小学科学五年级上册实验操作考试试题.docx
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小学科学五年级上册实验操作考试试题
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题1:
太阳和影子(五年级上册第一单元)
实验目的:
模拟太阳运动过程中影子的变化
实验器材:
手电筒、竹篾(或铁丝)、小标杆(大头针竖直插在橡皮上)
实验步骤:
1.组装模拟装置对光
2.探究太阳运动过程中影子的变化
3.实验总结:
4.整理器材
平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题1:
太阳和影子(五年级上册第一单元)
实验目的:
模拟太阳运动过程中影子的变化
实验器材:
手电筒、竹篾(或铁丝)、小标杆(大头针竖直插在橡皮上)
实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
(10)
得分
备注
1.组装模拟装置
1.组装模拟装置并介绍:
手电筒代表太阳,竹篾代表太阳运动的轨迹,小标杆代表地球上能产生影子的物体。
2
2.探究太阳运动过程中影子的变化
1.观察:
影子的方向和太阳的位置 (1分)
影子的长短和太阳的高度的关系(1分)
2.记录实验结果。
(1分)
3
3.实验总结
学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。
(3分)
3
4.整理器材
整理器材,保持整洁。
(2分)
2
实验结论:
太阳高度越高,影子越短;反之影子越长。
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
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试题2:
看月亮(五年级上册第一单元)
实验目的:
观察月相盒中月相变化
实验器材:
月相盒
实验步骤:
1.认识月相盒:
⑴小电筒代表
⑵盒中间的乒乓球代表
⑶月相盒周围的小孔代表
2.观察月相盒中月相变化
3.观察总结:
4、整理器材
平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准
学校:
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姓名:
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试题2:
看月亮(五年级上册第一单元)
实验目的:
观察月相盒中月相变化
实验器材:
月相盒
实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
(10)
得分
备注
1.认识月相盒
1.小电筒代表太阳;(1分)
2.盒中间的乒乓球代表月球;(1分)
3.月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相;(1分)
3
2.观察月相盒中月相变化
1.学生连续观察月相盒中月相变化,注意时间变化;(1.5分)
2.边观察边记录观察结果;(1.5分)
3
3.观察总结
记录观察结果,一个月中月相变化过程。
2
4.整理器材
整理器材,保持整洁。
2
实验结论:
一个月中月相变化:
新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
学校:
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试题3:
光的行进 (五年级上册第二单元)
实验目的:
光的直线传播及小孔成像模拟实验
实验器材:
长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、胶水、钉子(大头针)
实验步骤:
1、制作小孔成像模拟器
2、观察小孔成像现象
3、根据实验现象,总结光在空气中的传播路线:
光电图:
4、整理器材
平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题3:
光的行进 (五年级上册第二单元)
实验目的:
光的直线传播及小孔成像模拟实验
实验器材:
长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、胶水、钉子(大头针)
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
(10)
得分
备注
1、制作小孔成像模拟器
1、在纸盒底部割出一个小窗;(1分)
2、在纸盒的另一头用透明纸蒙住;(1分)
3、用铝箔纸把小窗盖上,并用钉子(大头针)小心地在小窗中心钻一个孔(1分)
3
2、观察小孔成像现象
将有小窗的一面朝向窗户,前后移动纸盒,直至能在纸上看到清晰的影像为止。
观察有方向物体的像,并能说出像的特点。
3
3.观察总结
根据实验现象,总结光在空气中的传播路线,并画出光电图。
3
4.整理器材
整理器材,保持整洁。
1
实验结论:
光在空气中是沿直线传播的。
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
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试题4:
照镜子 (五年级上册第二单元)
实验目的:
研究镜子成像的特点
实验器材:
平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。
实验步骤:
1、观察镜子中的影像
⑴闭起一只眼睛照镜子观察现象;
⑵直立两面镜子,不断变化镜子之间的角度,观察镜中物体的变化;
⑶看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”;
⑷借助镜子读文字;
2.实验记录及总结:
光路是;镜子中的影像是与实际物体相反;两块直立镜子间的夹角越,所成的像越;镜子与物体角度不同,所成像的方向。
3、整理器材
平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题4:
照镜子 (五年级上册第二单元)
实验目的:
研究镜子成像的特点
实验器材:
平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
(10)
得分
备注
1、观察镜子中的影像
