湖北省孝感市初中学业水平考试中考语文试题及答案Word下载.docx
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”
⑨“我是帮你呀。
”儿子站了起来,他不想继续捡拾橘子了。
⑩“橘子难道长腿了?
它自己会跑到地上吗?
你这个小家伙不但很笨,而且还很不诚实。
⑪妻子有点儿沉不住气了,想过去和胖男人争论,被我一把拉住。
她疑惑地看着我,似乎觉得我太窝囊。
我压低声音解释说:
“小孩顺风顺水地长大,承受能力会很差,遇到点儿委屈和挫折便会受不了。
让他接受点挫折教育也好。
”妻子白了我一眼,对我的主意不太赞同,但还是依了我,继续旁观。
⑫“我还是那句话,我没有撞倒你的橘子筐。
”儿子地说。
(固执己见斩钉截铁咬牙切齿)
⑬“你这个小坏蛋,看你一身脏的,是个乞丐吧,犯了错,还不敢承认?
”胖男子从半圆形摊位内走了出来。
⑭这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。
这一次,我没有拉住妻子,她一下子就冲到胖男人面前,指着胖男子嚷道:
“我们说话都要讲道理呀,你说是我儿子撞的,我儿子说他没撞,我也不知道你们俩谁说的不对。
⑮“哎哟!
”胖男子转脸又和妻子吵起来,“大人来了更好,我这橘子摔烂了很多,正愁找不到头呢!
⑯“你家橘子是摔烂了很多,我也很同情,可不一定就和我儿子有关系呀。
他帮你捡拾,也不能作为你赖上他的依据呀。
”妻子拉着儿子想走,被胖男人伸出的胳膊拦住。
胖男人说:
“继续捡吧,我不会错怪任何一个好人!
⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀,说:
“师傅,上面有监控呢,我们看看监控吧,如果是我儿子摔烂的,这筐橘子我全买了,如果不是,你可要道歉喔!
⑱“好,看监控就看监控,我这橘子不能白摔。
”胖男子喘着粗气,摆手让邻摊的一位老人帮他看摊,拉着我就去监控室。
⑲录像放得很慢,也放了好几遍,原来是橘子筐摞得太高,又有点儿歪,才倒的。
橘子筐倒时,我儿子离它有一大截距离呢,他只是恰巧经过。
⑳“叔叔,看清楚了吧?
”我撇着嘴说。
㉑“对不起,小兄弟,怪我没看清。
”胖男子给儿子道了歉。
㉒回家的路上,妻子问儿子:
“孩子,胖男人骂你笨蛋,骂你乞丐,你心里难受吗?
儿子仰着头回答说:
“我不难受,我只是气愤。
妻子很纳闷,又问:
“那话像子弹一样,很伤人的,为什么就伤不到你呢?
儿子咧嘴笑了笑,说:
“爸爸给我穿了防弹衣呢,爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。
㉑“对不起,小兄弟,错怪你了。
儿子大度地摆摆手:
“算了,没多大事!
”我为儿子竖起了大拇指。
㉒回家的路上,妻子关切地问儿子:
“儿子,那人骂你的话像子弹一样,很伤人的,为什么就伤不到你呢?
㉓儿子咧嘴笑了笑,仰着头说:
“你们给我穿了‘防弹衣’呢!
你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗?
1.“防弹衣”在本文中指对抗①和②的能力。
(用文中的两字词语填写)(2分)
______________________________________________________________________________
2.梳理全文,完成下表。
(3分)
情节发展
儿子久未归
①
儿子遭斥骂
儿子显大度
父母的心情
埋怨、担心
惊讶、不解
②
③
3.联系上下文,品味词语。
(2分)
这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。
(“连……都……”强调了什么?
有什么作用?
)
4.从括号内为第②段横线处选填一个符合语境的成语。
(1分)
5.本文前有伏笔,后有照应,使得结构圆合,故事流畅合理。
“原来是橘予筐摞得太高,又有点歪,才倒的”照应前文“①”这句话;
“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”一词照应前文儿子说的②这句话。
6.文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”?
