14电路Word文档下载推荐.docx
《14电路Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14电路Word文档下载推荐.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）电阻R2的阻值为多少欧？
2006嘉兴市4．为了纪念和表彰科学家为科学发展做出的杰出贡献，国际上常用他们的名字作为科学计量的国际单位。
电流的单位是用下列哪位科学家的名字命名的
A．安培B．伏特C．欧姆D．瓦特。
2006嘉兴市10．如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了Ll的两端。
此时如果闭合开关，一定会发生
A．电源短路B．电流表损坏
C．L1不亮D．L2的灯丝烧断
2006嘉兴市21．如图是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图，a、b、
c是固定的铜片，d是一段弧形电阻，e是一端连接在b上、另一端可在d上滑动的铜片。
为了使滑片e顺时针转动时音量增大（通过该元件的电流增大），应该将该元件的铜片b和铜片▲接入电路。
2006嘉兴市
38．右图是教室里使用的某品牌饮水机的简化电路图。
R是一个阻值为100欧的电阻，用来给瓶胆内的水加热。
S：
是一个温控开关，它能根据瓶胆内水的温度自动断开或闭合。
，从而使水温保持在85℃---95℃之间。
（1）教室里电路的电压是▲。
（2）早晨第一个走进教室的同学闭合开关S1，此时开关S2也处于闭合状态。
当温度上升到▲笔时，S2将自动断开。
（3）该饮水机在给水加热时，通过R的电流是多少?
（4）由于粗心，下午16：
00放学时，谁都没有去关饮水机，直到第二天7：
00第一个同学进教室后才发现。
这一个晚上浪费了多少电能?
（假如开关S2在晚上有1／6的时间处于闭合状态）
2006绍兴19．科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量（x，y）之间存在一定的关系，且可用图线表示。
下列相关的
量之间不符合如图所示关系的是
A．同一物体的质量与体积的关系
B．物体吸热时，物体的温度与时间的关系
C．同一导体中通过的电流与该导体两端的电压关系
D．物体浸入水中时，物体受到水的浮力与排开水的体积大小的关系
2006绍兴26．在“伏安法测电阻"
的实验课中，老师提供了以下器材：
几节干电池、3个已知阻值的电阻RL（5欧、8欧、12欧）、1只最大阻值为10欧的滑动变阻器、被测电阻、2个开关、电压表和电流表各1只、导线若干。
实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法。
甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案（如下图），每个方案只变化一种元件或改变状态，且四个组的变化都不相同，并都顺利完成了实验。
依据实验方案回答：
（1）实验中测得下表所示数据，该方案是________小组的；
（2）为达到多次测量电流和电压值的目的，乙小组在实验中操作时需要更换_______；
（3）上述四个实验方案最佳的是_________小组。
次数
科学量
电压/V
1.5
3.0
4.5
电流/A
0.10
0.31
2006绍兴29．小明同学为了定性比较水的流速大小，设计了一个实验装置。
如图是他的部分设计图，小铜球P系在电阻可忽略的细金属丝下，悬挂在O点，AB为一固定在水平方向的电阻丝，它与金属丝接触良好（不计摩擦），B端在O点正下方。
他设想：
开始时小球P沿竖直方向处于静止，当把小球P放入水平流动的水中时，球受到水流冲击向左偏移一定角度θ，水流速度越大，偏角θ越大。
测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小。
请你完成余下的电路连接，要求水流速大时，电压表示数大，水流速小时，电压表示数也小。
2006绍兴35．热敏电阻的阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感。
热敏电阻的阻值在特定温度时会发生急剧变化，它在笔记本电脑、自动控制系统等方面有多种用途。
如甲电路图，电源电压是9伏，当闭合开关S，电压表示数如乙图所示。
热敏电阻的电流随电压变化I—U关系如丙图所示。
（1）热敏电阻两端的电压；
（2）电阻R的值；
（3）电阻R上消耗的功率。
2006年台州16．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。
从影响导体电阻大小的因素来分析，影响这种电线电阻不符合规格的主要原因是
A．电线的长度B．电线的横截面积C．电线的材料 D．电线的温度
2006年台州20．在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是
2006年台州30．人体是导体。
下表是通过人体的电流值和相应的人体反应：
电流（毫安）
100
人体反应
触电感觉，
人可挣脱
感到剧痛，
神经麻木
短时间内使
人心跳停止
皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×
105欧，当皮肤潮湿时，电阻可能降到1.5×
103欧，则皮肤潮湿时，只要在两手间加 ▲ 电压就可能会使人有触电感觉。
2006湖州13，如图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键S后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是
A．灯L1短路B．灯L2短路
C．灯L1断路D．灯L2断路
2006湖州29．
（1）用笔画线代替导线，按照图甲电路完成图乙中的未完全连接好的实物电路。
（2）若闭合电键S1、S2后，电流表的指针如图丙所示，则通过L1的电流为＿＿▲＿＿安。
2006年温州
32．某研究性学习小组想测量铅笔芯的电阻．他们用了右图所示的器材进行实验。
请问：
（1）从图中可知他们是用▲法测量铅笔芯的电阻；
（2）请你将电压表正确连接在答题卷相应的实物图中；
（3）闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向A端移动过程中，电流表的读数将如何变化?
