高二生物下学期期末模拟试题人教版Word格式文档下载.docx

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2.人体剧烈运动，当肌肉细胞缺氧时，pH是降低还是升高？

pH的这种变化是由哪种物质引起的？

需何种缓冲物质进行调节

A．降低、CO2、NaHCO3B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO3

3.下列关于人体免疫的叙述正确的是（）

A．淋巴因子通过与抗原的特异性结合，发挥免疫作用

B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应．

D．机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应

4.下列有关人体血糖平衡调节的叙述，错误的是

A．糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量保持在正常水平

B．胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖

C．饭后三小时，血液流经胰腺后，血液中胰高血糖素含量明显升高

D．血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节

5.下列有关下丘脑的叙述，正确的是

A．体温调节、血糖平衡调节、膝跳反射均需下丘脑参与

B．内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

C．下丘脑分泌的TRH可直接促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素

D．下丘脑的相关生命活动只受大脑皮层调控，与其他内分泌腺无关

6．右图为某池塘生态系统的食物网。

下列分析正确的是

A．生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量

B．生物b同化的能量大约有50％传递给生物f

C．生物f在该食物网中占有4个营养级

D．生物e与c、d与f之间存在竞争关系

29．（13分）

I.（6分）糖尿病有多种病因，如图所示

、

是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：

（1）图

所示效应B细胞（即浆细胞）产生的抗体（Y1）与结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。

（2）图中

所示的自身免疫病，其患病机理是，导致胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。

（3）图中

表示效应B细胞产生的抗体（Y3）与结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

（4）在上述三种自身免疫病中可以通过注射胰岛素进行治疗的自身免疫病为______（填数字）。

有一种青少年型（II型）糖尿病，经检查发现血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，最有可能类似于图中的（填数字）。

在人体中胰高血糖素与胰岛素之间具有作用。

II.（7分）人在黑暗环境中，有关神经细胞释放较多的去甲肾上腺素（NE）。

NE与松果体细胞膜上的受体结合，促进细胞内的有关酶将色氨酸转变为褪黑激素。

人的视网膜接受光照以后，产生兴奋，最终抑制NE的分泌。

（1）兴奋传导和传递的结构基础是_________，决定神经冲动单向传导的结构是______________。

反射是指在_______________的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。

人体中的去甲肾上腺素既是一种激素也是一种__________。

（2）据题分析，褪黑激素对睡眠具有_________（填“促进”或“抑制”）作用，睡前玩手机或者看iPad不利于睡眠，原因是手机和iPad发出的光线___________（填“促进”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌。

（3）研究发现，睡眠过度的感觉和醉酒非常相似，称为“睡醉”；

睡眠不足也会导致强制起床后有一段不清醒的状态，称为“睡眠惯性”，原因是人体分泌褪黑激素具有昼夜________性，睡眠过度或不足都会影响褪黑激素发挥作用。

30.（10分）近几十年来，人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时，也以前所未有的速度破坏着全球生态环境。

Ⅰ.图1表示某生态系统碳循环过程，箭头表示物质循环方向，过程③④代表的生物之间有如图2所示的营养关系，请据图回答：

（1）图1中所代表的生物共同构成生物群落，乙所代表的生物对应图2中的。

若图1中过程③和④的组成越复杂，则该生态系统的稳定性越高。

（2）若图2中E所处的营养级含有的能量为7.3×

109kJ，B的能量为1.5×

108kJ，D的能量为1.8×

108kJ，第一营养级与第二营养级之间能量传递效率为10%，第二营养级与第三营养级之间能量传递效率为15%，则A的能量是，此过程体现了生态系统的能量流动具有的特点。

（3）“温室效应”给人类带来灾难。

有关温室效应及其相关原理的叙述，不恰当的是。

A.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在

B.化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的原因之一

C.植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施

D.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环

Ⅱ.右下图是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。

请据图回答：

输入该人工湿地的能量来源有。

（2分）

该人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有结构。

（6）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径

，为提高其分解效率，可采取的有效措施是。

31.（9分）科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。

下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。

（1）步骤①和②中常用的工具酶是。

（2）经过①和②步骤后，有些质粒上的基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒。

（3）步骤③是的过程。

为了促进该过程，应该用溶液处理大肠杆菌。

（4）步骤④：

将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选。

能在C中生长的大肠杆菌有种。

（5）步骤⑤:

