思想品德九年级全一册教材分析Word下载.docx
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三、本单元的主题，地位和作用
"
学会在社会生活中承担责任"
是本单元的主题。
围绕这一主题，本单元主要对学生进行公平，正义和责任方面的教育，培养学生树立公平合作的意识，分清社会生活中的正义行为和非正义行为，激发社会正义感，增强责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。
（一）本单元的主题
为什么要确立这一生活主题单元
1、确立这一生活主题单元是青少年健康成长的需要。
（1）公平意识和公平精神是现代公民的基本要求。
（2）尊重和遵守规则是一个现代人必需的品格。
（3）现代社会需要有正义感的人。
（4）责任感和负责的态度，是人生是否成功的基础性条件。
2、这一单元的设置体现了课程目标的要求。
（二）本单元的地位和作用
第一单元承担起社会的责任（道德教育）
第二单元五星红旗我为你骄傲（国情教育）
第三单元关注国家的发展（国策教育）
第四单元我们的未来不是梦（理想教育）
四、本单元落实课程标准的内容
第一课公平，正义——人们永恒的追求
三、2.1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。
三、2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
一、2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
（部分整合和体现）
第二课在承担责任中成长
三、2.3知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
三、2.4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
三、2.5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
三、3.3理解有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序"
的内容。
（一定程度上体现）
五、内容安排的思路和意图
在社会生活中承担责任
故事引导
共同探讨
人们永恒的追求公平，正义——
们——故事士七孟杰和他的伙伴
在承担责任中成长
走进生活
创新实践平台
学会承担责任
生活中的现象案例
公平
正义
责任
（基础）
（保障）
（要求承担）
（落脚点）
六、教材内容分析
第一课公平，正义——人们永恒的追求
第一个项目"
我们向往公平"
（主要是谈社会合作中公平的含义以及维护社会公平对社会稳定的意义）
第一层次:
良好的合作需要公平
第二层次:
公平有利于社会稳定
良好的合作需要公平
1、公平的含义
通常的含义:
对一切有关的人公正，平等的对待
办事公允，不偏不倚，不偏袒哪一方
教材的含义:
公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
教材从三个角度谈了公平的含义
第一，公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。
第二，公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。
第三，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任，权利和义务的对等和统一。
2、良好的合作需要公平。
公平是社会合作不可或缺的条件，没有公平，合作就不能维持下去，就不会获得成功。
因此，每一个社会成员都要树立公平合作的意识。
第一，积极承担责任，不取不应得的利益;
第二，合作双方相互平等，相互尊重，相互理解;
第三，合作双方互惠互利，努力实现"
双赢"
，共享合作成果。
公平合作意识主要表现在三个方面:
1、社会公平在我国的表现
从内容上看:
权利的平等，机会的平等，结果的平等。
从范围上看:
表现在社会生活的政治领域，经济领域，文化教育领域等等方面。
第二个层次"
公平有利于社会稳定"
美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯关于公平的三条原则:
（1）每个个人有获得最广泛的，与他人相同的自由;
（权利平等）
（2）人获得的不均等待遇，其所获得的地位，职位，利益应该对所有人开放;
（机会平等）
（3）如起始状况（收入和财富分配）不同，处于不利地位者的利益应用"
补偿利益"
的办法来保证。
（分配结果的平等）
胡锦涛对公平正义内涵的概括:
社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
2、维护社会公平对社会稳定的重要作用。
3、维护社会公平要靠社会每一个成员的共同努力。
第一个层次分清生活中的正义行为和非正义行为
主要使学生了解划分正义行为和非正义行为的标准，理解正义的制度是面向全体社会成员的利益，正义要求每个人都遵守社会生活中的制度，规则和程序，从而树立规则意识，实施正义的行为，反对和抵制非正义的行为。
第二个项目为正义而高歌
1、社会正义是人们追求的共同目标。
2、划分正义行为和非正义行为的标准。
3、正义要求人们遵守制度，规则与程序。
4、正义行为应得到人们的赞扬和支持，非正义行为要遭到道德的谴责或法律制裁。
第一层次包括的内容
正义要求必须遵守制度规则和程序:
第一，社会离不开规则和程序，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。
第二，制度的正义性在于它的普遍性。
制度之所以是正义的，是因为，社会的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的，正义代表的是全体社会成员的共同利益，违反这些规则和程序就是违背了全体社会成员的利益。
第三，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度，规则和程序，没有人可以例外，不遵守制度，规则和程序，就不符合正义的要求，就是非正义的。
第四，每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。
如果没有正义制度规则的支持，社会合作就无法进行，就难以实现真正的社会公平。
1、要为人正直
2、要有强烈的规则意识。
3、要坚持正义的标准。
4、不侵犯他人的利益。
5、要鄙视和制止非正义的行为。
做一个有正义感的人"
1、公平，正义的含义是本课的难点。
2、维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感，是本课教学的重点