请仔细通读全文,分条概括。
筷子小传
①筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000多年。
商王纣用筷子的故事被人熟知。
《韩非子·
喻老》言:
“昔者纣为象箸而箕子怖。
”就是说商王纣挥霍无度,大臣箕子为之恐惧。
“纣为象箸”便典出于此。
这说明,在商王纣时,已经有筷子的存在。
河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头,可以接柄使用。
②先秦时代,筷子被称为“梜”,战国晚期至汉代开始称为“箸”,到了明代得名“筷”。
明陆容在《菽园杂记》中写道:
“如舟行讳‘住’、讳‘翻’,以‘箸’为‘快儿’。
”意思是说,船家期盼快而安全地到达目的地,因而忌讳说“住(停止)”“翻”等字,故将“箸”称为“快儿”。
此名迅速传开,寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。
因筷子多用竹木制成,久而久之,后人就给“快”加了个竹字头,称作“筷子”了。
③作为传统餐具,筷子具有丰富的文化意蕴,成为中华文化的重要载体。
它一头圆、一头方,圆象征天,方象征地,这是中国人对自然最朴素的理解。
在许多地方,筷子可作为新婚礼物,寓意成双成对。
筷子常成为文创产品的灵感来源。
国潮筷子、古风筷子、卡通筷子,配以富有设计感的包装盒,筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
④古时筷子的使用很有讲究。
朱熹的《童蒙须知》中有言,“凡饮食,举匙必置箸,举箸必置匙。
食已,则置匙、箸于案。
”在现代,人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌:
颠倒乾坤——筷子颠倒使用;
仙人指路——筷子指向人;
焚香礼拜——筷子竖插在碗中;
翻江倒海——筷子()。
⑤走过漫长的岁月,如今我们使用的筷子花样繁多。
就材质而言,除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。
就造型而富,有素雅的原木筷,还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
为适应人们对健康生活的需求,一次性筷予应运而生,不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。
一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生,深受年轻人喜爱。
为推广分餐制,写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子关联着社会的文明健康。
多一双公筷,多一份安心。
7.本文主要介绍了筷子的历史、①、②、③、种类。
8.选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项()(3分)
A.筷子为中国独创的餐具。
它的使用历史悠久,直到明代才称之为“筷”。
B.朱熹的话,说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用,进食极为方便。
C.筷子是中华文化的重要载体。
既有人们对白然最朴素的理解,也有对美好生活的祝愿。
D.一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广,都顺应人们对健康生活的需求。
9.请将第④段括号里的内容补充完整。
修炼“挫商”
佚名
①人生是一条布满荆棘的崎岖之路,常常充满着挫折与失败。
面对人生的挫折与失败,我们应该修炼挫商。
②挫商,即承受挫折的能力。
承受能力越强,挫商也就越高。
③无论条件多么优越,无论才华何等了得,生活总是充斥着不可预知的意外,没有谁的人生旅程一帆风顺。
④未经历小路的坎坷泥泞,哪能体会到阳光大道的平坦通畅?
未经历风雪交加的困苦,哪能体会风和日丽的温馨?
未经历挫折和磨难的煎熬,怎能体会到成功和胜利的喜悦?
挫折和磨难,能拓展生命的宽度。
⑤当你的道路充满荆棘却不退缩,当你一次次跌倒后依然顽强地站起来,当你受到别人的冷嘲热讽却没有心灰意冷,你会迎来胜利的曙光,你会感受到成功的快乐与幸福!
⑥自古以来,多少人面对挫折不屈不挠,从而让人生放射出耀眼的光芒!
⑦司马迁,身受酷刑,用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》;
贝多芬,两耳失聪,却“紧紧扼住命运的咽喉”,谱写出气势磅磷的《命运交响曲》;
董明珠,经历丧夫之痛却没有被击倒,让“格力”成为享誉国内外的大品牌。
他们的成功,离不开他们炼就的高挫商。
⑧那么,我们怎样修炼挫商呢?
首先,面对挫折,改变消极心态。
每个人都会遇到挫折,不同的是,有的人在挫折面前一蹶不振;
而有的人把它当作一种胜利的前奏,始终保持永不言败、乐观向上的心态,最终取得胜利。
⑨其次,掌握正确的方法。
一是激励法——遇到挫折时,尽量少考虑眼前得失,不断激励自己:
美好的未来就在前方。
二是知足法——在挫折面前,降低要求,满足已经达到的目标,对一时难以做到的事情不奢望、不强求。
三是补偿法——在某方面目标受挫时,不是灰心气馁,而是化苦痛为力量,发奋图强,以另一个可能成功的目标来代替。
⑩没有惊涛骇浪的海洋,绝不是真正的海洋;
没有风沙蔽日的沙漠,绝不是真正的沙漠;
没有一波三折的生活,也绝不是真正的生活。
只有敢于面对挫折,勇于迎接挑战,不断修炼挫商,才能飞得更高,走得更远。
10.根据文章内容填空。
本文围绕中心论点展开论证,思路清晰:
首先,提出①的中心论点;
接着,讲道理、摆事实,论证为什么要修炼挫商;
然后,②;
最后,总结全篇,首尾呼应。
11.作者认为为什么要修炼挫商?
