体验式培训060408讲师版1Word文档格式.docx

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这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

　　4．等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。

迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。

　　5．现在开始迈第二步。

第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

　　6．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。

尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

讨论问题示例：

安全：

　　在迈第三步的时候尤其要注意，不要让有些队员摔得过重。

变通：

　　1．如果参加人数较多的话，比如多于40个人，可能分成小组来做游戏会更好一些。

　　2．可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。

这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。

起队名

20～30分钟

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。

　　这个游戏鼓励团队从培训之初就要团结起来。

　　l.使各个小组拥有自己的名字。

　　2．鼓励团队成员之间互相沟通。

　　3．把小组成员团结在一起。

　　4．引人发笑。

　　1．将人数较多的队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。

　　2．各组在10分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可用符号代替。

　　3．各组进行自我介绍，介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。

　　4．游戏过程中要称呼他们的队名。

　　·

各组都起了什么名字?

每个小组起的名字能准确描述各自的特点吗?

这个游戏能提高培训的效果吗?

为什么?

　　游戏过程中，互相调换一下组员。

这个游戏鼓励团队从培训之初就要团结起来。

呼啦圈

l小时以上

不限，人数较多时．需要将队员划分成若干个由12～16个人组成的小组。

　　（每个小组）

2个大呼啦圈（尽可能用直径最大的呼啦圈）。

1个秒表。

1个哨子。

　　这是一个随时可用的、引人发笑的游戏。

　　培养整体观念。

　　1．把队员们分成若干个由12～16个人组成的小组。

　　2．让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。

　　3．等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。

对其他小组做同样处理。

　　4．现在，让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。

为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，如主图所示。

两个呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。

　　5．吹哨开始游戏，同时开始用秒表计时。

　　6．第一轮游戏结束后，祝贺大家成功完成任务，并通报各小组完成任务所用的时间。

重新开始一轮游戏，并告诉队员们这次要求大家能更快一些。

反复进行4～5次呼啦圈传递，确保队员们知道他们需要一次比一次快。

你们在游戏过程中碰到了什么问题?

怎样分析问题的?

游戏过程中有无领导者或教练员产生?

哪些因素有助于成功完成游戏?

哪些因素使完成任务变得更加困难?

有没有确定出比较现实的目标?

　　如果有人身体的柔韧性较差，不适合参加这个游戏，那么可以让这些人来计时，或是充当监护员。

如果你在游戏中使用了监护员，要让监护员尽量跟着呼啦圈移动，这样当钻圈的人不小心被绊倒的话。

他们可以及时保护和搀扶。

　　1．在每轮游戏开始前，给每个小组一分钟计划时间。

　　2．让每个小组在开始新一轮游戏之前，事先确定出本轮游戏的目标时间。

这是一个随时可用的、引人发笑的游戏。

系在一起

10～15分钟

如果时问允许的话可以不限人数。

通常情况是每个小组不超过24人。

　　这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。

　　2．让大家动起来、笑起来。

　　3．增强团队精神。

　　1．让队员们紧密地围成一圈。

　　2．让大家都举起左手，右手指向圆心。

等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。

一旦抓住后就不许松开。

　　3．现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。

解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。

有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。

如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。

随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；

左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；

这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。

如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。

你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。

你们遇到了什么困难?

是如何克服这些困难的?

每个人的任务是什么?

如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

　　告诉队员们，当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，可以暂时松开队友的手，但是必须尽快调整好姿势，重新抓住队友的手。

　　如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低要求，告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可，不必一定要紧握住队友的手。

这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。

　　蒙上所有队员或一半队员的眼睛。

这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。

直呼其名

10～15分钟

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。

　　（每个小组）

　　三个网球，或是三个比较软的小球。

　　这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。

　　帮助大家记住彼此的名字。

　　1．选一块宽阔平整的游戏场地。

　　2．队员们以小组为单位站成一圈。

每人相距约一臂长。

作为培训专员的你也不例外。

　　3．告诉小组游戏将从你手里开始。

你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。

接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。

这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。

　　4．你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。

现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。

　　5．几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。

　　6．在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。

　　7．游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。

　　注意扔球的时候不可用力过猛。

你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。

　　1．如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。

　　2．让队员们可以随心所欲地更换小组。

被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。

这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。

地雷阵

15～30分钟

至少12人，越多越好。

每对参赛者一块蒙眼布。

两根约10米长的绳子（30英尺）。

一些报纸，使用对角线约60cm（2英尺）的硬纸板、胶合板代替亦可。

用来代表游戏中的“地雷”。

　　这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。

它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。

　　1．建立小组成员间的相互信任。

　　2．促进沟通与交流。

　　3．使小组充满活力。

　　1．选一块宽阔平整的游戏场地。

　　2．安排不想参加游戏的人做监护员。

当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。

这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

　　3．让每个队员找一个搭档。

　　4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

　　5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。

把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米（30英尺）。

这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

　　6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸（或是硬纸板、胶合板等）。

　　7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。

他的同伴后退到他身后两米处。

　　8．致游戏开场白，开场白示例如下：

　　几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。

黎明前。

你的同伴侥幸逃了出去。

可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。

这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。

为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。

你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。

可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。

如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。

如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。

天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。

一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。

赶快开始行动吧!

祝你们好运！

哪个小组率先通过了地雷阵?

做完了这个游戏，大家感受如何?

你的同伴能做到指令清晰吗?

