，学校适应困难的女中学生也不要盲目地自我放弃或随波逐流，要选择好自己的人生方向。
3.女中学生在青春期出现的心理问题较多。
出现问题时要及时主动地向教师、心理辅导人员、家长求助，不要认为“代沟”存在就无法沟通，而只有多沟通交流，女中学生才能学到更多的见识，减少肤浅的认识，提高个人的认知能力和自我保护意识，也有助于家长，教师对我们的关注度和方向性增强。
自我保护问题在女中学生的成长道路上有着极其重要的意义。
愿女中学生们走好自己的路！
第五课时中学生人口国情教育
大家知道，我们中华民族历史悠久，文化灿烂，拥有无数个世界之最，可是，你知道这最中之最是什么吗？
对，那就是人口。
根据1990年第四次人口普查的统计，我国大陆人口已经达到十一亿三千万。
这个基数，相当于前苏联、美国、印尼、巴西、尼日利亚、日本和孟加拉等世界七个人口大国的总数。
为了更加形象地说明我国人口之众，我给大家打个比方。
假如将世界人口排成队伍，每五十厘米一个人，一直排到月球上去，可以排成六列半纵队。
而其中整整一对半是咱炎黄子孙。
假如中国人照此单独排列，可以绕地球赤道整整一十四圈。
一、人口状况
1．人口数量
我国是世界上人口最多的国家，约占世界的1/5。
我国人口在2000年第五次全国人口普查时达到129533万人（含港、澳、台地区），预计到2010年时将接近14亿；
到21世纪中叶将达到15亿一16亿。
虽然近20年来，人口增长率在逐渐降低，但人口众多已成为一个不可改变的基本国情。
它对我国的资源需求、能源供应、教育普及、就业保障、经济发展、生活改善，乃至整个现代化建设都是一个沉重的压力和严峻的挑战。
2．人口的分布
我国人口众多，分布不平衡。
以黑龙江省黑河至云南省腾冲一线为界的东南地区，面积约4n.7万平方公里，人口约占全国的94.4%；
西北一侧，面积548.3万平方公里，人口占全国的5.6％。
我国人口构成特点是农业人口占的比重大，但在工业化和经济现代化的过程中，大批农村人口会逐步变成城镇人口，城乡人口结构将发生较大的变化，这是随经济发展而产生的人口变动的一种客观必然性。
3．人口的年龄结构
人口的年龄结构，主要指少年人口、成年人口、老年人口的比例。
随着出生率和死亡率的快速降低，人口的年龄结构也快速向老年型转变。
20世纪80年代中期，我国人口的年龄结构转变为成年型，并开始向老年型过渡，1987年时，14岁以下的少年人口的比重下降至28.68%,15一64岁的成年人口的比重上升至65.86%,65岁以上的老年人口的比重为5.46％。
2000年时，少年人口的比重再下降至21.3%，成年人口的比重再增至71.74%,老年人口的比重则增至6.96%，已接近老年型结构。
到2014年，老年人口的比重将上升至10.16%，开始进入老龄社会。
再到2045年，老年人口的比重将达到22.59%，其中75岁以上的老人将占到老年人口的54.44%，从而成为老人大国。
人口的老龄化，将对经济长、就业与劳动力资源供应、储蓄与投资、社会保险机制、代际关系、家庭构成等方面带来广泛而严重的负面影响。
4．人口城乡结构的变化和城市化程度的提高
我国的农村人口在人口总数中占绝大多数，但在工业化和经济现代化的过程中，大批农村人口会逐步变成城镇人口，城乡人口结构将发生较大的变化，这是随经济发展而产生的人口变动的一种客观必然性。
2002年末，城镇人口迅速增长为50212万人，比重达到39,1%;
如果加上从农村到城镇“打工”人员，那么城镇人口的比重还要增加约10个百分点。
由于城市人口和城市数量的快速增加，使城市的基础设施、服务业和管理系统难以达到同步发展和改进，造成城市生活和生产的诸多问题，如交通问题、供水问题、居住问题、环境问题、社会问题等。
二、计划生育政策
我国在20世纪70年代中期认识到人口问题的重要性，开始推行计划生育政策。
我国现行的计划生育政策是：
提倡晚婚晚育，少生优生；
提倡一对夫妇只生育一个孩子。
现在看来，如果从20世纪80年代初开始算起，中国的人口问题至少需要花两代人的时间才能调整过来，并且需要精心设计，同时要由国家人口计生委支持和监督，总结经验、稳步实施。
总之，十分复杂又迅速变化的中国人口国情要求我们，第一，以辩证的眼光来观察，既要看到有利的一面，也要看到不利的一面，还要比较有利和不利的大小；
第二，以历史的眼光来观察，既要看到以往政策的历史背景和合理性，也要看到它的历史局限性和成本，还要比较该政策的收益和成本的动态变化；
第三，以发展的眼光来观察，既要看到目前发展的有利条件，也有要看到未来发展的不利条件，还要比较有利和不利条件的变化，适时适度地调整发展目标和方针政策。
中国人口问题调查问卷
坪阳庙中学
各位同学，本次调查报告采用匿名填写，希望同学们能如实填写，十分感谢！
（打勾）
第一题：
你是否为独生子女？
[单选题]
A是64B否25
第二题：
请问你的家族旁系、直系亲属里面，是老人数量多还是新生儿数量多？
[单选题]
A老人36B新生儿29C差不多24
第三题：
你觉得养老的责任主要在于哪些方面？
[多选题]
A国家和政府63B企业和单位20C家庭和个人75
第四题：
你是否会主动去了解关于中国人口和老龄化现状？
[单选题]
A经常主动了解，关注人口知识和养老是大学生社会责任感的一种体现，可以在身边多宣传并且为家人选择养老方式提供更好、更科学的建议19
B不怎么去了解，人口过多和养老问题离我们当代人还很遥远6
C不怎么去了解，人口和养老是政府的事，应该由政府承担，与我无关44
D很少主动了解，一般是学校和社会宣传时被动了解,偶尔会关注20
第五题：
你对中国的人口政策和社会福利是否满意？
A满意9B不满意64
C并不了解人口政策和社会保障政策19
第六题：
您认为老龄化社会面对的问题有哪些？
A空巢老人孤独而寂寞60
B“四二一”家庭模式难以承担养老问题（夫妻2人赡养4位老人和一位孩子）68
C老年人经济拮据影响生活质量20
D老年人健康问题十分严重40
E社会设施、保障和法规制度不健全60
F道德缺失，不孝子女比较多，老人与子女关系紧张44
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