▲（选填“变大”、。
变小”或“不变”）。
2006杭州5．根据欧姆定律公式I=
，可变形得到R=
。
对此，下列说法中正确的是
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
2006杭州12．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。
在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是
ABCD
2006杭州16．某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是
2006杭州21．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的读数变小，则变阻器接入电路的方式可以是
A．C接E，D接FB．C接E，B接F
C．A接E，D接FD．A接E，B接F
2006宁波25.小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭，检查发现保险丝熔断。
造成这一故障的原因可能是
A.灯座短路B.插座短路C.插头短路D.开关短路
2006宁波29.如图电路，电源电压保持不变，Ro为定值电阻。
闭合开关S，当滑动变
阻器的滑片尸在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5一1.5安，电压表的示数变化范围是6-3伏。
则电源电压为
A.6伏B.7.5伏
C.9伏D.15伏
电压II/V
1．5
2．0
2.5
电流I/八
0．34
0．42
▲
2006宁波40.小明测量某电阻R的阻值时，已连接如下电路：
（1）同桌又补了一根导线，使电路完整。
请你在图中画出这根导线。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到＿＿端（请选“A"
或“B”）；
（3）小明正确操作测得数据如下，电流表第3次示数如上图，请你帮小明填人下表空格中。
（4）最终测得的电阻阻值为＿＿欧（计算结果保留一位小数）。
2006宁波46.某科学兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件（如图甲所示）：
透明玻璃壳内有一个标
有"
6V3W”字样的小灯泡L（阻值不变）和一个由一种特殊金属丝制成的导体Ra，A,B、C是其外露的三个接线柱。
为进一步了解导体R。
的某些特征，他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置：
把导线M,N分别与A,C接线柱相连，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片尸，测得了一组电流表和电压表的读数，并绘制成图丙所示曲线。
（1）小灯泡
L的电阻值为＿欧姆，当它正常工作时，通过的电流是＿安培。
（2）小明同学在原来连线的基础上，再用导线连接A、B两个接线柱，闭合开关S，把滑片P移到a端，此时电流表的示数是多少安培？
（3）若把导线M、N分别接到A、B接线柱上，闭
合开关S，把滑片P移到a端，则小灯泡消耗的电功率为多少？
（温馨提示：
本小题可用作图法辅助求解）
2006衢州20．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是
（2007杭州）18．根据图18电阻R1和R2的U－I图像，以下说法正确的是（▲）
A.如果R1和R2并联连接，则R1的电流比R2的电流小。
B.如果R1和R2并联连接，则R1的电压比R2的电压小。
C.如果R1和R2串联连接，则R1的电压比R2的电压小。
D.如果R1和R2串联连接，则R1的电流比R2的电流小。
（2007杭州）20．下图甲是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图乙中的（▲）
第20题
（2007嘉兴）4．以下电路中，电路正确而且有电流通过的是
（2007衢州）27．两实验小组使用相同规格的元件，按图示电路进行同一实验（其中a、b、c、d、e为滑动变阻器上五个间距相等的位置，a、e为滑动变阻器上的两个端点）。
电源电压U=3V，电阻R=1Ω，滑动变阻器的最大阻值为4Ω。
首先他们将滑动变阻器的滑片P置于a，然后闭合开关,他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a、b、c、d、e五个位置，把相应的电流表示数记录在表一、表二中。
