四年级语文下学期期末检测考试复习专项训练及答案人教版Word文件下载.docx
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hǒu zāoyāng shǎngwǔ
6.看拼音，写词语。
nǚwālù
chūzhēngzhá
xīmiè
kūlongyělià
nquá
nshuǐtāxià
7.读拼音，写词语。
cāntīngpé
ngzhà
ngbiānfú
jià
nkāng
mé
ngló
ngyōulǜzāoyāngtǎoyà
n
8.看拼音，写词语。
jiè
shà
oguījuliūzǒuxì
ngfú
shò
uxiǎo
fēngshuò
jì
nzhǐzì
sīliǎnjiá
yǔnxǔ
补全词语
9.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
人（____）鼎沸锣（____）喧天震耳（____）聋
低声（____）语窃窃（____）语鸦（____）无声
1.我还知道形容声音喧闹的词语有________，形容没有声音或声音很轻的词语有________。
2.读了第一行词语，你想到了什么画面？
_____________________
10.把成语补充完整，再按要求作答。
山（____）地（____）（____）天（____）地奔（____）不（____）
横（____）（____）八（____）风（____）雨无线（____）（____）
1.成语中包含近义词的成语是（_________________）。
2.成语中包含反义词的成语是（_________________）。
11.把下列词语补充完整，并任选其中的一个造句。
（___）七（___）八人（___）（___）沸（___）云（___）雾
山（___）地（___）（___）（___）而安精（___）力（___）
_________________________
12.先把下面的词语补充完整，再按要求填空。
（____）头并进（____）风（____）雨（____）不平
（____）疲力竭（____）疲（____）尽人（____）人（____）
1.写出两个与画“”词语结构相同的词语：
___________、___________。
2.上面的词语中，“_____________”和“_____________”是一对近义词。
句子训练
13.按要求写句子。
1．小鸟在枝头上叫着。
（拟人句）
________________________________________
2．小明真勇敢。
（改为反问句）
3．下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
（修改病句）
_________________________________________
4．漓江的水很绿。
（改为比喻句）
14.按要求写句子。
1.您何必卖房子？
只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
（换一种说法，句意不变）
_______________________________________________
2.是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
（仿写）
________________________________________________
3.你已经取得了不小的成绩。
你的眼力还不够。
（用合适的关联词连成一句话）
_____________________________________________________
4.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
______________________________________________________
5.小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
（缩句）
15.按要求写句子。
1．耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
__________________________________________________
2．它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。
（改为“被”字句）
3．怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
怎样_________________呢？
______________，______________，是这样__________。
4．我和你们一样，是一个平平常常的普通人。
（改变词序，句意不变）
5．她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
（改为肯定句）
16.按要求写句子。
1．没有孩子的地方就没有春天。
__________________________________________
2．“六一”联欢会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
3．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
_______________________________________________________
4．一位丈夫带着哭腔对即将出征的妻子大喊：
“赵英明，平安回来！
我包一年家务！
”（改为转述句）
正确读音选一选
17.给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。
系列（jì
xì
）少女（shǎoshà
o）降落（jià
ngxiá
ng）
歌曲（qūqǔ）归还（há
ihuá
n）互相（xiāngxià
18.用“√”画出词语里加点字的正确读音。
稻穗（suì
shuì
）青苔（tāitá
i）敏锐（ruǐruì
）
潜入（qiá
nqiǎn）血液（xiěxuè
）混乱（hù
nhǔn）
19.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
琥珀（bó
pò
）不懈（xiè
jiě）便捷（jié
jé
i）
崭新（zhǎnzǎn）杀菌（jūnjǚn）频率（lù
lǜ）
20.给下列加点字选择正确的读音，画“√"
。
倘若（tǎngsà
ng）病灶（dù
zà
o）绣花（xiù
yò
u）
嚣张（qì
xiāo）镶嵌（xiāngxāng）逢迎（fé
ngfēng）
恭敬（gò
nggōng）允许（yǔnyǔ）
阅读理解
21.课内阅读。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！
”
魏校长听了为之一振！
他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
他睁大眼睛又追问了一句：
“你再说一遍，为什么而读书？
”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：
“好哇！
为中华之崛起，有志者当效此生！
1．根据上下文理解词语。
崛起：
___________________________
2．读句子，完成练习。
（1）魏校长听了为之一振！
①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____的神情。
选文中体现这一点的还有“______”一词。
②“魏校长听了为之一振”的原因是____________。
（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。
“有志者当效此生”的意思是________。
22.阅读短文，完成练习。
炊烟
早晨公鸡们早早的就穿上裤子，扑腾着翅膀迎接太阳的到来了。
喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动。