用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示。

含目的基因的菌落位于（选填“D”或“E”）上，请在图中相应的位置上圈出来（2分）。

32．（7分）如图是甲病（用A，a表示）和乙病（用B，b表示）两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传．请据图回答下列问题：

（1）5号的基因型是1分，若9号携带乙病致病基因，那么此基因最终来自于图中1分号。

（2）若7号与9号个体结婚，生育的子女患甲病的概率为2分，只患一种病的概率为1分。

（3）若医学检验发现，7号关于甲病的致病基因处于杂合状态，且含有该隐性基因的精子会有1/3死亡，无法参与受精作用，存活的精子均正常，则7号与9号个体结婚，生育的子女正常的概率为2分。

37.[生物——选修1:

生物技术实践]（15分）

泡菜制作简单，易于储存，开胃提神，醒酒去腻，老少适宜，是家喻户晓的一种佐餐菜肴。

以下是有关泡菜制作的一些问题，请分析作答：

（1）制备泡菜的盐水中盐与清水的质量比约为，盐水需煮沸并冷却后才可使用，原因是。

（2）在泡菜腌制过程中经常向坛口边缘的水槽中补充水分目的是提供环境。

在发酵初期会有气泡从坛沿水槽内的水中间歇性溢出，这些气泡来源于。

（3）发酵后期，乳酸含量继续增加，当达到1.2%以上时，发酵速反渐渐变缓甚至停止，主要原因是。

（4）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是。

（5）发酵过程中会产生亚硝酸盐，亚硝酸盐在特运条件下会转变成致癌物，所以在发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量，以把握取食泡菜的最佳时机。

酸盐含量的方法是，在检测泡菜中亚硝酸盐含量的实验中，必须先制备已知浓度的，将显色反应后的样品与其进行比对。

38.[生物——选修3:

现代生物科技专题]（15分）

编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。

回答下列问题：

（1）现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是。

（2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中,在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为，加入了作为合成DNA的原料。

（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：

将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。

①由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是。

细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的C02浓度，C02的作用是。

②仅根据图1、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少（填“A”“B”“C”“D”

或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其剌激T淋巴细胞增殖效果。

理科综合试题答案

生物部分1-6：

CBCABD

29．（13分）:

I.（6分）

（1）胰岛B细胞上的受体

（2）抗体攻击胰岛B细胞

（3）靶细胞上的胰岛素受体（4）

拮抗

II.（7分）

（1）反射弧突触中枢神经系统神经递质

（2）促进抑制

（3）节律（规律、交替等，合理即可）

30.（10分）

（1）甲、乙、丙、丁E抵抗力

（2）6×

107kJ单向流动、逐级递减（3）C

（4）（生产者所固定的）光能和（生活污水中）有机物的化学能（2分）（5）垂直　

（6）（向水体）通入适量的空气（O2）（合理给分）

31.（9分）

（1）限制性核酸内切酶、DNA连接酶

（2）氨苄青霉素抗性（3）将重组质粒（目的基因）导入大肠杆菌（受体细胞）CaCl2溶液（4）含四环素抗性基因的大肠杆菌（含抗性基因的大肠杆菌给分，但回答含目的基因的大肠杆菌不给分）2

（5）E2分（在两个菌落中圈一个可给1分）

32．AaXBXb21/35/129/20

37.（共15分）

（1）1:

4（1分）

加热煮沸是为了杀灭杂菌，冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响（2分）

（2）无氧（1分）

微生物呼吸作用产生的气体和泡菜坛中剩余的空气（2分）

（3）pH过低抑制了乳酸菌的生长（2分）

（4）盐过多抑制了乳酸菌发酵（2分）

（5）亚硝胺（1分）比色法（2分）标准显色液（2分）

38.（共15分）

（1）因为在启动子的下游接上的编码蛋白乙的DNA序列，不能启动（3分）

（2）模板DNA（2分）四种脱氧核苷酸（1分）

（3）细胞培养（3分）维持培养箱中的pH（3分）C（3分）