游戏过程中遇到了什么问题？

　　留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。

　　1．这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。

　　2．可以使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。

这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。

顶针传递

5～10分钟

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。

l包牙刷。

l包顶针。

　　这是一个快速的竞争性游戏，它有助于培养团队合作精神。

　　1．培养团队合作精神。

　　2．使小组充满活力。

　　l．告诉队员们他们即将开始一场比赛。

　　2．人数较多时，将队员分成若干个由5～7个人组成的小组。

　　3．给每个队员发一把牙刷。

　　4．给每个小组一个顶针。

　　5．让每个小组站成一排（或一圈）。

　　6．让每个队员把牙刷叼在嘴里，直至游戏结束。

　　7．把顶针交给每个小组站在队首的队员，让他们把顶针套在牙刷上。

　　8．每个小组要完成的任务是按顺序经由每个组员，把顶针由队首传到队尾（如主图所示）。

只允许用牙刷传递顶针，不允许用手碰顶针。

如果有人不慎把顶针掉到了地上．只能用牙刷把顶针拣起来，而且不能把牙刷从嘴里拿出来。

　　9．第一个把顶针传到队尾的小组获胜。

哪个小组第一个把顶针传到了队尾?

哪些因素有助于成功地完成游戏?

在游戏过程中遇到了哪些困难?

是如何克服困难的?

　　1．按照实际的工作团队划分小组。

　　2．重复玩3～4轮，每轮游戏开始之前，给每个小组2分钟时间讨论战略战术，并且记录传递时间，看各小组是不是一次比一次传得快。

这是一个快速的竞争性游戏，它有助于培养团队合作精神。

发挥想象

一块边长约45厘米的正方形木板。

一卷胶带。

一个气球（多准备几个备用）。

一支做标记的笔。

一张报纸。

　　这是一个简单的游戏，它能激发人们从多角度思考问题。

　　1．培养队员从多角度思考问题。

　　2．让整个团队参与到解决问题的游戏中来。

　　游戏开始之前，用两段大约长30cm的胶带在木板上贴一个“十”字。

　　1．选一位志愿者，让他利用现有的道具取回气球。

　　2．说话期间，把气球吹起来。

在气球上面写出“极其珍贵”或者“$$”等字样，将会营造出欢乐气氛；

或者在气球里放一些硬糖块，作为志愿者取回气球的奖品（还能防止气球被风吹走）。

　　3．把木板放在地上（贴胶带那面朝上），让所有队员都能看到。

　　4．让志愿者站在“十”字中间，发给他报纸。

把气球放在地上，距木板边缘4米远。

　　5．要求志愿者3分钟之内取回气球，但不能离开“十”字。

其余队员只能观看——不能提议志愿者该如何取回气球。

　　6．3分钟之后，如果那个志愿者还没完成任务，询问其他队员该如何取回气球。

　　7．然后引导大家就解决问题，协同工作和团队合作等问题展开讨论。

你们在游戏过程中遇到了什么问题?

如何对问题进行拆分的?

每个人都做了什么?

多少人能找到解决问题的方法?

有多少种方法可以解决问题?

游戏中我们自己倾向于扮演什么角色?

　　志愿者站到木板上以后。

给他蒙上眼罩，然后其他队员将告诉他该如何做。

显然，开场白也要做些变动。

　　同样，可以改变为小组游戏：

采用一个l米见方的木板，让所有队员都站到上面。

按相同规则取回气球。

答案：

　　把报纸卷成一个比较紧的纸筒，然后从一端慢慢拉出里面的报纸，使之加长，最后形成一个纸杆儿。

从木板上撕下胶带，粘到纸杆儿的一端，胶带的粘面露在外面。

最后利用纸杆儿上的胶带把气球粘过来。

这是一个简单的游戏，它能激发人们从多角度思考问题。

走方块

5～15分钟．取决于参加人数的多少。

24人以上。

给每个队员准备一块边长为30cm的正方形木板后，还需富余一块。

　　这是一个能让所有队员都开动脑筋，解决问题的游戏。

　　让整个团队参与到解决问题的游戏中来。

　　把所有木板都放到地上．呈一条直线排列，彼此间距30cm。

　　1．把整个团队分成人数相等的两组，如果总人数为奇数，让一个人做你的助手。

　　2．两组队员分别从这排方形木块的左右两边站起，每人站在一块木板上，两组相对而立。

最后中间只剩下一块木板。

　　3．如图所示：

16名队员——每组8人——中间一块闲置木板。

每个人占一个方块，方块中的箭头代表各个队员应该面对的方向——所以，整个小组面向同一个方向。

　　4．两组将分别从这排方块的这一边走到另一边，规则如下。

　　5．不允许队员转身，可以向后看，但身体必须朝着游戏开始时的方向。

每次各组只能有一人转身——也就是说允许转身时，每组只能有一人转向。

　　6．队员可以移到自己面前的空木板上，如图l：

方块1上的人或者方块3上的人都可以移到方块2上。

　　7．队员也可以超越对手移到他们前面的方块上，但是不能后退。

如图2：

方块4上的人可以超越方块3而移到方块2上，而方块1上的人不能后退到方块2上。

　　8．队员不能超越和你面向相同方向的人，比如你只能看到他们的后脑勺，就是不能超越他们。

也不允许一次穿越两个对手，到达前面的方块上。

如图3，方块l，2，3上的人都不能动。

　　9．如果有人发现自己到了无路可走的地步，所有队员必须回到起始位置，重新开始游戏。

你们在游戏中遇到了什么问题?

谁成为小组领导了?

整个团队运作有效吗?

解决问题了吗?

你们怎样才能做得更好?

如果只开展一次游戏，可以用报纸或拿粉笔在地上画方框代替木块，效果一样。

这是一个能让所有队员都开动脑筋，解决问题的游戏。