请简要阐述。
12.选出对文章内容理解和分析错误的一项()(3分)
A.失败与挫折,能考验我们的挫商,挫商越低,承受能力越弱。
B.第⑦段分别选用了文学界、音乐界、商界的名人事例,论证修炼挫商的作用,很有
典型性和说服力。
C.真正的生活,是会有一波三折的,我们要敢于面对挫折,修炼挫商。
D.张浩没有达到班级前三名的目标,他这样安慰自己:
成绩排名没有那么重要,我已
经收获了知识。
这是运用了“激励法”。
(二)古诗文
13.按要求默写填空。
(6分)
①,不拘一格降人才。
(龚自珍《己亥杂诗》)
②斯是陋室,。
(刘禹锡《陋室铭》)
③子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,,,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(孔子《《论语》十二章》)
④在困难和挫折面前,要像李白一样抱有“,,”的必胜信念。
(《行路难》)
阅读以下甲乙两首词,完成第14、15题。
【甲】水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
A人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】定风波
三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,B谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是。
15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度?
请结合词中划波浪线的A、B两句具体
阐述。
阅读以下甲乙两篇文言文,完成第16-20题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》诸葛亮)
【乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫,至以荻①画地学书。
幼敏悟过人,读书辄成诵。
及加冠,嶷然有声②。
一日,修得唐韩愈遗稿于废书簏③中,读而心慕焉。
苦志探赜,忘寝食,必欲并缮绝驰而追与之并,遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰:
“汝父为吏,常夜烛治⑤官书,屡废而叹。
吾问之,则曰:
‘死狱也,求其生,不得尔。
吾曰:
‘生可求乎?
曰:
“求其生而不得,则死者与我皆无恨。
夫常求其生,犹有死也,而世常求其死也。
’其平日教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
(《宋史·
欧阳修传》)
【注释】①荻:
植物名,形状像芦苇。
②嶷(yí
)然有声:
很高的声望。
③簏(lù
):
竹编
的盛物器具。
④赜(zé
精微,深奥。
⑤治:
研究。
⑥服:
服从。
16.选出下列断句正确的一项()(2分)
A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学
B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学
C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学
D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学
17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项()(2分)
A.诚子书以荻画地学书
B.淫慢则不能励精富贵不能淫
C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并
D.死狱也小大之狱,虽不能察,必以情
18.选出对甲乙两文分析有误的一项()(3分)
A.甲文中诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三者是互相联系,缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式(束发戴
帽),表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿,羡慕不已,他决心要在名声上赶超韩愈。
D.甲文“年与时驰,意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉,乙文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。
19.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①险躁则不能治性。
②求其生而不得,则死者与我皆无恨。
20.诸葛亮认为“才须学也”,请结合两文谈谈如何做才能学有所成。
(三)名著
有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:
“你母亲说你爱打架。
她说:
‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。
’”朱赫来纵声大笑,似乎挺赞赏,“打架根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打。
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:
“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。
朱赫来出其不意地提议道:
“想要我教你打架的真功夫吗?
保尔惊诧地望着他:
“什么是真功夫?
“好,你就瞧着吧。
保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松,但保尔掌握得还不错。
朱赫来的拳一次又一次把他打飞,让
他摔了一个又一个倒栽葱,但是他依旧勤奋耐心地学下去。
——《钢铁是怎样炼成的》
21.仔细描摩文段关键语句,简单概括保尔有哪些优良品质。
22.保尔说:
”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。
23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项()(3分)
A.傅雷常常现身说法,教导儿子,想随处给儿子“做个警钟”,“做面‘忠实的镜子’”,使儿子成为他的影子。
B.在“大闹天宫”时,孙悟空表现出勇于反抗、敢作敢为的精神;
在“西天取经”中,孙悟空表现出勇往直前、积极进取的精神。
C.《简·
爱》以追求自由与平等为思想主线,讲述了孤女简·
爱在成长过程中遭受到种种磨难,并且敢于反抗的奋斗史。
D.鲁智深拳打镇关西,没有掺杂个人恩怨,专为打抱不平;
武松醉打蒋门神是“义”字当前,回报施恩的恩情。
二、综合运用
24.根据拼音工整地写出相应汉字。
误用聪明,何若一生守拙;
là
n()交朋友,不如终日读书。
25.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
对绿竹,得其;
对莲花,得其;
对松柏,得其;
对芝兰,得其;
则游览处皆师友也。
A.幽芳本性虚心高洁B.高洁虚心幽芳本性
C.虚心高洁本性幽芳D.虚心幽芳本性高洁
26.选出下列句子有语病的一项()(2分)
A.荆楚大地,不乏能工巧匠,许多废矿场,变成了传统理念与现代思想相结合的新村落。
B.培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”,关系着国家培根铸魂的使命担当。
C.孝感市中心医院吴展陵、程菁大妇的“漫画战袍”,见证了新冠患者隔离病房里的爱与暖。
D.共建“一带一路”为深化各国合作、实现互利共赢提供了有力的支持。
27.中国是茶的故乡,“何物堪留客,烹茶成雪芽”,茶已成为中国文化的一个代表。
为弘扬茶文化,请阅读以下两则材料,完成后面题目。
【材料一】茶有多种,其特点和功用也大不相同:
绿茶,能提神益思、清除疲劳、杀菌