新部编七年级 语文名著阅读练习及答案Word文件下载.docx
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我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·
兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
【乙】
这个不幸的人眼看是完了。
谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？
可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。
他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。
在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。
八只胳膊有七只都被砍下了。
剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：
________、________。
（2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。
（3）说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。
【答案】
（1）大战鲨鱼；
大战章鱼
（2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。
文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。
从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。
（3）相同点：
科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。
不同点：
《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；
《基地》是空中旅行：
由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。
【解析】【分析】
（1）
【甲】段写尼摩船长和鲨鱼搏斗的过程，可以概括为大战鲨鱼，【乙】文写尼摩船长和章鱼搏斗的过程，可以概括为大战章鱼。
（2）根据对《海底两万里》的阅读和积累即可简要概述尼摩船长两次救人的最后结局以及尼摩船长的性格特点。
（3）根据对这两部名著的阅读和理解进行分析即可。
⑴大战鲨鱼；
⑵文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。
⑶相同点：
【点评】⑴本题考查学生理解与概括文章内容的能力。
做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。
⑵此题考查学人物形象和故事情节的积累。
课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。
⑶本题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点：
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；
②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；
③要进行有针对性的阅读和训练。
3．《海底两万里》的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞伊（康赛尔）、内德·
兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出特点。
【答案】示例一：
我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长最突出的特点是果断冷静，当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。
阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，被困在鹦鹉螺号的时候，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，翻阅收藏丰富的植物标本集，从中发现了新的海洋植物。
示例二：
我选择孔塞伊和内德。
孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。
内德最突出的特点是热爱自由，他受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，总是计划逃脱，在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。
【解析】【分析】阅读《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的四人中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的两人。
再结合具体情节分别说说人物的突出特点即可。
如我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长：
博学多识。
他会法语、英语、德语等语言，他的藏书库藏书多达12000本，涉及从古到今各个时代的大师的杰作——从荷马到雨果，一直到拉伯雷、乔治·
桑。
地理学、机械学、地质学、气象学等科学书籍更是丰富。
他还收藏了很多的乐谱名画和海底宝藏。
沉着机智。
在海底采珠场，采珠人面临死亡威胁时，尼摩船长毅然地独自上前与鲨鱼搏斗，救回了采珠人。
阿罗纳克斯：
是个博物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；
他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；
阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗？
知道海洋究竟有多深吗？
知道海水传播声音的速度有多快吗？
这一类知识，书中比比皆是。
故答案为：
示例一：
示例二：
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。
阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。
4．阅读下面的名著选段，回答各题。
（甲）到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。
忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
“老迅，我们今天不喝酒了。
我要去看看光复的绍兴。
我们同去。
”
我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。
然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长……这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。
他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。
在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。
我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督給了我校款200元。
爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。
他办事，兼教学，实在勤快得可以。
（乙）人把自己从野兽中提拔出，可是现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。
他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。
他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。
他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。
他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；
今天快活一天吧，明天就死！
管什么冬天不冬天呢！
不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。
原先，他一思索，便想到一辈子的事；
现在，他只顾眼前。
经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。
卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱做什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？
慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。
他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；
自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。
把东西卖掉，到用的时候再去买；
假若没钱买呢，就干脆不用。
脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。
体面给谁看呢？
穿着破农，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！
肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。
（1）选文（甲）（乙）分别出自散文集《________》和小说《________》。
（2）请用四字词语填写下表范爱农与祥子的命运三步曲。
范爱农：
________——备受迫害——________
祥子：
________——不甘失败——________
（3）两位作家揭示范爱农与样子的悲剧命运的目的是什么？
【答案】
（1）朝花夕拾；
骆驼祥子
（2）范爱农：
向往追求（“向往革命、追求革命”都可）；
绝望自杀（或“溺水身亡”）；
充满幻想（“精神向上、精进向上、积极向上”都可）；
自甘堕落（或“颓废堕落”）
（3）①范爱农溺水身亡。
在当时浑浑噩噩的国度里，他不满现状、不屈不挠而又无力改变现实的心志，对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。
②祥子“三起三落”，最后的堕落，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。
（1）此题考查的是与《朝花夕拾》《骆驼祥子》有关的文学常识。
甲文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》；