对比两组数据，发现电流表示数不完全相同。
经检查，发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生了断路。
表一（第一实验组）
P的位置
a
b
c
d
e
电流表的示数（A）
1.00
1.50
3.00
表二（第二实验组）
X
0.60
0.75
请分析回答下列问题：
⑴滑动变阻器发生断路的是第▲实验组；
断路发生在滑动变阻器▲段（从ab、bc、cd、de中选择）。
⑵表二中，滑片P在X（X是c、d之间的某一点）处时，电流表示数的可能值为▲。
（A）0.70A（B）0.85A（C）1.20A（D）2.00A
（2007湖州）7，滑动变阻器改变阻值的本质是改变接人电路的电阻丝的
A.长度B．横截面积C．材料D．温度
（2007湖州）14．如右图所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关后，电压表示数为6伏，电流表示数为1.5安，则右边方框内的电阻连接情况可能是
A．4欧和3欧的电阻串联B．6欧和8欧的电阻并联
C．10欧和5欧的电阻串联D．12欧和6欧的电阻并联
（2007湖州）25．用笔画线代替导线，将右图中的连有开关的电灯接人家庭电路中。
（2007丽水）9.学校电工要给教室安装一个三孔插座（如图），其中接地的孔是
A.aB.bC.cD.a和b
（2007丽水）19.如图所示，电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，与开关相连的弹簧伸长，开关闭合使冰箱内的照明灯发光；
当冰箱门关闭时，弹簧被压缩，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
下列符合要求的电路是
（2007丽水）30.为了研究导体的某种性质，小平利用电流表和电压表分别测得一段导体上的电流和电压，记录数据如下表：
实验序号
0.6
0.15
1.0
0.25
1.4
0.35
1.8
0.45
（1）在如图方格纸中画出导体电流随电压变化的图像；
（2）通过对数据或图像的分析发现：
对同一导体，加在它两端的电压与通过的电流的比值▲（填“增大”、“减小”或“不变”），导体的这种性质在科学上通常用▲这个量来表示。
（2007温州）4．一些实验仪器具有调节作用。
下列滑动变阻器在电路中的接线方式不同，其中对电路能起调节作用的是
（2007温州）23．我们生活在一个充满气味的世界里，我们能够辨别和记得一万种左右的气味。
（1）人能识别各种气味，主要依靠▲系统来完成；
（2）有毒的管道水煤气几乎没有气味，为了利于察觉泄漏，通常在水煤气中加入一些有特殊气味的物质，如乙硫醇（CH3CH2SH）。
乙硫醇由▲种元素组成，其中碳、氢元素质量比为▲。
（2007温州）31．小灯泡的电阻受温度影响较大，而电流的大小会影响电阻的温度，那么小灯泡的电阻大小与通过的电流有什么关系呢?
小亮选择一个规格为“4．8V”的小灯泡，按如下电路图连接电路进行测量，测量结果如下表。
实验中电源电压保持6V不变。
（1）分析下表的实验数据，可以得出通过小灯泡的电流越大，其电阻就▲；
5
2.0
0.30
0.34
0.37
电阻/Ω
5.0
5.77
6.67
7.35
8.11
（2）比较第2次与第4次实验，第▲次实验小灯泡较亮；
（3）实验室有三种规格的滑动变阻器：
甲（15Ω1A）、乙（20Ω1．5A）、丙（30Ω1A）。
分析小亮的实验，你认为小亮选择了▲滑动变阻器。
（2007温州）34．（本题7分）如何解决当前面临的“能源危机”，实现可持续发展，已是当务之急。
（1）生物能源是一种可再生的新能源，其能量是绿色植物通过▲作用由太阳能转化而来的；
（2）沼气是农村推广使用的一种新能源，它的主要成分是甲烷（CH。
）。
沼气发电是把沼气中的▲能转化为电能：
B.C端
电压/毫伏温度
/℃
A端温度/℃
1.2
6.3
7.0
7.7
200
13.4
14.0
15.0
300
21.0
21.8
22.6
（3）利用温差可以发电。
某种新型温度计，它的工作原理如下图所示。
将A端置于待测的高温处，与B、C端存在温度差，电路两端就会产生电压（图中虚线框部分相当于电源），电流表会有示数显示对应的温度。
电路电压与A端及B、C端的温度关系如下表所示。
当A端的温度为200℃，B、C靖为20℃，定值电阻R=lO欧，通过电流表的电流为多少毫安?