本课重点难点
第一项目责任对于你我他
第一个层次有承诺就有责任
1、责任产生于人们之间的相互承诺
2、责任产生的来源归根结底是由人们所处的社会关系决定的
第二课在承担责任中成长
第二层次"
身份不同，责任不同"
1、人在社会关系中的身份不同，责任就不同。
2、认清人生的不同责任，扮演好自己的社会角色。
第二个项目面对责任的选择
第一层次承担责任意味着什么
1、承担责任需要付出一定的代价。
2、承担责任对个人，对社会的好处。
第二层次不承担责任有什么后果
第三项目"
让社会投给我赞成票"
第一层次"
承担起自己的责任"
1、认清自己的责任，树立责任意识。
2、承担责任要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯。
3、在责任面前，学会选择，学会处理，履行好自己的职责。
第二层次自觉守法，维护社会秩序
1、每个社会成员都有维护社会秩序的责任
2、公民依法维护社会秩序的主要内容和要求
第三个层次服务社会，奉献社会"
1、服务和建设自己所在的社区
2、积极参加社会公益活动
3、积极承担责任，赢得社会赞成
重点难点
1、责任的产生问题是本课的难点
2、承担责任的代价和好处既是本课的重点也是本课的难点
3、积极承担社会责任，服务社会，奉献社会，是本课的重点
第二单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的东方巨龙
感受共和国的巨变"
。
百姓生活大变迁"
综合国力显著增强"
1、我国的综合国力大幅提升。
2、我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国际地位显著提高。
第二个项目"
党是我们的领路人"
执政兴国图伟业"
1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、中国共产党之所以成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量的原因。
其根本原因是源于她的先进性。
3、中国共产党为我国勾画出了全面建设小康社会的的宏伟蓝图。
旗帜引领前进路"
1、马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和"
三个代表"
重要思想是社会主义现代化建设必须坚持的指导思想。
2、三个代表'
重要思想与马列主义，毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。
1。
是本课的教学重点。
2。
既是本课的教学重点，也是教学难点。
第4课全民共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度"
公有制为主体，多种所有制经济共同发展"
1、现阶段，我国主要有国有经济，集体经济，个体经济，私营经济，外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。
2、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。
坚持基本经济制度不动摇"
，
1、实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。
2、实行这一充满生机和活力基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。
3、一切符合"
三个有利于"
的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
切好'
蛋糕'
共同富裕"
分配制度的新变化"
1、我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
2、实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，
诚实劳动合法致富"
1、我国现阶段的基本经济制度和分配制度，为每一个人提供了干事创业的机会。
2、致富要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。
3、共同富裕的目标一定能够实现。
重点难点分析
1、"
既是本课的教学重点，也是本课的教学难点。
“切好'
共同富裕”既是本课的教学重点，也是教学难点
第五课人民当家作主
第一项目"
一年一度人代会"
阳春三月看人大"
1、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
2、人民代表大会统一行使国家权力。
代表人民行使权力"
1、人大代表能够代表人民的意愿。
2、人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主。
3、青少年学生要热爱人民代表大会制度。
独具特色的民族区域自治"
，
第一个层次"
平等，团结，共同繁荣"
1、我国已建立了平等，团结，互助的新型民族系。
2、民族平等互助，团结合作是我们事业胜利的基本保证
民族自治地方享有自治权"
1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
2、我国的民族区域自治制度具有巨大的优越性。
3、青少年要以实际行动维护民族团结。
重点难点
1、“一年一度人代会”是本课的教学重点。
2、“一年一度人代会”也是本课的教学难点。
3、“民族自治地方享有自治权”是本课教学的另一个难点。
第三单元关注国家的发展
第六课走富国强民之路
第一个项目“发展是硬道理”。
第一个层次“指引我们前进的‘灯塔’”。
1、党在社会主义初级阶段的基本路线。
2、坚持党的基本路线不动摇。
第二个层次“一个中心”是关键"
1、经济建设是我国各项工作的中心。
2、发展的重大意义。
3、青少年应关注国家发展，努力学习，增长才干，为国家发展贡献力量。
第二个项目“讲述春天的故事”
改革——社会发展的直接动力"
1、波澜壮阔的改革洪流
2、实行改革才能扫清生产力发展的障碍
3、改革使我国生产力获得了极大的解放和快速发展。
4、当代青年应做改革事业的拥护者，参与者和推动者
第二个层次“开放——现代化建设的必要条件”，
1、对外开放的基本途径和作用
2、我国实行对外开放的必要性。
3、积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。
1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线和理解“一个中心”是关键是本课的教学重点。
2、认识“我国实行改革的必要性”是教学难点。
第七课走科教兴国之路
第一个项目“时代的选择”。
科教兴则国兴"