乙文选自老舍的小说《骆驼祥子》。
（2）此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。
如范爱农：
追求革命——备受迫害——溺水身亡。
再如《骆驼祥子》中祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”，也可以称为“三起三落”。
注意填充前后两空即可。
（3）选文主要是通过描写范爱农这一人物悲剧，来表达一种对正直倔强的爱国者的同情和悼念及对黑暗的社会现实的控诉等。
回答时意思表述正确即可。
而祥子是文学史上经典的文学形象之一，凝聚了个性与共性，是社会底层人们的生活缩影，借助样子这一形象，我们可以看到旧社会中底层人们的辛酸、窘迫与悲楚，他的悲剧其实也是时代与民族的悲剧。
我们在深度探析祥子命运的同时，应该善于利用理性思维，将会帮助我们更本质地理解祥子悲剧命运的深邃含义。
⑴朝花夕拾；
骆驼祥子
⑵向往追求；
绝望自杀；
充满幻想；
自甘堕落
⑶①范爱农溺水身亡。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意结合选段内容判断作品出处。
⑵本题考查名著情节的把握，通读名著《范爱农》和骆驼祥子。
明确范爱农与祥子的命运三步曲。
（3）本题考查名著情节安排的社会意义，通读名著，明确两位作家揭示范爱农与样子的悲剧命运的目的的社会意义。
5．阅读名著，回答问题。
现在，怎能占点便宜，他就怎办。
多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。
他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；
逼急了他可以耍无赖。
起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。
他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。
人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。
他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；
没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；
他竟变成这个样子。
（1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。
爱占小便宜→________→________
（2）下图是祥子“三起三落”中的“第一落”，请结合图片和小说内容，将这一情节描述出来。
【答案】
（1）借钱耍无赖（借钱不还）；
编谎骗钱花
（2）出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。
他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去。
（1）本题可依据“他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还”和“他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱”这些内容，仿照示例来概括作答。
（2）考本题作答依据小说的具体故事情节概括作答。
具体的情节是：
祥子拉着车出了西直门，真是连一辆车也没遇上；
祥子低下头去，不敢再看马路的左右。
他的心好像直顶他的肋条。
到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。
两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。
他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。
“抄土道走吧？
马路上……”“那还用说，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱们就算有点底儿了！
”还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
据此概括作答。
⑴借钱耍无赖（借钱不还）；
编谎骗钱花。
⑵出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。
【点评】⑴本题考查对人物形象和情节的掌握。
答题时应注意，要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉。
做到既全面，又要突出重点。
⑵本题考查对文学常识和情节的识记。
答题时应注意，要熟悉文学名著的主要故事情节，需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
6．老舍在《骆驼祥子》中写道:
“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽
里去。
”请举出使祥子“变成
了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。
祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探搜去。
【解析】【分析】本题要求举出祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
祥子的三起三落
一起：
积极、向上、要强→来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
→自信、对生活充满希望
一落:
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
→第一次感到不公、对生活仍是满满的希望、绝不服输
二起:
把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。
→抱有希望、感到温暖和亲切
二落:
干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦积攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。
→惶恐无助、陷入迷茫、认命、麻木三起:
虎妞与祥子结婚了。
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
→为能有自己的车而高兴三落:
虎妞难产而死。
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
又知道小福子死去的消息→混混度日、彻底堕落、失去任何希望。
祥子的命运三部曲是"
积极向上--不甘失败-自甘堕落"
。
据此分析及积累答题即可。
【点评】本题考查名著积累。
这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。
一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
7．阅读名著，回答问题。
他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。
我们三人跟着他上来。
意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。
我不知道他是否可以成功。
我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。
很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
选段中的“他”是________，“可怜人”是________。
他们是在________相遇的。
【答案】尼摩船长；
采珠人；
印度洋的采珠场
【解析】【分析】《海底两万里》的作者是法国科幻小说家儒勒·
凡尔纳。
主要讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
诺第留斯号是一艘潜水艇的名字，艇长为尼摩船长。
节选选段的情节发生在印度洋的采珠场。
当潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。
这里盛产珍珠，最大的价值可达二百万美元。
教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。
突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·
兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。
尼摩随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。
教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事实上没有断绝与人类的交往。
尼摩船长；
印度洋的采珠场。
【点评】解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段描述的是什么故事情节，其中人物是谁。
读了原著，问题迎刃而解。
8．阅读名著片段，回答问题。
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。
真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。
在我头上，我又看见那平静无波的海面。
文段节选自法国作家________（填人名）的《海底两万里》，主要讲述法国________（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着________（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。
【答案】儒勒·
凡尔纳（或凡尔纳）；
生物学（或“博物学”）；
尼摩
【解析】【分析】儒勒·
凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。
曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。
《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·
林肯号对“海怪”进行追逐。
法国生物学家彼埃尔·
阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。
结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。
阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·
兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。
最后，他们设法逃走，重回陆地。
据此可填写作答。
儒勒·
凡尔纳（或凡尔纳）；
生物学（或“博物学”）；
尼摩
【点评】阅读名著，要
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