其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟，乡村里起的最早的还是那些勤劳朴素的村民，他们的手（）着这生活的丝线。
（）着热情的双手，（）着胳膊的胳膊，（）着幸福的衣袖，（）着出的才是最壮观、最复杂、又最温馨的风景，而那炊烟则是它们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。
他们如同沁水一般，从瓦缝里门缝里，窗户缝里，烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。
已进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。
也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。
在天空中张扬着奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。
我的老家在鄂西子娘园。
，经历过最严酷的饥荒。
那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。
没有炊烟的乡村。
死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。
而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画。
炊烟也是一群娃子。
最初它们养在各家各户中。
但一到半空他们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他们就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋红苕养大的山里娃。
有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏过家家的游戏。
追逐着，叫喊着，嬉闹着，鞋儿跑掉了，辫褡子散了、扣子扯脱了，但是他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来涂成蔚蓝的天空。
1．短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的项是（）
A．挽拉拽牵画B．拽牵挽拉画
C．牵挽拽拉画D．拽拉挽牵画
2．第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作______、________、________，主要是为了表达炊烟中包含的____________的情感。
3．第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______和牛犊般的______，他们追逐着、_______、嬉闹着，主要是运用了_________的修辞手法。
4．对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画”的体会不正确的一项是（）
A．“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒人，人们能过上安静富足的日子。
B．“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来也会死掉。
C．抓住“生动”这个关键词，我们可以体会到炊烟给山村带来的活力。
D．抓住“图画”这个关键词，我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。
5．短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？
请写出理由。
23.课内阅读
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
......
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；
有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；
走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．“每个小水塘，都抱着一个月亮!
”是什么意思?
2．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。
3．“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?
________________________________________________________
4．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?
5．作者描写了月光下的哪些景物？
24.课外阅读乐园。
埋藏了六十年的故事
这是一个真实的故事。
这件事整整埋藏（cá
ngzà
ng）了六十个年头。
故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。
时间约在1943年。
当时一队日本兵驻扎（zhāzhá
）在那里。
一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。
日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：
“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。
”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重（chó
ngzhò
ng）新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：
“要按我们的意思去写，懂吗？
否则，枪毙枪毙的！
小孩拿起石块，重写：
“中国战胜日本”。
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。
过了一夜，日本兵把小孩放了。
可第三天又把他抓了回去。
原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。
于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。
经过近一个月的关押折（zhēzhé
）磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。
回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
1．把短文括号中不正确的读音用“\”画去。
2．故事发生在什么年代？
那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？
______________________________________________
3．小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？
4．“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？
作文
25.习作表达。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?
推荐一个好地方给同学吧。
要求:
把推荐的理由写充分，把这个地方介绍清楚，题目自拟。
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26.习作乐园。
题目一：
我喜爱的动物
（要求：
1．选择自己最喜爱的一种动物，把它介绍给大家。
2．尝试学习作家的表达方法，写出动物的特点，表达喜爱之情。
题目二：
神奇的
要求：
1．展开想象，你最想发明的事物是什么？
把题目补充完整。
2．把它的样子和主要功能写清楚。
3．书写规范，表达清晰。
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