1、国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。
2、科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展最重要的因素。
3、教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败。
第二个层次“面对竞争与差距”。
1、在新科技革命的浪潮中，我国面临着日趋激烈的国际竞争
2、我国科技教育取得了辉煌的成就，但从整体上看，科技教育水平还比较落后，与发达国际还有较大差距。
3、我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
创新是关键"
科技创新，赶超一流"
1、科技创新的重大作用和意义。
2、我国实施科技创新的重大举措
教育创新，人才蔚起"
1、教育创新的必要性
2、积极推动教育改革
3、教育创新最终目的是培养创新型人才
1、理解科教兴国是时代的选择和争做创新型人才是本课的教学重点。
2、感受科技创新和教育创新的必要性是本课的教学难点。
第8课走可持续发展之路
第一个项目“可持续发展----我们面临的重要课题”。
第一个层次“我国存在严重的人口，资源，环境问题”。
1、我国是世界上最大的发展中国家，人口，资源，环境问题非常突出。
2、我国的人口问题。
3、我国的资源问题。
4、我国的环境问题。
第二个层次“可持续发展是正确的选择”，
1、我国必须走可持续发展之路。
2、必须树立科学的发展观
我们在行动"
计划生育好"
1、实行计划生育，是我国的一项基本国策。
2、我国坚定不移地实行计划生育，实行计划生育利国利民。
第二个层次“保护环境，合理利用资源”。
1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。
2、青少年应从现在开始树立可持续发展观念，为国家的可持续发展作出贡献。
1、“保护环境，合理利用资源”是本课的教学重点。
2、"
走可持续发展道路是正确的选择"
第九课弘扬和培育民族精神
第一个项目“民族精神耀中华”
五千年文明熔铸民族魂"
1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。
2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。
3、中华民族精神的内涵。
第二个层次“民族精神:
中华民族的精神支撑“
1、从古至今，民族精神激励着中国人民前赴后继，勇往直前，不断取得新的胜利，成为中华民族向前发展的精神纽带和精神支撑。
2、民族精神是我们参与激烈的国际竞争和实现全面建设小康社会奋斗目标的精神动力。
第二个项目“高擎民族精神的火炬“
在文化建设中弘扬和培育民族精神"
1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。
2、弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和基本要求。
（1）弘扬和培育民族精神，必须以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和"
重要思想为指导。
（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
（3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界其他民族的优秀文化的营养。
第二个层次“火炬在我们手中“
青年学生以实际行动弘扬和培育民族精神主要包括以下几个方面:
1、要自觉接受民族精神的教育。
2、要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。
3、弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。
1、在当前社会主义文化建设和社会主义精神文明建设中，我们应怎样弘扬和培育民族精神是本课的教学重点。
2、青年学生在实际行动中弘扬和培育民族精神是本课的重点。
第四单元我们的未来不是梦
第十课共同描绘美好未来
第一个项目“共同理想共同使命“
我国各族人民的共同理想"
1、现阶段全国各族人民的共同理想。
2、当代青年应该树立共同理想
第二层次“惠及亿万人民的小康蓝图“
1、实现共同理想必须分"
三步走"
2、全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段。
第二个项目“奋斗成就未来“
理想的实现必须经过艰苦奋斗"
1、艰苦奋斗是中华民族的传统美德
2、实现共同理想仍需要艰苦奋斗
第二层次“优良传统不能丢”
1、当代青年肩负着为实现共同理想而奋斗的历史重任
2、当代青年必须继承和发扬艰苦奋斗精神
3、生活富裕了仍然要艰苦奋斗
1、“我国各族人民的共同理想”是本课的教学重点。
2、“优良传统不能丢”是本课的教学难点
第11课走向世界的中国
第一个项目“在旋转的世界舞台上”
第一个层次“当今世界的发展趋势”
1、当今时代的主题。
2、当今时代的主流
3、经济全球化和世界格局多极化趋势及影响
国际竞争中的中国"
1、中国在世界上的地位。
2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用。
3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用。
第二个项目“在竞争中和平发展”
第一个层次“抓住机遇，应对挑战”。
1、我国面临的机遇。
2、我国面临的严峻挑战
3、抓住机遇，应对挑战。
第二个层次“开放的中国期盼着我”
1、走向世界，需要用世界的眼光看问题。
2、走向世界，需要具有平等意识和参与意识。
3、要走向世界，还需要善于学习。
1、“在竞争中和平发展”是本课的教学重点
2、“当今世界的发展趋势”是本课的教学难点
第十二课美好人生我选择
第一个项目‘直面升学与择业’
第一层次“升学与考试”
1、正确认识考试中的焦虑现象
2、认真克服考试焦虑现象
3、合理填报升学志愿
第二层次“就业与择业”
1、我国劳动者的就业方式和渠道。
2、树立正确的择业观
第二个项目“人生追求无止境”
第一层次“立志成才担重任”
1、我国社会主义现代化建设对人才的需求
2、当代青年应奋发向上，立志成才
第二层次“不懈追求，实现人生意义”
1、实现人生的意义，必须不懈地追求
只有学习，创造，奉献才能实现人生的意义。
2、不懈追求应从现在做起，从小事做起。
3、在不懈的追求中走向充满希望的明天。
1、“直面升学与择业”是本课的教学重点。
2、“不懈追求，实现人生意义‘既是本课的教学难点也是教学重点
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