1闭起一只眼睛照镜子观察现象;
2直立两面镜子,不断变化镜子之间的角度,观察镜中物体的变化;
3看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”; 4借助镜子读文字;
4
2、实验记录及总结
1、记录观察现象,总结实验结论。
4
3.整理器材
整理器材,保持整洁。
2
实验结论:
光路是可逆的;镜子中的影像是与实际物体左右相反;两块直立镜子间的夹角越小,所成的像越多;镜子与物体角度不同,所成像的方向也不同。
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
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姓名:
成绩:
试题5:
研究透镜 (五年级上册第二单元)
实验目的:
研究不同透镜的特点和作用
实验器材:
凸透镜、凹透镜、白纸
实验步骤:
1.观察不同透镜的特点
⑴凸透镜特点:
⑵凹透镜特点:
2.研究不同透镜的作用
3、实验总结:
凸透镜有、、的作用;凹透镜有、、的作用;光线经过透镜时会。
4、整理器材
平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题5:
研究透镜 (五年级上册第二单元)
实验目的:
研究不同透镜的特点和作用
实验器材:
凸透镜、凹透镜、白纸
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
(10)
得分
备注
1、观察不同透镜的特点
观察、比较两种不同透镜的特点
3
2、研究不同透镜的作用
1.用不同透镜观察物体,然后比较观察现象;(1分)
2.让阳光穿过不同透镜,尽量让镜面与光线垂直,调节镜片与地面的距离,然后比较观察现象;(1分)
3.观察两种不同透镜的成像特点:
把透镜对着窗户,调节透镜和白纸的距离,仔细观察白纸上所看到的现象;(1分)
3
3.观察总结
对实验现象进行分析,准确描述透镜产生不同现象的原因,总结实验结论。
3
4.整理器材
整理器材,保持整洁。
1
实验结论:
凸透镜有放大物体、聚光、成像的作用;凹透镜有缩小、散光、成像的作用;光线经过透镜时会发生偏折。
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
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成绩:
试题6:
七色光 (五年级上册第二单元)
实验目的:
研究太阳光是由七种单色光组成的
实验器材:
巧造彩虹——平面镜(或三棱镜)、手电筒、水槽、白纸
合成彩色光——白色圆纸片、铁钉、彩笔
滤光实验——手电筒、红黄蓝三色玻璃纸
实验步骤:
1.巧造彩虹
⑴将平面镜倾斜着放入水槽,并设法将镜子固定;
⑵打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上;
⑶将白纸在手电筒的上方举起来,移动手电筒的位置,直到看清彩虹为止。
2.合成彩色光实验
⑴在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色;
⑵将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺;
3.滤光实验
⑴将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象
⑵将黄色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒
⑶让光投射在白纸上,仔细观察实验现象
4.实验总结 :
太阳光是由组成的。
5.整理器材
平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题6:
七色光 (五年级上册第二单元)
实验目的:
研究太阳光是由七种单色光组成的
实验器材:
巧造彩虹——平面镜(或三棱镜)、手电筒、水槽、白纸
合成彩色光——白色圆纸片、铁钉、彩笔
滤光实验——手电筒、红黄蓝三色玻璃纸
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
(10)
得分
备注
1、巧造彩虹
1、将平面镜倾斜着放入水槽,并设法将镜子固定;(1分)
2、打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上;(1分)
3、将白纸在手电筒的上方举起来,移动手电筒的位置,直到看清彩虹为止;(1分)
3
若用三棱镜,将电筒光对用三棱镜三角尖部分一边照射,用白纸在另一边上下移动接收光线
2、合成彩色光实验
1、在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色(0.5分)
2、将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺;(1分)
1.5
3.滤光实验
1、将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象(1分)
2、将黄色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒(0.5)
3、让光投射在白纸上,仔细观察实验现象(1分)
2.5
4.实验总结
对实验结果进行分析,认识太阳光是由七种单色光组成的。
(2分)
2
5、整理器材
整理器材,保持整洁。
(1分)
1
实验结论:
太阳光是由七种单色光组成的。
平昌县小学科学五年级实验操作考试试题
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题7:
简单电路 (五年级上册第三单元)
实验目的:
连接电路
实验器材:
电池、导线、小电珠
实验步骤:
1、连接简单的电路
2、画出电路图
电路图:
3、实验总结:
简单电路是由、、构成。
4、整理器材
平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准
学校:
班级:
姓名:
成绩:
试题7:
简单电路 (五年级上册第三单元)
实验目的:
连接电路
实验器材:
电池、导线、小电珠
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
(10)
得分
备注
1、连接简单的电路
连接电路,使小电珠亮起来
3
2、画出电路图
画出电路