剪贴画教材第一部分.docx

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剪贴画教材第一部分

校本课程教材

儿童剪贴画

五年级

一、前言

剪贴画的意义

二、准备上课啦

三、美丽的彩纸

3.2美丽的剪贴画

3.6美味的西瓜

3.7花与花瓶

3.8我的房子

3.9好多树

3.10可爱的猫咪

四、神奇的树叶

4.1用树叶作画

4.2树叶做的动物们

4.3树叶还能做什么

五、其他废旧利用

六、立体剪贴画

6.2美丽的小院

前言

“校本课程〞是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。

现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。

开发校本课程，其意义不仅在于改变自上而下的长周期课程开发模式，使课程迅速适应社会、经济开展的需要，更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者（教师）和受教育者（学生）为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会开展和学生需求的能力。

长期以来，中国一直采用国家统一的课程设置，全国中小学根本上沿用一个教学计划、一套教学大纲和一套教材，缺乏灵活性和多样性。

20世纪80年代末和90年代初，中国课程改革的步伐日益加快，1996年原国家教委颁发的《全日制普通高级中学课程计划（试验）》规定，学校应该“合理设置本学校的任选课和活动课〞。

近年来，课程多样化的趋势进一步加快，此次根底教育课程改革，国家根据教育目标规划课程计划，按照这一计划制定必修课的课程标准，把选修课的决策权交给地方和学校，并颁发了与之相配套的《地方和学校课程开发指南》，旨在建立自上而下和自下而上相结合的管理政策。

根底教育课程改革纲要明确提出：

“实行国家、地方、学校三级课程管理。

〞按照新课程计划，学校和地方课程占总课时数的10%至12%。

这就意味着学校课程将由国家课程、地方课程和学校课程三局部组成。

这一决策的实施，将会改变“校校同课程、师师同教案、生生同书本〞的局面。

美术教学是向学生提供感受生活美、发现生活美和热爱生活美的机会，同时也是学习表现生活美的一些根本技能和规律。

“让美术走进生活〞，让美术学习成为每一个学生成长过程中不可缺少的“内容〞，小学美术课是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面开展，具有重要作用。

美术课往往在教室里进展，理论多于实践，与学生的实际生活脱节。

教师空泛地指导，学生搜肠刮肚，导致学生画面单一。

“千人一画，千画一面。

〞严重压抑了学生的独立性和创造性。

让学生在主动学习中创造美。

爱玩是小学生的天性。

在玩中学，在学中做，在做中想，在想中创，既是小学生乐于承受的一种学习方式，又能使学生在设计制作中创造美，在生活运用中感受美。

针对以上情况我提出了小学剪贴画教学的运用与研究。

剪贴画材料和工具的简便，活动形式的丰富性和趣味性，符合了低年级学生的年龄特点和心理开展规律，同时具有浓厚的民间艺术气息，和学生的生活密切相关，可以提高学生的学习兴趣。

通过剪贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，掌握剪贴画制作的方法，体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪和喜悦，同时培养学生热爱民间艺术，热爱生活的情感，培养学生的动手操作能力、审美能力和创造力。

第一单元准备上课啦

一、准备好了么？

剪刀

彩色纸

固体胶白纸

二、试着动动手吧！

请用剪刀在白纸上剪一条直线。

请同剪刀在白纸上试着剪一条曲线。

厉害的小朋友一定会剪圆吧！

动手做一做吧！

剪圆的时候可以将正方形的纸对折，然后剪出半圆，打开后即成为一个圆形。

课堂练习

一、选一个最喜欢的图案把它剪下来。

第二单元美丽的彩纸

2.1剪纸乐趣多

一、看看这些纸，多漂亮啊，说说你最喜欢什么颜色？

二、挑战一下吧

在通过屡次的折纸，剪一刀就可以成为五角星，是不是很神奇呢？

2.2美丽的剪贴画

想知道各种各样的图形能组成怎样美丽的图画么？

让我们来欣赏一些吧

美丽的海底世界，有许多可爱的小动物。

拿着气球的可爱小熊。

捕食的小鸟

一座漂亮的房子。

温馨的晚餐。

跃出水面的海豚。

威武的老虎

看了这么多美丽的剪贴画，快来说一说，你想动手剪些什么？