（2007温州）35．（本题8分）利用放射线辐射农产品．能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。
但是，农产品经辐射后，营养成分是否受到影响呢?
小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究。
他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表。
辐射剂量
维生素C含量（mg/100g）
温度
第1组
第2组
第3组
第4组
0剂量
低剂量
中剂量
高剂量
低温
常温
高温
32.0
27.7
19.2
31.0
27.2
12.6
26.5
25.4
3.22
25.5
24.8
2.28
（1）在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第▲组；
（2）请你在答题卷的相应方格内，画出第2组柑橘维生素C含量与温度变化的柱形图；
（3）综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分?
▲；
（4）除了辐射剂量和贮藏温度，请你再说出一种影响柑橘维生素C含量的因素：
▲。
（2007金华）20．某同学想用一只“1.5V、5Ω”的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为6V的蓄电池作电源。
为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁，该同学又从实验室里找到了一捆标有“1Ω/㎝”的电阻线。
该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光
A．应并联一段20㎝长的电阻线B．应串联一段20㎝长的电阻线
C．应并联一段15㎝长的电阻线D．应串联一段15㎝长的电阻线
（2007宁波）
（2007台州）
（2007金华）32．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
电压/伏
电阻/欧
电流/安
0.5
0.4
8
▲
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是▲。
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）从该实验中你可得出什么结论?
▲。
（用文字表述）
（2008温州）9．小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图电路。
闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是
AJ甲处最大B．乙处最大、厂C.丙处最大D．一样大
（2008台州）32．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。
这是为什么呢？
他们提出猜想：
猜想一：
可能L1处发生开路；
猜想二：
可能L1处发生短路。
（1）根据▲（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是▲。
A．L1电阻变大B．L1电阻变小
C．L2电阻变小D．L1功率变大
（2008丽水）17．右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要
按床边的按钮开关就能及时通知护士：
1号床的病人按下开关S1，
护士值班室的灯L1亮；
2号床的病人按下开关S2，护士值班室的
灯L2亮。
下列电路图符合要求的是
（2008丽水）32．小刚为探究“导体电阻大小与温度的关系”，选用不同型号的铅
笔芯进行了如下实验：
步骤一：
将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它
的电流；
步骤二：
用酒精灯给铅笔芯加热，每隔20s测量并记录通过它的电流；
步骤三：
分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。
下表是记录的实验数据：
（1）实验中，他们是通过▲的变化来判断铅笔芯电阻的改变的；
（2）分析表中数据可以得出：
33．如图是根据实验记录作出的折线图，分析该图并回答：
（1）该实验要研究的问题是▲；
（2）从图中可以得出的信息有▲（举一例）
（2008衢州）5．某些物质在温度降低到某一值时电阻会变成零，成为超导体。
如果科学家研制出常温下的超导体，则常温超导体可用来制作（）
A．白炽灯的灯丝D．电炉丝C输电导线D．保险丝
（2008衢州）10．如图表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。
由图中信息可知
A．导体的电阻为6欧
B．导体的电阻为1.5欧
C．导体的电阻随导体两端电压的增大而增大
D．导体两端电压为0时，导体的电阻也为0
（2008杭州）17．分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是（）
A．把电流表看成是一个大电阻B．把电压表看成是一根导线
C．把电流表看成是断开的D．把电压表看成是断开的
（2008杭州）33．（7分）
（1）一段导体两端的电压为6伏时，通过它的电流为0.5安。
如果将它两端的电压升高到9伏，用电流表的“0~0.6安”和“0~3安”的那个量程来测量通过它的电流比较合适？
为什么（计算说明理由）
（2）小东想在卧室里安装一只顶灯，既能在卧室门边用开关控制，又能在床边用开关控制，可一直没有设计出控制顶灯的电路图。
一天，老师让同学们安装和研究楼梯灯电路，做万实验后，小东豁然开朗，他马上设计出正确的顶灯电路控制图，请你画出小东设计的电路图（画在答题卷方框内）
（2008杭州）34．（10分）右图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流。
老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的。
同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：
不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
电极
碳棒-铜片
碳棒-铁片
碳棒-锌片
电流强度（mA）
1.43
4.26
4.63
电压（V）
0.6
1.2
1.3
注：
除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
（1）上述装置中能量的转变是从▲能转变为电能。
该实验经过一段时间后溶液pH的变化是▲（增大、减小、不变），质量减少的电极是▲。
（
升级会员 